Конспект урока по технологии на тему Пасхальный сувенир(1 класс)

Урок труда в 1-Б классе ( YIII вид обучения)

(учитель Евстратова И.Н.)

(урок проведён на семенаре для учителей работающих с детьми с ОВЗ)

Тема. Аппликация «Пасхальный сувенир»

Цели: познакомить с приемом изготовления аппликации; углубление и развитие знаний и умений, связанных с разметкой с помощью шаблонов; коррекция внимания, мелкой моторики рук; воспитывать аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда.

Оборудование:

1.Предметно - операционный план выполнения аппликации

2.Картина « Пасхальные забавы».

3.Готовый образец аппликации.

4. Инструменты: ножницы, кисти, клей, клеенка на стол.

5. Материалы.

6. Раздаточный материал: шаблоны.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок.

Начался урок.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно. (СЛАЙД №1)

2. Вводная беседа . (СЛАЙДЫ №2,3,4,5)

Отгадате загадку:

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы - ребёнок,

А зовут меня …(цыплёнок)

3. Демонстрация образца.(СЛАЙД №6)

- Внимательно рассмотрите образец. (Показываю готовую поделку)

- Какую форму имеют детали?( Форму круга и овала ).

-Одинакового ли размера круги? ( Нет, они все разные ).

-Как они располагаются по отношению друг к другу? ( Похожи на пирамидку, внизу побольше, к верху уменьшаются )

.

4. Организация рабочего места. (СЛАЙД №7)

- Давайте приготовим все необходимые материалы. Что нам понадобится для изготовления сувенира?

-Правильно, материалы мы положим слева от себя.

- А какие инструменты, приспособления нам пригодятся? (клей, ножницы, клеенка). Правильно, их мы положим справа от себя.

5. Объяснение правил безопасности при работе с клеем и ножницами:

Прежде чем мы начнем работать, давайте вспомним, как нужно пользоваться клеем?

* Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол.

* Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот.

* Вытирать руки надо тряпочкой.

Как будешь пользоваться ножницами?

*Нельзя ножницы кидать

*Нельзя тыкать в глаза.

*Необходимо правильно передавать ножницы.

6.Демонстрация приемов разметки картона и бумаги с помощью шаблонов: (СЛАЙД №8)

Шаблон укладываем на картон и обводим по наружному контуру хорошо заточенным карандашом, сначала большой круг, затем шаблон цыплёнка и маленький (каждый последующий круг приставлять к верхушке предыдущего). Контуры шаблона обводят слева. Сверху и справа по часовой стрелке, а снизу- против часовой стрелки.

7. Практическая работа: (СЛАЙД №9)

Выполнение работы по предметно - операционному плану:

1) Выполняем с помощью учителя размётку деталей по шаблонам. Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.

.

8) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.(презентация)

Где же ваши крылышки? ( руки в стороны 4 раза )

Где же ваши клювики? ( наклоном 4 раза )

Где же ваши лапки? (выставляют ногу на пятку 4 раза)

Как цыплята прячутся? (присесть, руки положить на голову 4 раза)

Как цыплята радуются? (подпрыгивание на месте 8 раз)

Вот как солнышко встаёт! (Медленно поднимают руки вверх к солнышку 2 раза)

Выше, выше, выше! К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки)

</ Ниже, ниже, ниже. Молодец, хороший цыплёнок!

- Будьте внимательны и аккуратны! (Помогаю)

-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения изделия.

Чего-то не хватает у цыплёнка? (Правильно, у него нет лица). Делаем лицо. Прорисовываем глазик и клювик. Помогаю)

-Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки.

9. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы.

-Что мы с вами сегодня делали на уроке?

-Из чего мы сделали сувенир?

-С чего мы начали нашу работу?

-Что вам больше всего понравилось?

-Какой замечательный сувенир у тебя получился! (СЛАЙД №10)

За работу вам полагается сюрприз.(шоколадное пасхальное яйцо)

Спасибо за урок.