Конспект урока 'Игольница', технология 8 класс

«Вышивка: история и современность».

Выполнение игольницы

Цель: приобщение к декоративно-прикладному искусству.

Задачи:

• ознакомить и расширить представление учащихся о декоративно- прикладном творчестве;

• научить последовательному изготовлению подушечки для игл с использованием счетной вышивки;

• закрепить навык вышивания крестом;

• способствовать формированию эстетического вкуса, развитию точности и аккуратности.

Оборудование и материалы:

схема последовательности выполнения элементов;

инструменты и приспособления, необходимые для работы.

Форма проведения занятия:

Первая часть занятия - теоретическая - объяснение темы, с использованием наглядных пособий, образцов.

Вторая часть занятия - практическая работа учащихся, а также индивидуальная работа; обобщение отдельных моментов изучаемой темы, ее закрепление.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. В каждом доме, у каждой хозяйки есть игольница.

Что это такое? (подушечка или футляр для хранения швейных игл).

В чем её необходимость? т.е. для чего она нужна? (необходима для безопасного хранения и использования игл и булавок для ручных работ с тканью). Игольницы, как и все предметы интерьера могут быть разные, могут быть простые, без узоров и орнамента, а могут служить и как украшение. Вот например, какую бы игольницу выбрали вы?? Я думаю, что конечно ту, которая радовала бы ваш глаз.

Поэтому я предлагаю вам выполнить игольницу, но не простую подушечку, а вышитую в технике крест.

3. Вышивка - одно из самых любимых и распространенных видов рукоделия. История её возникновения уходит далеко вглубь веков.

Материалом для вышивки в разные времена служили жилы животных, нити льна, конопли, хлопка, шерсти, шелка, также применялся и натуральный волос.

Возникнув в древности, искусство вышивки на протяжении многих веков постоянно совершенствовалось. Со временем отдельные фигуры видоизменялись, усложнялись, сочетались с другими формами, создавая узоры-рисунки. Так возникли орнаменты - последовательное повторение отдельных узоров или их группы.

Современные варианты расположения орнаментов на том или другом изделии зависят от его назначения, размеров и формы.

Как вы помните крест - один из самых лёгких для освоения видов вышивок.
Крестом без труда вышиваются интересные геометрические узоры.

Напоминаю, что крест относится к счётным видам вышивок. Им вышивают по тканям, на которых нетрудно производить отсчёт нитей.

Наиболее распространена вышивка простым крестом - когда стежки расположены по диагональным линиям клеточки и пересекаются в центре.

4. Итак, давайте приступить к выполнению практической работы.

Но перед началом повторим технику безопасной работы.

Инструкционная карта:

План работы

№

Наименование

1.

Чтение схемы. Правила начала работы.

Разметка канвы. Выполнение контурного шва вперед иголка.

2.

Правила выполнения шва в технике крест.

3.

Выполнение горизонтальных и вертикальных рядов орнамента.

5.

Раскрой. Сборка изделия. Оформление изделия.

1. Для выполнения этого изделия необходимо:

канва Aida 14 (хорошо накрахмаленная - это облегчит работу);

нити мулине любого цвета

наполнитель (синтепон, вата, холофайбер);

пяльца (по необходимости);

игла для вышивки крестом, ножницы.

2. припуски на швы возьмите 1- 1,5 см.

3. разметьте квадрат 41х41 клеточку, разметку делаем карандашом.

4. очень внимательно проверьте разметку канвы, чтобы избежать ошибок.

5. ювелирность работы достигается благодаря специальной системе сшивания. По периметру квадратов (41*41) производится шов "вперед иголка" в одну сторону, затем возвращаемся обратно.

6. контурный шов должен быть хорошо закреплен, т.к. на него будет большая нагрузка.

7. Приступаем к выполнению орнамента вышивкой крестом с любого угла по схеме.

8. при сшивании деталей канва не прокалывается, а сшиваются только нити шва.

Есть ли вопросы? Если нет, то приступаем к выполнению работы, следуя инструкционной карте и соблюдая технику безопасности.

В процессе практической работы, можно включить негромкую музыку. Индивидуально провожу повторное объяснение и показ учащимся, испытывающим затруднения при выполнении работы.

По окончании работы, убираем рабочее место, ваши изделия складываете в файл с вашей фамилией.

5. Рефлексия. (подведение итогов) На листочках, что у вас на столе оставьте ваш отзыв об уроке, если урок понравился и всё было понятно, то смайлик под цифрой 1, если были затруднения,то смайлик под цифрой 2, ну а уж если урок не понравился,то смайлик под цифрой 3.