Разработки уроков по трудовому обучению.

Тема: Изготовление вышитого изделия. Технология выполнения шва

«косой крестик». Правила техники безопасности при работе.

Цель: расширять представление учащихся о видах швов украинской

народной вышивки; ознакомить с разновидностями шва «крестик»;

технологией выполнения шва «косой крестик»; научить правильно

выполнять шов «косой крестик»; оформлять край готового изделия,

создавать несложные композиции для вышивания; развивать

художественный вкус и творческие способности учащихся;

воспитывать уважительное отношение к традициям своего народа.

Компетентности: познавательная, личностная, поликультурная,

самообразовательная, компетентное отношение к

собственному здоровью.

Оборудование: индивидуальные папки с инструментами и материалами

для вышивания, спецодеждой; образцы швов, изделий,

инструкционные карты, технологические карты.

Основные понятия: швы «косой крестик», «прямой крестик»,

«болгарский крестик», композиция, симметрия.

Тип урока: комбинированный.

Межпредметные связи: математика, украинская литература, история

Украины, рисование, музыка.

Профориентация: профессия «вышивальщица ручной вышивки»,

этнограф.

Методы и приемы: рассказ, беседа, опережающее задание, работа

в парах, группах, наблюдение, мини - тренинг,

обход учащихся, работа с учебником,

демонстрация, инструктаж, практическая работа.

Ход занятия

1. Организационный момент:

1. Проверка подготовки учеников к занятию.

2. Назначение дежурных.

3. Раздача инструкционных карт по технике безопасности при вышивании, игольников.

4. Работа с журналом класса: отметить отсутствующих, число…

5. Настроить учащихся на позитивную, эмоциональную, творческую волну.

2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

1. Работа в парах.

Учитель раздает учащимся карточки с образцами швов. Учащийся должен охарактеризовать шов по следующим критериям: название шва, графическое изображение, технология выполнения. Один учащийся составляет характеристику, другой оценивает её правильность. Ученики парами выходят к доске, выполняют графическое изображение шва.

2. Беседа.

1. Какие инструменты и приспособления для вышивания вы знаете?

2. Какие правила техники безопасности нужно соблюдать при работе с инструментами и материалами для вышивания?

3. Какие изображения мотивов вышивок существуют в украинской народной вышивке?

4. Как используют знаки - символы в украинской народной вышивке?

5. Какие способы перенесения рисунка на ткань вы знаете?

3. Аргументированное выставление оценок.

3. Изучение нового материала с практическим закреплением.

1. Технологическая последовательность вышивания.

Сообщения учащихся.

Учащиеся выступают с заранее подготовленными сообщениями о технологической последовательности вышивания, о профессии «вышивальщица ручной вышивки».

Главная информация о технологической последовательности вышивания.

1. Выстирать ткань.

2. Подсушить.

3. Хорошо отутюжить во влажном состоянии.

4. Перенести рисунок на ткань с помощью цветной копировальной бумаги или другим способом.

5. Заправить ткань в пяльцы и хорошо её натянуть по долевой нити и по утку.

6. Выполнить закрепление нитки в начале работы.

7. Выполнить вышивку.

8. Выполнить закрепление нитки в конце работы с изнаночной стороны вышивки.

9. Выполненную работу стирают в тёплом растворе средства для стирки цветных тканей, полощут в теплой воде, кладут в холодную воду с уксусом в расправленном виде.

10. Накрахмалить чистое изделие, подсушить в махровом полотенце, скатанном трубочкой.

11. Отутюжить работу с изнаночной стороны во влажном состоянии на чистой подстилке.

2. Шов «крест» и его разновидности.

Рассказ учителя.

Шов «крест» имеет несколько вариантов, которые отличаются как технологией выполнения, так и внешним видом.

В ходе дальнейшего рассказа учитель составляет на доске таблицу, учащиеся работают в тетрадях.

Виды швов «крест»

«Косой крест»

«Прямой крест»

«Болгарский (двойной) крест»

XXXXXX

++++++

******

Несмотря на разный внешний вид этих швов, существуют общие требования при их выполнении:

а) стежки должны иметь одинаковую длину.

б) верхние стежки должны перекрывать нижние в одном направлении;

в) длина стежков и толщина нитки должны быть такими, чтобы стежки полностью закрывали ткань.

3. Минутка отдыха.

Учащиеся разгадывают тематический кроссворд.

4. Этнографическая работа.

Беседа с объяснением, демонстрацией , иллюстрированием, наблюдением.

Шов «косой крест» самый распространённый в украинской народной вышивке. В разных регионах Украины имеется свои особенности цветовой гаммы, композиционные отличия. Восточные регионы - сочетание красных и черных нитей или красных и синих, на западе Украины вышивки более красочные, разноцветные.

Учитель делит класс на группы (бригады), дети назначают в каждой группе учащегося, который будет озвучивать их наблюдения (бригадира). Дети получают задание изучить этнографическую карту регионов Украины и установить этнографические особенности вышивки изделий. Работа проводится по иллюстрациям учебника, каждой группе выделяется свой регион Украины.

5. Мини - практикум.

Выполнение шва «косой крест». Инструктаж по правилам Т.Б. при работе. Инструменты и материалы: бумага в клетку, нитки, иголка, ножницы.

Показ техники выполнения на демонстрационных пяльцах, ответы на вопросы детей, возникшие в процессе работы.

Дети выполняют тренировочные упражнения на листах бумаги в клетку, по схемам. Индивидуальная работа с учащимися по отработке практических навыков.

6. В минутку отдыха учащиеся поют украинскую народную песню, изученную на уроках музыки, о вышивании «Кептарик».

4. Итоги занятия, выставление оценок за практическую работу (качество шва).

5. Домашнее задание.

1. Продумать композицию для вышивания.

2. Подготовить инструменты и материалы для вышивания.

6. Уборка рабочих мест, класса. Дежурные проверяют и сдают учителю раздаточный материал, инструменты.