Сценарий внеклассного мероприятия в начальной школе Праздник весны и труда

Сценарий «Праздника весны и труда» в начальной школе

(Звучит музыка, на сцену выходят ведущие)

Ведущая 1: С первым мая! С первым мая!

Поздравляем всех детей, наших дорогих гостей!

Ведущая 2: С праздника май начинается,

Солнце спешит на парад,

Маршем и яркими флагами

Утро встречает ребят.

(Параллельно идет показ презентации на тему праздника)

Ведущая 1: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые!

1-го мая наша страна отмечает прекрасный праздник - Праздник Весны и Труда. Многие помнят, что не так давно он назывался День международной солидарности трудящихся. Как и когда возник этот праздник?

Ведущая 2: Этот праздник имеет древние языческие корни. За тысячу лет до рождества Христова, жители Древнего Рима поклонялись богине Майе - покровительнице земли и плодородия. В честь богини последний весенний месяц и был назван маем. В первый день мая устраивалось празднование сева − чтобы посевная не прошла даром. Но христианская церковь запретила этот праздник.

Ведущая 1: А в далеком 1889 году Парижский конгресс интернационала, который боролся за права рабочих, объявил 1 мая Днем международной солидарности трудящихся и предложил ежегодно проводить в этот день демонстрации рабочих с требованиями улучшения условий труда.

Ведущая 2: После Октябрьской революции праздник 1 Мая стал считаться официальным праздником в Советском Союзе. В этот день проводились военные парады и праздничные демонстрации трудящихся.

Ведущая 1: В 1997 году День международной солидарности трудящихся в России переименовали в Праздник весны и труда. Но, как бы не называли этот майский день, для многих 1 мая традиционно символизирует возрождение природы и приход весны.

Ведущая 2: Сегодня для нас с вами майские праздники - это и возможность порадоваться солнцу, весне, выйти на улицы города, встретиться с друзьями, повеселиться, или вспомнить о прекрасных трудовых традициях: вместе с родителями вскопать огород, посадить картошку, морковку и лук, или хорошо отдохнуть на природе.

Чтец:

Пусть над мирными полями песня майская лети

Пусть всегда, везде над нами солнце ласково горит.

Заиграли ветры, зашумели клёны,

Прилетел к нам с песней первомай зелёный

Он принёс нам радость, подарил веселье:

Здравствуй долгожданный, праздник наш весенний!

(Учащиеся исполняют песню С. Ротару «Я, ты он она»)

Ведущая 1: Ребята, а как вы думаете, кто на свете самый главный?

Чтец:

Кто на свете самый главный

Самый добрый, самый славный?

Кто он? Как его зовут?

Ну, конечно, это труд!

Кто на свете самый умный,

Самый старый, самый юный?

Кто он? Как его зовут?

Ну, конечно, это труд!

Кто на все века и годы

Настоящий Царь природы?

Царь полей, заводов, руд?

Кто он? Как его зовут?

Ну, конечно, это труд!

Ведущая 1: Как вы уже поняли, наш сегодняшний праздник посвящен Труду.

Ведущая 2: Ой! Что это за звук!

Ведущая 1: Не знаю!

(В зал выбегает обезьянка и тревожно бегает она явно напугана)

Ведущая 2: А кто это такой лохматенький? Я ничего не понимаю, откуда здесь взялась обезьяна?

Ведущая 1: Она очень напугана! Ребята, давайте ей поможем!

(Ведущие гладят обезьянку по голове, усаживают ее на стул. Ученик из зала угощает ее бананом, заранее приготовленным).

Ведущая 2: А вы знаете ребята, судя по одной из теорий о происхождении человека, человек произошел от обезьяны. Но этот процесс происходил не сразу в одно мгновение, а постепенно, на протяжении многих, многих, многих миллионов лет! И главным помощником превращения обезьяны в человека был труд.

Ведущая 1: Вот было бы здорово, если эта обезьянка стала сейчас человеком!

Ведущая 2: Да…. Но это, увы, не возможно…

(Ведущие любуются обезьянкой, гладят, а в это время в зал входит парень-Труд, подкрадывается сзади к ведущим, вмести с ними гладит обезьянку и резко, громко говорит. Ведущие пугаются.)

Труд: Что пригорюнились, красавицы?

Ведущая 1: Ой! А вы кто?

Труд: Говорят - что без меня не вытянешь и рыбку из пруда! (детям) Отгадали кто я? Правильно я Труд!

Ведущая 2: А мы сегодня как раз о тебе разговариваем!

Труд: А я давно хотел к вам зайти, посмотреть, как вы тут живете трудитесь (осматривается по сторонам). Ой, какая замечательная зверушка! А хотите посмотреть, что я сделаю с ней к концу праздника? Я сделаю из нее человека! Но мне не обойтись без вашей помощи. В течение праздника мне нужно чтобы вы трудились, пели, шутили, рассказывали о труде…

Ведущая 1: Знаешь, Труд, ты как будто бы читаешь наши мысли. Правда? (залу)

(Труд присматривается к обезьянке, как бы прикидывая, что можно из нее сделать)

Ведущая 2: На счет труда, песен, шуток, рассказов не беспокойся. Ведь у нас сегодня не просто концерт.

Ведущая 1: Посмотри, как мы все готовились к празднику труда

Чтец:

Кто поделки мастерил: красил, резал и кроил.

Кто-то песенки зубрил, кто-то танцы здесь учил.

И сегодня ты увидишь наши достижения,

И тогда сказать нам сможешь: «Браво!»  без сомнения!

(Показ презентации «Труд детей в школе»)

Ведущая 1: Каждый из вас знает, что на земле нет ничего важнее и почётнее труда, «Без труда нет добра», «Землю солнце красит, а человека - труд», «Какие труды, такие и плоды».

Труд: Вы правы, обо мне народ сложил множество пословиц и поговорок, давайте вспомним некоторые из них, я буду начинать пословицы, а вы закончите:

Сделал дело….(гуляй смело)

Дело мастера….(боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд…(все перетрут)

Поспешишь…(людей насмешишь)

Семь раз отмерь…(один раз отрежь)

Без труда не вытащишь и рыбку…( из пруда)

Больше дела …(- меньше слов).

Ведущая 2: А я помню еще одну пословицу - «Труд кормит, а лень портит». О труде и лени создано много литературных произведений. Вот и великий Крылов воспитывает нас через свои басни! В его басне «Стрекоза и муравей» возможно, кто-то узнает себя и что-то захочет в себе изменить!

(Сценка «Стрекоза и муравей» в исполнении учащихся 3-го класса)

Попрыгунья Стрекоза

Лето красное пропела,

Оглянуться не успела,

Как зима катит в глаза.

Помертвело чисто поле,

Нет уж дней тех светлых боле,

Как под каждым ей листком

Был готов и стол и дом.

Все прошло: с зимой холодной

Нужда, голод настает,

Стрекоза уж не поет,

И кому же в ум пойдет

На желудок петь голодный!

Злой тоской удручена,

К Муравью ползет она:

Не оставь меня, кум милый!

Дай ты мне собраться с силой

И до вешних только дней

Прокорми и обогрей!

Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?

Говорит ей Муравей.

До того ль, голубчик, было?

В мягких муравах у нас -

Песни, резвость всякий час,

Так, что голову вскружило.

А, так ты...

Я без души лето целое все пела.

Ты все пела? Это дело:

Так поди же, попляши!

Ведущая 1:

Труд: Я, конечно, все могу, но без помощников мне не обойтись. Скажите ребята, что помогает человеку в работе?

Дети в зале: Орудия труда, инструменты и оборудование, различные машины и механизмы.

Труд: Правильно, именно благодаря тому, что древние человекообразные обезьяны научились пользоваться орудиями труда: палкой-копалкой, каменным молотком, топором, они начали постепенно превращаться в человека.

Труд: А что вы можете рассказать мне об инструментах?

Чтец:

Нужные вещи

Нужные вещи -

Молоток и клещи,

И отвертка, и винты.

Знаешь ли об этом ты?

Стол помогут починить

И скворечник смастерить,

Гвоздик вынуть старый -

И кривой и ржавый.

И минут за десять

Полочку повесить.

Работяги дружные -

Эти вещи нужные:

И отвертка, и пила,

И топорик, и игла.

Труд: А теперь отгадайте мои загадки…

Инструмент бывалый -

Не большой, не малый.

У него полно забот,

Он и режет и стрижет. (Ножницы)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Шагает мастерица

По шелку и по ситцу.

Как мал ее шажок,

Зовется он стежок. (Игла)

Идет пароход -

То взад, то вперед.

А за ним такая гладь -

Ни морщинки не видать. (Утюг)

Древесину ест едок,

сто зубов в один рядок (Пила.)

Сам худ, а голова с пуд,

на работу вышел,

всяк вокруг услышал (Молоток.)

Где упрется хвостом, станет дырка потом. ( Сверло)

Труд: Я хотел бы посмотреть, как вы умеете пользоваться орудиями труда.

Ведущая 1: Предлагаю конкурс «Аппликация». В нем будут участвовать учащиеся 4-х классов. Условия конкурса: каждая команда получает цветную бумагу, картон, ножницы и клей. По команде ведущего каждый участник команды должен вырезать из цветной бумаги геометрическую фигуру и наклеить ее на лист картона, чтобы получилась фигура клоуна как на образце. Ваша задача - сделать это качественно, быстро и правильно. И не забывайте про правила техники безопасности с инструментами.

Ведущая 2: Итак, команды заняли свои места, начинаем!

Ведущая 1: Я вижу, здесь собрались настоящие мастера, но соревнования - есть соревнования, и в каждых соревнованиях есть победители и проигравшие… (подводит итоги конкурса «Аппликация»).

После конкурса звучит голос Труда за сценой.

Труд: Да не так ты его держишь! (Появляются труд и первобытный человек - уже выпрямлен, в руках палка с привязанным камнем. Труд объясняет, как нужно работать этим инструментом. Труд увидел ведущих).

Ведущая 2: Смотри! (говорит очень удивленно Труду) как изменилась наша обезьянка!

Ведущая 2: О, вы уже и орудия труда пустили в ход!

Труд: Да, развитие не стоит на месте!

Ведущая 1: А что он уже научился делать?

Труд: Пока только связывать свой инструмент из палки и камня.

Ведущая 2: Кто бы мог подумать? Молодец! (Гладит первобытного человека по голове, ему это нравится)

Труд: Прошло всего каких-то пару десятков тысячелетий, а результат на лицо. Но чтобы он стал человеком надо еще немало потрудиться.

Ведущая 1: А покажут ему, как надо трудиться ученики 2Б класса, они выступят со своими задорными частушками о труде.

Работящие ребята,

Не боимся мы труда.

Если надо - значит надо-

Будем строить города.

Рамы, двери, табуреты,

Полки, тумбочки, скамьи.

Очень важные предметы

Руки делают мои!

Для меня без молотка

Жизнь была бы не сладка.

Без рубанка и пилы

Дни бы стали не милы.

В мастерской кипит работа

У девчат своя забота

Быть красивыми хотят.

Шьют и вяжут все подряд.

Кто сегодня парикмахер?

Разрешите, буду я.

Я вам сделаю причёску,

Например, как у меня.

Красить комнату пора

Пригласите маляра.

Есть у мастера сноровка

Водит кистью очень ловко.

Мы работать все хотим,

Лень и скуку победим.

Не мешайте нам трудиться,

Будут нами все гордиться.

Труд: Молодцы - умеете работать, но вы должны знать, что по правилам техники безопасности все работники должны трудиться в специальной рабочей одежде, и у каждой профессии своя спецодежда. Я предлагаю вам принять участие в следующем конкурсе.

Ведущая 1: В этой коробке лежат атрибуты различных профессий, ваша задача  надеть рабочую одежду и выбрать предметы, соответствующие названию профессии в вашей карточке, победит тот, кто быстрее справится с заданием. (Повар (колпак, белый фартук, половник), швея (фартук, косынка, сантиметровая лента), столяр (халат, кепка, рубанок), медик (халат, колпак, фонендоскоп).

Выходят Труд и первобытный человек. В руках Труд держит шкуру и иглу из дерева)

Труд: А еще если вот здесь сделать дырочки… получится … жилет! (Делает дыры в шкуре, одевает на первобытного человека. Ему явно нравится жилет, он его гладит.)

Ведущая 1: Вы уже одежду себе сооружаете? Прогресс на лицо!

Труд: А еще он научился умываться. Пока конечно в реке и без мыла… но мы работаем над этим!

Ведущая 2: Ну, удачи!

(Уходят, первобытный человек уходит, до сих пор любуясь жилетом из шкуры)

Ведущая 1: Ну что, отдохнем? На сцену приглашается СУПЕРСТАР нашей школы! Они научат вас и первобытного человека танцевать очень зажигательный танец. (Танец с «султанчиками» под композицию «Шоколате» исполняют учащиеся 3- 4 классов)

Ведущая 1: Наш праздник посвящен труду, и наш конкурс не обойдется без демонстрации продуктов труда наших участников (презентация «Выставка работ учащихся»).

(слышится голос Труда)

Труд: Возьми свою работу и покажи всем.

(Выходит мальчик- ученик в костюме - тот, кто был обезьяной, первобытным человеком, ухоженный и аккуратный. Останавливается и ждет Труд. Вместе, за руку, выходят на сцену)

Ведущая 2: Я не могу поверить!

Ведущая 1: Это просто чудо!

(Ученик смущенно улыбается)

Труд: Вот, принимайте! Я обещал чудеса, и чудеса произошли!

Труд: Сейчас, пока ты школьник, главный твой труд это учеба, хорошие, крепкие знания. Но кроме хорошей учебы, ты должен уметь и себя обслужить, и помочь друзьям и близким.

Ученик: Спасибо вам, Труд! Теперь я понимаю важность труда для человека! Мне от радости даже хочется петь!

Учащиеся исполняют песню «Все на свете можешь ты» (Из мультфильма «Приключения кота Леопольда»)

1.Мне сегодня весело с самого утра,

Напеваю песенку про свои дела.

А дела прекрасные, всё мне по плечу

И скажу, не хвастая, горы сворочу.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

2.Если получается всё наперекос,

Не впадай в отчаяние и не вешай нос.

В самом трудном случае хвост держи трубой

И тогда получится всё само собой.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

3.До чего же радостно делать чудеса,

Строить лодку с парусом и сажать леса,

Выпекать пирожные, земли открывать,

Для людей хорошие песни напевать.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты.

4.Ла ла ла ла лай ла ла

Лай ла ла ла ла

Ла ла ла ла лай ла ла

Лай ла ла ла ла

До чего же радостно чудеса творить,

Всё, что есть прекрасного,

Людям подарить.

Никогда не теряй,

Не теряй своей мечты,

Твёрдо верь, твёрдо знай -

Всё на свете можешь ты!

Ведущая 1: На этом наш праздник подошел к концу. Вам понравилось? Мы думаем, что теперь вы будете еще лучше трудиться, учится, и радовать учителей и родителей своими успехами.