Вне классное мероприятие для 4-х классов КВН 'Без труда нет добра'

КВН для 4-х классов «Без труда нет добра»

Цель мероприятия: создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности, творческой активности, участия взаимоподдержки.

Задачи: 1.Развитие коммуникативных способностей;

2.Сплоченности детского коллектива;

3.Развитие взаимопонимания между детьми.

Ход мероприятия

Ведущий:

К нам пришел, не хмурь лица

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь.

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

-Добрый день. Сегодня у нас необычный день. Мы проводим КВН.

-Встречаются две команды, им предстоит нелегкая борьба, выиграет тот, кто лучше справится со всеми заданиями.

-Но и просто справиться с заданиями этого мало. Для победы будут учитываться:

1.Дисциплина команд.

2. Активное участие команды и болельщиков в конкурсах.

3.Активная поддержка команд болельщиками.

Оцениваться конкурсы будут по баллам, заработанным как командой так и болельщиками.

- Итак, друзья начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас. Команды приглашаются выйти.

- Привет самым смешливым, веселым и находчивым.

Мы знаем вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Не любите вы скучать,

И мы с удовольствием с вами

В КВН будем сегодня играть.

Ведущий.

В мире слов разнообразных,

Что блестят, горят и жгут-

Золотых, стальных, алмазных-

Нет священней слова: «Труд»

Учащиеся

Все, что пьем мы полной чашей,

В прошлом создано трудом:

Все довольство жизни нашей.

Все, чем красен каждый дом.

Все искусства, знанья, книги-

Воплощенные труды!

В каждом шаге, в каждом миге

Явно видно их следы.

И, окончив день, усталый,

Каждый щедро награжден.

Если труд, хоть скромный, малый

Был с успехом завершен!

Ведущий

-Сегодня в нашем КВН участвуют две команды: команда 4-А и 4-Б классов.Каждому из вас будет предоставлена возможность продемонстрировать то, чему вы научились на уроках труда. И главное- не победить, а хорошо и интересно провести время, проверить и закрепить свои знания и умения, и хотелось бы, чтобы вы отнеслись ко всему с юмором, помогали друг другу и радовались бы за команду соперников так же, как и за себя. Желаю удачи!

1. Чтец Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а все-таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять!

2. Чтец Сломалась игрушка - умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

3. Чтец Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Ведущий. Вся жизнь человека наполнена трудом.

1. Чтец

Кто поделки мастерил, красил, резал и кроил

Кто - то песни всё зубрил, кто-то танцы здесь учил.

И сегодня мы посмотрим, ваши достижения

И тогда сказать мы сможем, браво, без сомнения.

Ведь в школе нашей учат и знания дают

И каждый школьник знает, что очень нужен труд.

2. Чтец

Мы в любимой мастерской шьём и порем день- деньской.

Вышиваем так красиво, удивляем всех на диво.

Знаем разные стежки, только ты на них взгляни!

Изготовили салфетки - хороши, ну, прям, конфетки!

Можем наволочки сшить, в них подушки облачить.

Научились мы не только вышивать ,

Но и мягкие игрушки создавать

Потрудились хорошо- результаты налицо!

3.Чтец

А в столярной мастерской чётки все движения

А иначе ты не сможешь выполнять изделия.

Мы заканчиваем школу и уроки в мастерской,

Мы сдружились с инструментом-

Брусом, рейкой и доской.

Столяр - это специальность,

В этом и сомненья нет.

Мы сейчас, поверьте, сможем

Сделать стул и табурет.

Ведущий.

Каждый из вас знает, что на земле нет ничего важнее и почётнее труда, без труда нет добра, потому, что

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж,

Тарелка, вилка, ложка, нож,

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба -

Всё это создано трудом,

За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час -

И вы трудиться будете.

-Итак, мы начинаем!

Конкурсы

1. 1-й конкурс « Разминка»

1.Из какой посуды нельзя ничего съесть?

2.Назовите заменитель футбольного мяча.

3.Назовите универсальный химический препарат для удаления грязи.

4.Продукт, простудивший старика Хоттабыча?

5.Сколько яиц можно съесть натощак? (одно, остальные будут уже не натощак).

6.Сколько нужно варить крутое яйцо? (нисколько, оно уже сварено).

7.Как разделить 5 картофелин на двоих? (сделать пюре)

8. Какой рукой лучше размешивать чай? (никакой, это надо делать ложкой)

9. Что имеет голову, но не имеет мозгов? (лук, чеснок, сыр, спичка)

10.Как можно пронести воду в решете? ( заморозить)

На всех она имеет зуб:

На клен, сосну, каштан.

Ее боится даже дуб,

Хоть он и великан.

(пила)

Забрела на край холста

И осталась без хвоста.

(игла)

Он целый день звенел в бору

Густом, от инея белесом,

А ночью, подойдя к костру,

Заснул, в бревно уткнувшись носом.

(топор)

В руках у мастерицы

Весь день играли в петельки…

И вот он - шарф для Петеньки!

(спицы)

-Молодцы, ребята! Хорошо отвечали на вопросы, а сейчас проверим какая из команд сможет приготовить лучший и самый красивый торт. Правда, попробовать мы его не сможем, так как он будет пока только на бумаге, но увидеть и оценить фантазию ребят у нас получится.

2. 2-й конкурс « Веселые кондитеры»

Командам раздаются бумага и принадлежности для рисования. Они должны нарисовать праздничный торт.

Пока участники выполняют задание, проводится игра с болельщиками.

-Дорогие болельщики команд,я буду называть продукты, а ваша задача указать, что это. Например: карась-рыба, молоко-напиток.

-кефаль(рыба), бычки(рыба), изюм(ягода), боровик(гриб), баклажан(овощ), шпик(сало), канапе(бутерброд), корица(приправа), кефир(напиток), сморчок(гриб), фисташки(орехи), кулебяка(пирог), топинамбур(овощ), профитроли(пирожное), кокос(орех), манка(крупа).

Оцениваются рисунки команд.

-А, сейчас я предлагаю немного подвигаться.

Членам команд нужно без слов, только мимикой, изобразить:

-гарячий утюг

-кофемолку

-походку человека,который только что пообедал -чайник.

4-й конкурс «Сиамские близнецы»

От каждой команды по два человека. Нужно обняться так, чтобы свободными оказались правая рука одного и левая-другого участника команды. В таком положении нужно

-вдеть нитку в иголку

-пришить пуговицу

Включается музыка и болельщики болеют.

5-й конкурс «Слова-перевертыши»

Составьте слова, путем перестановки по определенному признаку входящих в них букв.

ИЕЕЛДЗИ (изделие) ОНБЛША (шаблон)

ИПЛА (пила) ОМОЛОТК (молоток)

ЦЫНИНОЖ (ножницы) КСАЛКДА (складка)

«Игра со зрителями»

Я одноухая старуха
Я прыгаю по полотну,
И нитку длинную из уха,
Как паутину я тяну. (Игла)

Принялась она за дело,
завизжала и запела.
Ела, ела, дуб, дуб,
поломала зуб, зуб. (Пила)

Рядом с дворником шагаю,
Разгребаю снег кругом,
И ребятам помогаю,
Делать гору, строить дом. (Лопата)

Бьют Ермилку по затылку,
он не плачет, только носик прячет. (Гвоздь)

Трактор водит…(тракторист)

Электричку…(машинист)

Стены выкрасил…(маляр)

Доску выстругал…(столяр)

В доме свет провел…(электрик)

В шахте трудится…(шахтер)

В жаркой кузнице…(кузнец)

Кто всё знает молодец!

6-й конкурс «Продолжи пословицу»

Команды отвечают поочерёдно.
1.Назвался груздем …(полезай в кузов.)
2.Первый блин …(комом.)
3.Без труда не вынешь …( и рыбку из пруда.)
4.Твоими бы устами да …(мёд пить.)
5.С таким человеком каши …(не сваришь.)
6.Что посеешь, то и … (пожнёшь.)

7-й конкурс «Кто быстрее»

- Ну, ребята, пришло время и подкрепиться.Вызываю по два члена команды.

Участники едят яблоко без рук.

Подведение итогов

Ведущий:
Сегодня мы проверили все то, что вы учили,
Сегодня вы ответили за то, что не учили,
Смекалку вашу тоже проверили сполна,
И смеха захлестнула вас бурная волна,
Пришла пора итоги совместно подводить,
Жюри сейчас об этом нам будет говорить.

Пока жюри подводит итоги, девочки 6-А класса танцуют танец.

Оглашение итогов, поздравление команд.