Урок Древесина и древесные материалы

Древесина.

Пиломатериалы и древесные материалы.

Цель: ознакомить учащихся со значением древесины как конструкционного материала в народном хозяйстве страны.

</<img src="/prepod/_bloks/pic/vanz2ug-001.gif" align="bottom" width="1" height="1" border="0" alt="Урок Древесина и древесные материалы">Инструменты и оборудование: комплекты образцов древесных пиломатериалов, шпона, фанеры, , инструкционно -технологические карты.

Ход урока:

I. Вводная часть.

1. Разгадайте кроссворд по древесине.

По вертикали:

1.Название берёзы с красивой текстурой ( карельская)

2. Название бруса, опиленного с двух сторон ( двухкантный)

3.Название колец на торце пиломатериала ( годовые)

4. Название линии пересечения торца и кромки доски ( ребро)

5.Узкая сторона пиломатериала ( кромка)

По горизонтали:

1.Узкие тонкие и длинные заготовки, получаемые при продольном распиливании доски ( рейки)

2.Название пиломатериала, полученного из доски ( брусок)

3.Пиломатериал с двумя широкими полостями ( доска)

4. Название доски с корой ( необрезная)

5. Пиломатериал, который выпиливается из бревна с четырёх сторон ( брус)

II. Изложение программного материала.

Лесные массивы занимают в нашей стране площадь свыше 700 миллионов гектаров. Несмотря на такие огромные лесные богатства, все должны бережно относиться к лесу, так как он существенно влияет на климат, на растительный и животный мир Кроме того, лес имеет большое народнохозяйственное значение. Главный его продукт - древесина - применяется в строительстве, мебельном, спичечном производстве, химической промышленности и др. Лесные богатства в нашей стране охраняются законом.

Давайте сравним свойства древесины

Приходим к выводу, что древесина - легкий, прочный, хорошо обрабатываемый режущим инструментом материал, отличается красивым внешним видом.

Одновременно выявляем и его отрицательные качества: легкая загораемость, коробление при высушивании, загниваемость.

Какие древесные породы вам известны и на какие виды подразделяются? Лиственные и хвойные.

Деревья, имеющие листву, называются лиственными, а имеющие хвою - хвойными. К лиственным породам относятся береза, осина, дуб, ольха, липа и др.; к хвойным - сосна, ель, кедр, пихта и др.

Из чего же состоит дерево?

Из ствола, корня, сучьев, листьев или хвои Древесина как природный конструкционный материал получается из стволов деревьев при распиливании их на части Рис.3

Ствол дерева имеет более толстую часть у основания и более тонкую - вершинную. Поверхность ствола (рис. 3) покрыта корой (7). Кора - "одежда" для дерева, состоит из наружного пробкового слоя и внутреннего - лубяного. Пробковый слой коры является отмершим. Лубяной слой (6) - проводник соков, питающих дерево. Древесина ствола состоит из множества слоев, которые на разрезе видны как годичные кольца (4).

Что можно узнать по кольцам.

Можно определить возраст дерева. Рыхлый и мягкий центр дерева - сердцевина (1). От сердцевины к коре в виде светлых блестящих линий простираются сердцевидные лучи (2). Они служат для проведения воды, воздуха и питательных веществ внутрь дерева Камбий (5) - тонкий слой живых клеток, расположенный между корой и древесиной. Только в результате деятельности камбия происходит образование новых клеток. "Камбий" - от латинского "обмен" (питательными веществами).

Ш. Практическая часть

1.Учащиеся разрезают обычным ножом брусок древесины мягкой породы (сосна, липа) вдоль и поперек волокон. В результате выполнения этой операции они приходят к выводу, что древесина легко расщепляется вдоль волокон при небольшом усилии,- а поперек -невозможно, даже приложив большое усилие.

2.Учащиеся пробуют определить породы древесины по образцам, рассматривают образцы пиломатериалов, фанеры, ДСП и ДВП.

Наступает праздник Рождества! Несомненно, это один из самых волшебных и загадочных праздников. Каждый год у нас появляется возможность прикоснуться к этому таинству. Мы с ребятами готовимся тоже привнести частичку теплоты, душевности, таинства при изготовлении ангела из фанеры. Когда они будут готовы, то мы хотим посетить «дом престарелых» и возможно эти ангелы сделанные руками ребят останутся в сердцах пожилых людей.

IV. Заключительная часть.

Провести уборку мастерской. Выставление оценок в конце урока.

64