Учителю
Рабочая программа по технологии 6-7 класс

Рабочая программа по технологии 6-7 класс

Автор публикации: Екимков Г.В.

Дата публикации: 19.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

1. Пояснительная записка

</ (7 класс)

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ, утверждённый приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312

ООП МБОУ «Солнечная СОШ»

Федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Авторская программа по предмету «Технология» 6-7 классы. (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, О. В. Табарчук, О. А. Кожина; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2013.

Положение о рабочей программе по предмету «Технология»

Учебник

Симоненко, В. Д. Технология: учебник для учащихся 6-7 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / В. Д. Симоненко, О. В. Табарчук, О. А. Кожина; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2013.

Характеристика предмета

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук.

Программа по курсу «Технология» выполняет следующие функции:

- информационно-семантическое нормирование учебного процесса. Это обеспечивает детерминированный объем, четкую тематическую дифференциацию содержания обучения и задает распределение времени по разделам содержания; организационно-плановое построение содержания.

- определяется примерная последовательность изучения содержания технологии в основной школе и его распределение с учетом возрастных особенностей учащихся;

- общеметодическое руководство. Задаются требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса, предоставляются общие рекомендации по проведению различных видов занятий

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, является главной составляющей окружающей человека действительности и опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» в системе общего образования является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Задачи:

- Овладеть необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности;

- развивать личность обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них толерантных отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности;

- приобретать опыт созидательной и творческой деятельности, опыт познания и самообразования; навыки, составляющих основу ключевых компетентностей и имеющих универсальное значение для различных видов деятельности.

2. Содержание тем учебного курса, количество часов

п/п

Разделы рабочей программы

Класс

Вводный инструктаж по технике безопасности

Сельскохозяйственный труд

Элементы техники

Электротехнические устройства в быту

^4.

^{Технологии ручной обработки древесины и древесных
материалов}

Технологии домашнего хозяйства

Творческий проект

Итого:

Сельскохозяйственный труд.

Знакомство с сельскохозяйственным производством и его отраслями. С условиями выращивания культурных растений. Знакомство с особенностями осенней обработки почвы и внесением удобрений. Знакомство с подзимними посевами и посадками. Уборка цветочных декоративных растений. Знакомство с особенностями весенней обработки почвы. Подготовка семян к посеву. Весенние посевы и посадки. Уход за культурными растениями.

Элементы техники

Основные ручные инструменты. Знакомство с устройством, назначением, правилами ухода. Машинные инструменты. Измерительные инструменты. Знакомство с устройством и применением. Передаточные механизмы.

Электротехнические устройства в быту

Электрическая цепь и её элементы. Условные обозначения. Дать понятие об электрической цепи, о явлении короткого замыкания. Устройстве элементов цепи. Разветвлённая электрическая цепь. Чтение и составление простейших электрических схем. Виды проводов изоляции и т. д. Светильники, их конструкция и устройство. Схема деталей светильника.

Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

Технология обработки древесины. Правила безопасной работы. Познакомить учащихся с организацией труда, оборудованием рабочего места, правилами охраны труда в мастерской. Древесина, строение древесины. Свойства и области ее применения. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Пиломатериалы. Виды пиломатериалов. Виды древесных материалов: ДСП, ДВП, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов. Устройство столярного верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака. Сверление отверстий в деталях из древесины. Настройка рубанков и шерхебелей.

Технологии домашнего хозяйства

Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Технология ухода за кухней. Средства для ухода. Экологические аспекты применения современных химических средств, в быту. Профессии в сфере обслуживания и сервиса. Технология крепления деталей интерьера (настенных предметов). Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала стены. Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения работ. Эстетические, экологические, эрго-номические требования к интерьеру жилища. Регулирование микрокли-мата в доме. Приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Правила пользования бытовой техникой. Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно-технических работ Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме.

Творческий проект

Индивидуальный творческий проект. Актуальность темы. Расширение кругозора.

3. Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ

Дата

Содержание

7 класс

24.03

Творческий проект

4. Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны знать:

• что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;

• основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности, их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

• виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;

• общее устройство слесарного верстака: правила и приемы пользования им при выполнении слесарных операций;

• назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; основные правила пользования ими при выполнении соответствующих операций;

• основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;

• виды пиломатериалов;

• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

• общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;

• виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

• устройство сливного бачка;

уметь:

• рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

• осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;

• производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции;

• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

• разрабатывать содержание инструкционно - технологических карт и пользоваться ими при выполнении технологических работ,

• графически изображать основные виды механизмов передач;

• находить необходимую техническую информацию, обрабатывать и использовать ее;

• осуществлять визуальный и инструментальный контроль качества изготавливаемых изделий;

• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

• выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном станках по дереву;

• выполнять шиповые столярные соединения;

•'шлифовать и полировать плоские металлические поверхности; "

• выявлять и использовать на практике простейшие способы технологии художественной отделки древесины {шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и Лаками);

• применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Должны владеть компетенциями:

• ценностно-смысловой;

• деятельностной;

• социально-трудовой;

• познавательно-смысловой;

• информационно-коммуникативной;

• межкультурной;

• учебно-познавательной.

Способны решать жизненно-практические задачи:

• вести экологически здоровый образ жизни;

• использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач; как источник информации;

• планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры; ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену; выражать уважение и заботу членам семьи; принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

• проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

5. Критерии оценки знаний и умений учащихся по технологии

Оценка «5»

- ставится, если учащийся:

- полностью освоил учебный материал;

- умеет изложить его своими словами;

- самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «4» ставится, если учащийся:

- в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;

- подтверждает ответ конкретными примерами;

- правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Оценка «3» ставится, если учащийся:

- не усвоил существенную часть учебного материала;

- допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;

- затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;

- слабо отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «2» ставится, если учащийся:

- почти не усвоил учебный материал;

- не может изложить его своими словами;

- не может подтвердить ответ конкретными примерами;

- не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.

Оценка «1» ставится, если учащийся:

- полностью не усвоил учебный материал;

- не может изложить знания своими словами;

- не может ответить на дополнительные вопросы учителя.

6. Календарно - тематическое планирование

7 класс

п/п

Наименование раздела программы

Тема урока

Элементы содержания

Дата проведения урока

Примечание

план

факт

Вводный инструктаж по технике безопасности.

Ознакомление с правилами поведения в мастерской и на рабочем месте.

02.09

Сельскохозяйственный труд (8 часов)

Сельскохозяйственное производство и его отрасли. Условия выращивания культурных растений.

Знакомство с сельскохозяйственным производством и его отраслями. С условиями выращивания культурных растений.

02.09

Сельскохозяйственное производство и его отрасли. Условия выращивания культурных растений.

09.09

Особенности осенней обработки почвы и внесения удобрений

Знакомство с особенностями осенней обработки почвы и внесением удобрений.

09.09

Особенности осенней обработки почвы и внесения удобрений

Знакомство с особенностями осенней обработки почвы и внесением удобрений.

16.09

Подзимние посевы и посадки

Знакомство с подзимними посевами и посадками.

16.09

Подзимние посевы и посадки

Знакомство с подзимними посевами и посадками.

23.09

Уборка цветочных декоративных растений

23.09

Уборка цветочных декоративных растений

30.09

Элементы техники (6 часов)

Основные ручные инструменты

Знакомство с устройством, назначением, правилами ухода.

30.09

Основные ручные инструменты

Знакомство с устройством, назначением, правилами ухода.

07.10

Машинные инструменты. Измерительные инструменты.

Знакомство с устройством и применением.

07.10

Машинные инструменты. Измерительные инструменты.

Знакомство с устройством и применением.

14.10

Передаточные механизмы

Знакомство с устройством и применением.

14.10

Передаточные механизмы

Знакомство с устройством и применением.

21.10

Электротехнические устройства в быту (6 часов)

Вводное занятие. Электрическая цепь и её элементы. Условные обозначения.

Дать понятие об электрической цепи, о явлении короткого замыкания. Устройстве элементов цепи.

21.10

Вводное занятие. Электрическая цепь и её элементы. Условные обозначения.

Дать понятие об электрической цепи, о явлении короткого замыкания. Устройстве элементов цепи.

28.10

Разветвлённая электрическая цепь.

Чтение и составление простейших электрических схем. Виды проводов изоляции и т. д.

28.10

Разветвлённая электрическая цепь.

Чтение и составление простейших электрических схем. Виды проводов изоляции и т. д.

11.11

Светильники, их конструкция и устройство

Схема деталей светильника.

11.11

Светильники, их конструкция и устройство

Схема деталей светильника.

18.11

^{Технологии ручной обработки древесины и древесных
материалов (15 часов)}

Технология обработки древесины. Введение. Правила безопасной работы.

Познакомить учащихся с организацией труда, оборудованием рабочего места, правилами охраны труда в мастерской.

18.11

Технология обработки древесины. Введение. Правила безопасной работы.

25.11

Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы

Древесина, строение древесины. Свойства и области ее применения. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Пиломатериалы. Виды пиломатериалов. Виды древесных материалов: ДСП, ДВП, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов

25.11

Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы

02.12

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины

Устройство столярного верстака. Установка и закрепление заготовок в зажимах верстака. Инструменты для обработки древесины. Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок. Профессии современного столярного производства. Правила безопасной работы

02.12

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины

09.12

Пиление заготовок из древесины

Пиление как технологическая операция. Инструменты и приспособления для пиления. Правила безопасной работы ножовкой. Визуальный и инструментальный контроль качества выполненной операции. Профессии, связанные с распиловкой пиломатериалов

09.12

Пиление заготовок из древесины

16.12

Сверление отверстий в деталях из древесины

Сверление как технологическая операция. Инструменты и приспособления для сверления, их устройство. Виды свёрл. Последовательность сверления отверстий. Правила безопасной работы при сверлении. Профессии, связанные с работой на сверлильных станках в деревообрабатывающем и металлообрабатывающем производстве.

16.12

Сверление отверстий в деталях из древесины

23.12

Соединение деталей столярных изделий на гвоздях и шурупах.

Отработка навыков на практике.

23.12

Соединение деталей столярных изделий на гвоздях и шурупах.

Отработка навыков на практике.

13.01

Настройка рубанков и шерхебелей.

Знать устройство инструментов для строгания; правила настройки рубанков и шерхебелей; правила безопасности во время работы. Уметь настраивать инструменты для строгания древесины

13.01

Настройка рубанков и шерхебелей.

20.01

Сверление древесины.

Изучить устройство дрели, виды свёрл.

20.01

Технологии домашнего хозяйства (12 часов)

Технологии ремонтадеталей интерьера.

27.01

Технологии ремонтадеталей интерьера.

27.01

Эстетика и экология жилища

Эстетические, экологические, эргономические требования к интерьеру жилища. Регулирование микроклимата в доме. Приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Правила пользования бытовой техникой

03.02

Эстетика и экология жилища

03.02

Технологии ухода за одеждой

и обувью.

Технологии ухода за одеждой и обувью.

10.02

Технологии ремонта элементов систем водоснабжения.

Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно-технических работ Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей.

10.02

Технологии ремонта элементов канализации

Мусоропроводы и мусоросборники. Устройство сливных бачков различных типов. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ. Экологические проблемы, связанные с утилизацией сточных вод. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ.

17.02

Основы технологии оклейки помещений обоями.

Знать назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; последовательность выполнения работ при оклеивании помещения обоями; правила безопасности. Уметь выбирать обои и клей; выполнять оклеивание помещений обоями.

17.02

Основы технологии оклейки помещений обоями.

24.02

Основные технологии малярных работ.

Знать о видах малярных и лакокрасочных материалов, их назначении, инструментов для малярных работ; последовательность проведения малярных работ; правила безопасной работы. Уметь выбирать малярные и лакокрасочные материалы и инструменты.

24.02

Основы технологии плиточных работ.

Знать виды плиток и способы их крепления; инструменты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточных работ; правила безопасности труда. Уметь подбирать материалы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её.

03.03

Основы технологии плиточных работ.

03.03

Творческий проект (6 часов)

Творческий проект

Выбор темы. Актуальность темы.

10.03

Обзор информации по теме проекта.

Расширение кругозора

10.03

Практическая работа над проектом

Контроль, консультации.

17.03

Практическая работа над проектом

Контроль, консультации.

17.03

Практическая работа над проектом

Контроль, консультации.

24.03

Конкурс (защита) проектов.

Оценка результатов труда.

24.03

Сельскохозяйственный труд (14 часов)

Особенности весенней обработки почвы

Знакомство с особенностями весенней обработки почвы

07.04

Особенности весенней обработки почвы

Знакомство с особенностями весенней обработки почвы

07.04

Подготовка семян к посеву

Знакомство с подготовкой семян к посеву

14.04

Подготовка семян к посеву

Знакомство с подготовкой семян к посеву

14.04

Весенние посевы и посадки

21.04

Весенние посевы и посадки

21.04

Весенние посевы и посадки

28.04

Весенние посевы и посадки

28.04

Весенние посевы и посадки

05.05

Весенние посевы и посадки

05.05

Особенности ухода за культурными растениями

Уход за культурными растениями

12.05

Особенности ухода за культурными растениями

Уход за культурными растениями

12.05

Особенности ухода за культурными растениями

Уход за культурными растениями

19.05

Особенности ухода за культурными растениями

Уход за культурными растениями

19.05

⇧

⇩

скачать материал