Тема: «Продолжаем поузловую разработку казахского народного костюма».

Технология в 11 классе Дата ________

Учитель: Журавлёва Л.В

Практическая работа.

Тема: «Продолжаем поузловую разработку казахского народного костюма».

Цель: закрепить знания учащихся о порядке выполнения действий при создании казахского национального костюма.

Задачи:

- продолжаем разбирать поузловые моменты при создании костюма;

- развивать дизайнерские способности, применяя знания о казахском

национальном колорите;

- воспитывать умение использовать индивидуальные знания на практике,

привлечение способных и талантливых учащихся.

Материал и оборудование: ткань, мел, ножницы и отделочный материал.

Ход урока.

Орг.момент: работа с журналом, объявление темы и установка на урок.

Опрос дом.задания.

Что получилось или где возникли проблемы при обработке деталей?

Как выполняли работу дома? Третья примерка.

Казахский национальный костюм - платье и камзол.

1. Заготовка деталей на платье и камзол - особенности казахского национального костюма.

2. Учесть индивидуальный характер ткани.

3. Рассмотреть принесённые куски ткани и дать им характеристику для примененеия.

4. Разбираем варианты отделки: воланы, карманы, орнамент.

5. Доделываем практическую работу.

Практическая работа.

1. Примеряем и помогаем друг другу определиться при выборе ткани.

2. Разбираем выполнение работы учениц.

3. </<font size="3">Пятая примерка - общий вид камзола и платья.

4. Все швы обработаны и разъутюжены.

5. Обсуждаем варианты отделки, учитывая индивидуальные эскизы.

6. Вместе смотрим и слушаем автора работы.

7. Защитить работы по правилам.

Правила оценивания работы:

1. Эстетичность работы.

2. Соответствие рисунку.

3. Индивидуальность.

4. Оригинальность.

5. Комментарий к работе.

Оценку ставят ученики, используя спикеры, которые оставят на ту работу, которая больше понравилась.

Домашнее задание:

- учить стр.76-78

- практическое завершение дома.

Рефлексия: стикеры, что хотели бы узнать на следующем уроке.

Экономика.

1.Бюджет - это доход и расход.

Доход - это все виды прибыли.

Расход - это все виды затрат.

Разобрать на примере семейного бюджета, используя таблицу.

Привести примеры из своего опыта - доходы и расходы.

2. Калькуляция.

Калькуляция - это определение затрат в стоимостной форме на прозводство единицы или группы изделий, или на отдельные виды производств.колькуляция помогает планировать развитие производства.

Экономика.

Типы предпринимательства.

ИП - индивидуальное предпринимательство.

ЧП - частное предпринимательство.

ТОО - товарищество с ограниченной ответственностью.

АО - акционерное общество.

Предприниматель - человек, который организуют коммерческую фирму и руководит её работой в надежде на прибыль.

Предпринимательство - фактор производства; самостоятельная деятельность человека по производству товаров и услуг, которую он осуществляет на свой страх и риск и которая направлена на получение прибыли.

Менеджер - человек, который руководит другими работниками; управляющий.

Менеджмент-

1. система управления предприятием.

2. Раздел экономической науки, изучающий теорию и практику человеческих отношений в процессе производственной деятельности.