Вне классное мероприятие по профориентации 'Дорога в завтра'

Сценарий внеклассного мероприятия среди 9-х классов

«Дорога в завтра».

Цель: оказание действенной помощи учащимся 9-х классов в осознанном выборе профессионального пути.

Задачи:

- формирование у школьников представлений о мире профессий и их требования, активизация учащихся в подготовке к профессиональному самоопределению;

- вооружение старшеклассников методами самопознания и самовоспитания;

- формирование навыков самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению.

Оборудование: компьютер, проектор, слайды.

Учитель.

Я думаю, что вам хочется скорее вырасти, стать сильными, умными и трудиться наравне со взрослыми. Каждый человек с детства мечтает о том, кем он станет: учителем, врачом, продавцом, артистом, летчиком, а может и космонавтом. Часто детские мечты ведут человека по всей жизни, и вы, окончив школу, сможете воплотить свои мечты в жизнь.

Ведь существуют тысячи разных профессий и специальностей, и найти для себя работу по душе довольно сложно. Сегодня мы еще раз поговорим о профессиях, труде и сделаем каждый для себя выбор.

Итак, какой труд является для вас главным, поможет вам понять сегодняшняя программа «Дорога в завтра».

Сценка 1.

Ребята танцуют на сцене, другая группа ребят сидят в наушниках, к танцующим подходит мальчик, читает газету «Рабат»: «Ребята, смотрите что я нашел: Требуются молодые, инициативные, грамотные специалисты…»

Ребята останавливаются в танце, по одному подбегают к мальчику и берут газеты, разворачивают, читают.

Девочка - Ну, что мы все тусуемся, надо подумать и о будущем.

Мальчик - Здесь и стихотворение Маяковского В.В. по теме «У меня растут года, будет и семнадцать, где работать мне тогда? Чем заниматься?» Уходят.

Сценка 2.

Работодатель сидит за столом, к нему приходят ребята.

Мальчик - Здрасьте, это вам требуются специалисты? Так это мы!

Работодатель - Здравствуйте. Что ж, очень рад. Давайте посмотрим ваши дипломы, резюме, автобиографии.

Ребята - А у нас ничего нет, а что такое резюме?- замешкались посетители.

Работодатель - Тогда вам нужно сначала закончить профессиональный лицей, колледж, а уж потом приходите к нам.

- А где это? (выкрикивают с заднего плана).

Работодатель - Прежде, чем вы определитесь где учиться, необходимо знать Азбуку профориентации надо пройти 7 шагов к взвешенному решению.

1. Выбираемая профессия и будущий род занятий.

2. Жизненные ценности.

3. Жизненные цели.

4. Ваши сегодняшние проблемы.

5. Востребованность профессии.

6. Содержание, характер и условия работы.

Работодатель - Вы вовремя обратились к нам. В эти дни проводят День открытых дверей лицеи и колледжи города, где вы можете узнать самую свежую информацию об условиях поступления.

Теперь необходимо обозначить основные практические шаги к успеху! Важно определить, где на каких условиях вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессиональные важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентноспособность среди других абитуриентов.

Сценка 3.

Девочка - Может, сходим, посмотрим, - предлагают дети.

Работодатель - А скажите, чем вам нравится заниматься?

Мальчик - Я люблю механику, интересуюсь приборами на уроках физики.

Работодатель - Тогда проф. тех .лицей №3 для тебя. Давай послушаем, что они скажут.

Проф. Тех.лицей №3 - электрики, токари, сварщики, КИПовцы, автомеханики и др.

Сценка 4.

Работодатель - Спасибо вам...

Девочка - А я люблю кулинарию, люблю печь, сервировать столы.

Работодатель - Тебе надо посмотреть на ребят из проф. тех. лицея №6. У них есть свое представление о выпечке.

Проф. Тех. лицей №6 - повар, кондитер…

Сценка 5.

Работодатель - А кому из вас нравятся иностранные языки, может парикмахерское дело, работать за компьютером?

Несколько учеников выбегают вперед, выкрикивая: «Мне, мне».

Работодатель - Тогда вы посмотрите все, что предлагает колледж «Мирас».

Колледж «Мирас» - переводческое дело, бухгалтер-аудит, парикмахерское дело, программисты и др.

Сценка 6.

Работодатель - Смотрю ты любишь красиво и модно одеваться? Хочешь научиться шить, кроить модели , выставлять их на показ в другие страны?

Девочка - Да, да я об этом давно мечтаю.

Работодатель- Давайте посмотрим коллекцию одежды, от проф. тех лицея №5

Проф. Тех. лицей №5 - модельер - закройщик, портной.

Работодатель - Думаю, что сегодняшние презентации помогли выбрать вашу будущую профессию, учитывая особенности сегодняшнего рынка труда. Если да, то цель достигнута.

И закончить сегодняшнее мероприятие мы хотели бы строками из стихотворения Н. Заболоцкого:

Два мира есть у человека:

Один - Который нас творил,

Другой - который мы от века

Творим по мере наших сил…

- Дерзайте! Удачи вам!

Слово предоставляется директору школы-лицея №23 Тойлыбаевой Ж.Д.

«Требуются молодые, инициативные, грамотные специалисты…»

Стихотворении Маяковского В.В.

«У меня растут года,

Будет и семнадцать,

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?»

Учитель.

Ребята, думаю, что вам хочется скорее вырасти, стать сильными, умными и трудиться наравне со взрослыми. Каждый человек с детства мечтает о том, кем он станет: учителем, врачом, артистом, летчиком, а может даже космонавтом. Часто детские мечты ведут человека по всей жизни, и вы, окончив школу, сможете воплотить свои мечты.

Ведь существуют тысячи разных профессий и специальностей, и найти для себя работу по душе довольно сложно. Сегодня мы еще раз поговорим о профессиях, труде и вы сможете сделать каждый для себя выбор.

Итак, какой труд является для вас главным, поможет вам понять сегодняшняя программа «Дорога в завтра».