Презентация по технологии на тему : Пиление и строгание древесины

План урока

Тема: «Этапы создания изделий из древесины»

Раздел программы: Технология обработки древесины

Класс 6

Цель: Ознакомить учащихся с основными этапами создания изделий из древесины, научить пользоваться инструментами (пилой, угольником).

Задачи урока:

Образовательная:

- дать первоначальные знания об этапах создания изделия из древесины; показать, как правильно пользоваться инструментами.

Воспитательная:

- прививать интерес к техническому труду;

- привить чувство ответственности к результатам своего труда и труда одноклассников.

Развивающая:

- развивать у ребят профессиональный интерес;

- способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету.

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный.

Формы и способы организации обучения: рассказ, показ, использование ИКТ, беседа, практическая работа.

Средства обучения:

• Компьютерная презентация «Этапы создания изделий из древесины»

• Инструкция по технике безопасности

• Заготовки для практической деятельности

Оборудования и приспособления: ПК с выходом в интернет, Пила, заготовки.

Планируемые результаты

Предметные - учащиеся ознакомятся с последовательностью создания изделия из дерева.

Метапредметные: регулятивные - преобразовывать практическую задачу в познавательную; коммуникативные - умение работать в группе при выполнении задания, умение вести сотрудничество с учителем; познавательные - правильное нанесение разметки, виды пиления.

Личностные - умение провести самоанализ выполненной работы, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

Основные понятия: Разметка, угольник, рубанок, пила, торец.

Ход урокаII. Проверка домашнего задания

Ответить на вопросы со слайда:

Что изображено на рисунке и для чего нужен этот инструмент.

Учащиеся озвучивают свои ответы

III.Сообщение темы и задач урока, мотивация учебной деятельности

Тема нашего урока: Этапы создания изделия из древесины.

IY. Изучение нового материала

Разметка - нанесение линий контура будущего изделия. Заготовка должна быть размерами чуть большими габаритных размеров детали.

Избыточный слой заготовки, подлежащий удалению при последующей обработке режущим инструментом, называется припуском.

Последовательность разметки:

1. 1 Выбирают наиболее ровную из двух плоскостей заготовки - базовую часть.

2. От базовой части рейсмусом размечают необходимую толщину заготовки.

3. При помощи рубанка получают ровную кромку - базовую кромку, от которой пойдет дальнейшая разметка.

4. По угольнику под прямым углом к базовой кромке карандашом проводят линию на расстоянии примерно 10 мм от торца заготовки.

5. От полученной линии по линейке отмеряют длину детали и отмечают ее карандашом.

6. Прикладывая угольник к базовой кромке и совмещая его с проведенной карандашом отметкой, проводят вторую линию, параллельную первой.

7. На обеих линиях по линейке отмеряют и отмечают карандашом ширину детали.

8. Полученные метки соединяют линией.

9. Размеры имеющегося в детали выреза размечают с помощью угольника.

Учащиеся рассматривают презентацию, записывают важные моменты и определения в рабочую тетрадь.

Практическая работа

Инструктаж по технике безопасности.

Приступить к практической работе:

1. Разметить, пользуясь карандашом, линейкой и угольником, на листе фанеры нужную для нас деталь.

2. Проверить правильность нанесения разметки.

3. Выпилить деталь.

Самостоятельно работают с заготовкой и инструментами.

YIII. Закрепление материала

Повторить пройденный материал на уроке.

Учащиеся отвечают на вопросы.

IX. Подведение итогов урока

Анализ ошибок учащихся и подведение итогов урока. Выставление оценок

Задание на дом

Повторение конспекта в тетради.

запись домашнего задания

уборка рабочих мест