Тема урока: "Мозаика с металлическим контуром"

Цель урока:

Образовательная: формировать общее представление о видах мозаики. Познакомить с приемами изготовления мозаики с металлическим контуром.

Развивающая: развивать образное техническое мышление и умение выразить свой замысел на плоскости с помощью рисунка.

Воспитательная: воспитать аккуратность, побуждать любознательность, интерес к творческому процессу.

Оборудование: карандаш, копировальная бумага, плоскогубцы, верстак, проволока, деревянные заготовки, клей, лак, наглядные изделия, компьютер (презентация).
Урок рассчитан на 2 академических часа.

Структура урока:

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного материала

3. Подготовка учащихся к учебной деятельности.

4. Изучение нового материала.

5. Физкультминутка.

6. Практическая работа.

7. Рефлексия. Подведение итогов.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие всех присутствующих в классе. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Повторение пройденных тем

Игра «Крестики - нолики».

Условия игры

• Ответить на 9 вопросов по ранее изученному материалу.

• Учащимся раздаются схемы на листочках:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

• Если ученики дают утвердительный ответ на вопрос, то они ставят в нужной клетке крестик, если ответ отрицательный -нолик.

• Схему с правильными ответами учитель чертит на доске, но показать ее можно только в конце игры, для проверки правильности выполнения задания.

Вопросы для игры:

1. Резьба- это винтовая канавка на стержне или в отверстии (да)

2. Сверлильный станок служит для точения (нет)

3. Из инструментальной стали делают напильники, сверла, фрезы и токарные резцы (да)

4. После закалки твердость стали уменьшается (нет)

5. Болты и гайки, валы и оси точат на токарном станке (да)

6. Резьбу в отверстии нарезают напильником (нет)

7. Из конструкционной стали делают детали машин (да)

8. Резьбовые соединения нельзя разбирать (нет)

9. Метчик служит для нарезания резьбы в отверстии (да)

Ответы в таблице

III. Сообщение темы и цели урока

IV. Объяснение нового материала

1. Вступительное слово учителя

На уроках технологии мы с вами знакомились и выполняли разные виды обработки дерева. Какие? (Это и резьба, и выжигание, и изготовление скульптур). Но резьба по дереву и изготовление скульптур - это не все способы обработки дерева. Особенно интересные и полезные вещи можно сделать, применяя технику мозаики (слайд 2).
Мозаика - это орнаментное или сюжетное изображение, выполненное из однородных или различных по материалу частиц.

Орнамент (слайд 3) - это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов. («Орнамент» в переводе с латинского языка означает «украшение»). Русский орнамент содержит изображения полевых цветов, (слайд 4) колосьев ржи и пшеницы и т.д.; плодов садовых деревьев и кустарников - символов плодородия; птиц - символов счастья.
Мозаика широко применялась еще в Древнем Египте. Ларцы, саркофаги и другие изделия, в основном из черного дерева, украшали пластинками из слоновой кости (слайд 5). Мозаикой украшают и в наше время предметы мебели и обихода (слайд 6). Но особенно выразительно выглядит деревянный мозаичный набор, у которого контуры изображений очерчены блестящими металлическими полосками.
Искусство мозаики с металлическим контуром известно давно. Существуют различные виды украшения металлическим контуром (слайд 7).

1) Филигрань (скань) - от древнерусского «скать»- свивать.
2) Инкрустация - украшение деревянных изделий врезанными в их поверхности пластинками металла.

2. Объяснение технологии выполнения филиграни:

Мы с вами сегодня попробуем выполнить мозаику в технике филигрань. Сейчас познакомимся с этапами ее выполнения (слайд 8).

• Для работы нам понадобятся: проволока, плоскогубцы, ножницы, клей, простой карандаш и копировальная бумага.

• На обработанную заготовку наносят рисунок с помощью копировальной бумаги;

• ( слайд 9)

• Вырезаются элементы мозаики из бумаги и наклеиваются на рисунок заготовки;

• (слайд 10)

• Подготавливается к работе проволока: скручиваются в одну две проволоки; (слайд 11)

• Контуры из двух скрученных проволочек укладывают по всем очертаниям набора и приклеивают клеем; (слайд 12)

• После закрепления контуров на деревянной основе все изделия покрывают лаком, который окончательно скрепляет накладную филигрань с поверхностью.

(Показать образец)

3. Техника безопасности:

При работе избегать попадания клея и лака на открытые участки тела;

Не лакировать поверхности вблизи нагревательных приборов;

Не нюхать лак во избежание отравления;

Осторожно обходиться с заготовками проволоки, т.к. имеет острые кромки;

Не держать левую руку близко к ножницам и кусачкам, чтобы пальцы не попали под лезвие;

Подавать ножницы и кусачки товарищу нужно ручками от себя, а класть на стол - ручками к себе;

V. Физкультминутка

- Ребята, вы наверное немного устали? Давайте с вами прервемся и сделаем небольшую разминку. Отложите инструменты и встаньте возле своих рабочих мест.

• Для глаз: посмотрите налево, направо, вверх, вниз, на кончик своего носа, по вращаем глазами по часовой стрелке и против;

• Для шеи: наклон головы влево, вправо, вперед, назад, вращение головой в одну сторону и в другую;

• Для плечевого пояса: руки на плечи - круговые движения плечами;

• Для кистей рук: круговые движения руками, сгибание - разгибание пальцев в кулак;

• Для мышц спины: потягивание с наклоном туловища назад и наклон вперед с касанием пальцами рук носков обуви;

• Для мышц ног: приседание 5-8 раз.

VI. Практическая работа: изготовление мозаики филигрань

В течение работы учитель следит за правильностью и последовательностью выполнения работы.

VII. Заключительная часть урока. Рефлексия.

Подведение итогов:

• Анализ отдельных недостатков и ошибок, допущенных в работе.

• Выставление оценок за работу.

• Уборка рабочих мест.