Конспект урока по технологии для 1 класса Ребристая ёлочная игрушка Ёлочка

4 ПОБ-НАЧ-к-в Гродская Вита 6

Дата: 04.04.2014

Класс: 1

Тема: Ребристая ёлочная игрушка "Ёлочка" (урок-практикум)

Цель: совершенствовать навык владения операцией "Разметку по половине шаблона на сложенной симметричной заготовке".

Задачи:

• образовательные: совершенствовать умение делать разметку по половине шаблона на сложенной симметричной заготовке для получения одинаковых деталей; совершенствовать навык сборки деталей с помощью клея ПВА; повторить, закрепить знания учащихся о технике безопасности при работе с ножницами, клеем и бумагой;

• развивающие: развивать способности размышлять по осознанию предстоящей практической деятельности: анализировать конструкцию изделия, технологию его изготовления; развивать самостоятельность, творческие способности, пространственное воображение, память, речь учащихся;

• воспитательные: воспитывать чувство аккуратности, бережливости, уважительного отношения к результатам своего и чужого труда;

Оборудование: образец изделия в натуральную величину, образец-трансформер, половина шаблона "Ёлочка";

Материалы и инструменты: цветная бумага, клей ПВА, нитка (для петельки), кисточка для клея, ножницы, карандаш.Демонстрация изделия и вопросы учащимся:

Как называется эта игрушка?

Из какого материала она сделана?

Сколько в ней деталей?

У меня есть ещё одна такая же игрушка. Она умеет распадаться на части. Смотрите…

Так сколько же всего деталей нужно будет делать?

Какие они: одинаковые или разные?

А как вырезать много одинаковых деталей?

Какой формы будут детали?

А как же мы получим такие детали?

Это так много шаблонов нужно вырезать?

Почему именно половина, а не целый?

Ну и самое последнее: вот образец неразборный, без скрепок. Почему игрушка не распадается, как детали соединены между собой?

Как повесить эту игрушку на ёлку?

Предполагаемые ответы:

Эта ёлочная игрушка - Ёлка.

Из бумаги.

4

4 детали

Одинаковые

По шаблону.

В форме ёлочки.

Разметим детали по шаблону.

Нет, достаточно половины шаблона .

Потому что правая часть детали, такая же, как и левая.

Они склеены.

Нужно сделать петельку.

Образец изделия в натуральную величину.

Образец - трансформер

Разбор образца

Половина шаблона

Образец - трансформер

2. Анализ технологической последовательности изготовления изделия (составление плана практической работы)

Вопросы учителя:

Как устроена елочная игрушка нам понятно. Но ведь нужно сделать одинаковые детали!

С чего начнём?

Ребята, сразу, чтобы потом не забыть и не возвращаться, - не опасна ли операция резания ножницами, если да, то чем, и как себя уберечь от травмы?

А как будем склеивать детали между собой? Посмотрим по учебнику, как склеивать детали ребристой игрушки:

1.Намажем одну половинку первой детали.

2. Сложим со второй деталью, притрём, высушим и расправим.

3. Так же сделаем вторую половину игрушки.

4. Намажем клеем половину игрушки и вложим петельку.

5. Сложим обе половинки вместе, притрём и высушим.

Кисточка - инструмент опасный?

Ожидаемые ответы:

Нужно вырезать половину шаблона. Затем бумагу сложим гармошкой, половинку шаблона приложим маркировкой "сгиб" к первому фальцу. Обведём половину шаблона. Вырежем.

Конечно, опасна. Ножницы - это два острых ножа. Чтобы не порезаться нужно:

- не отвлекаться во время работы

- как только ножницы освободились, сразу полотна сомкнуть и поставить инструмент в стаканчик - укладку.

Нет, но она может испортить всю работу, если класть её на парту. потом на клей случайно игрушку положим и испачкаем. Нужна подставка.

Меловой рисунок на доске (кисточка, подставка)

3. Постановка дидактической задачи

Ребята, до конца урока осталось… минут, сейчас каждый приготовит своё рабочее место; и сразу начнём делать игрушку.

Не забываем, что торопливость испортит изделие, снизит оценку.

Да и в конце урока нужно будет успеть убрать рабочие места и ответить на теоретические вопросы, которые мы сегодня обсуждали.

В каком случае мы получим хорошие оценки?

Если все детали нашей ёлочной игрушки будут аккуратно вырезаны и склеены между собой.

4. Подготовка рабочего места

Бригадиры, подойдите ко мне. Сначала раздадим материалы, потом инструменты.

Учащиеся, получив инструменты, ставят их в стаканчик (инструментальную укладку)

Материалы:

цветная бумага, нитка (для петельки)

Инструменты:

Карандаш, ножницы, клей, кисточка, фальцовка, подставка для кисточки

5. Практическая работа

Итак, у всех всё есть, начинаем работать.

Учащиеся начинают работать (сначала разметка по половине шаблона, вырезание деталей, соединение деталей)

Демонстрационный образец

6. Организованное прерывание практической работы и уборка рабочих мест

Внимание! До звонка осталось …. минут.

Придётся остановить работу и навести порядок на рабочем месте.

Мы помним, что уборка рабочих мест войдёт в оценку. За задержку в уборке вся бригада может быть оштрафована.

Учитель, проходя вдоль рядов, собирает инструменты, бригадиры - остатки материалов.

Судорожно продолжают работать.

Учащиеся сдают остатки бумаги

Файловые папки для обрезков бумаги каждого цвета

7 Актуализация знаний и оценка деятельности

Ну, теперь посмотрим на результаты практической работы.

1 ряд поднимет свои изделия и покажет их всем (то же самое с другими рядами)

Учитель быстро просматривает изделия в каждом ряду, комментирует свои наблюдения и замечания, выставляет оценки.

А сейчас посмотрим, как мы усвоили новый теоретический материал.

Для этого ответим на несколько вопросов.

Как выполняли разметку одинаковых деталей на бумаге?

Как правильно выполнить разметку по половине шаблона?

А склеивали детали между собой?

Есть ли вопросы?

</<font face="Times New Roman, serif">Всем спасибо, урок закончен.

Учащиеся по рядам поднимают свои изделия, чтобы было видно

По половине шаблона

Бумагу сложим гармошкой, половинку шаблона приложим маркировкой "сгиб" к первому фальцу. Обведём половину шаблона. Вырежем.

1.Намазали одну половинку первой детали.

2. Сложили со второй деталью. притёрли, высушили и расправили.

3. Так же сделали вторую половину игрушки.

4. Намазали клеем половину игрушки и вложили петельку.

5. Сложили обе половинки вместе, притёрли и высушили.

Готовые изделия