Рабочая одежда, хранение и уход

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

с ограниченными возможностями здоровья № 66» VIII вида.

Разработка открытого урока

по обслуживающему труду в 9^а классе

«Рабочая одежда, хранение и уход»

Провела и разработала

учитель технологии

Сараева Нина Ивановна.

Г. Новокузнецк, 2015г.

План урока в 9 классе.

Тема. Рабочая одежда: хранение, уход .

Практическая работа. Уборка указанных помещений.

Цель урока.

Обобщение и закрепление знаний о видах рабочей одежды, хранением и уходом за ней.

Задачи.

Уточнить и расширить представление о рабочей одежде,

хранением и уходом за ней.

Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание,

расширять его объем.

Воспитывать навыки доброжелательности, самостоятельности,

ответственности.

Оборудование. Мультимедийное оборудование, карточки - задания, тесты, кроссворд, ребусы, оценочный лист, тетради, ручки, карандаш, швабра, тряпка, инструкционная карта, ведро, моющие средство.

Тип урока. Комбинированный.

Методы. Словесные (беседа, фронтальный опрос, постановка проблемного вопроса); наглядные (предметные картинки, демонстрация, показ); практические (упражнения для коллективной и дифференцированной работы).

Ход урока.

1. Организационный момент.

Слайд №1 Добрый день.

Прозвенел уже звонок,

Начинаем наш урок.

Мы друг к другу повернемся

И, конечно, улыбнемся.

Пожелаю вам, друзья,

Я ни пуха, ни пера!

Кто сегодня дежурный?

Дежурный сообщает о присутствии и отсутствии учащихся.

2. Повторение пройденного материала.

Вопрос №1. Какую тему мы проходили на прошлом уроке?

Ответ обучающихся: на прошлом уроке мы проходили: «Виды, назначение уборочного инвентаря, моющих средств»

Слайд №2

Задание №1. Домашнее задание. Вам было дано домашнее задание, подготовить информацию о каком-нибудь одном виде моющего средства Дима………..; Боря…………; Анатолий………..; Рома………… .

Учитель: Вы знаете, что существует уборочный инвентарь для территории и для помещений. Давайте вспомним, какой это инвентарь?

Слайд №3. Уборочный инвентарь.

Работа у доски.

На доске находятся картинки инвентаря, вы должны соотнести картинки к заглавию «Инвентарь для помещений» и «Инвентарь для территории».

Выходят 2 учащихся, один работает с карточкой.

Проверяем по слайду №4. Почему остались пылесос и секатор?

Пылесос - это оборудование. Секатор - это инструмент для обрезки веток у деревьев. Они не относятся к инвентарю.

Задание №2. Кроссворд «Уборочный инвентарь».

Мы с вами повторили, какой бывает инвентарь: ( для уборки помещений и для уборки территории), вспомнили виды моющих средств. Для того чтоб производить уборку в помещении и на территории, необходим не только инвентарь.

Молодцы, хорошо усвоили пройденный материал. Переходим к новой теме.

Я вам раздаю задания, вам нужно найти слова в спрятанных буквах, и вы узнаете тему нашего урока.

Проверяем на слайде №5

3. Сообщение темы и цели урока.

Слайд №6

Сегодня тема нашего урока «Рабочая одежда, хранение и уход».

Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и тему урока.

Ребята вы, знаете, что для некоторых профессий младшего обслуживающего персонала существует свой вид рабочей одежды (спецодежды).

Показываю на слайде №7 : для уборщицы, для дворника, для кухонного рабочего, мы изучали в 7 классе, слайд №8 и еще есть рабочая одежда для уборщиков медицинских учреждений.

Мы с вами сегодня познакомимся только с основными видами и правилами ухода, хранением рабочей одежды для уборщиков медицинских учреждений.

Слайд №9. Виды рабочей одежды.

Памятка. Вклеить в тетрадь.

1. Рабочая одежда для уборщиков медицинских учреждений должна изготовляться из прочных и удобных материалов. Цвет одежды: белый, салатовый, темно синий, голубой.

2. Рабочая одежда для уборщиков медицинских учреждений состоит из : халата, брюк, куртки, колпака, косынки, комбинезона, фартука, также к рабочей одежде относится обувь и резиновые перчатки.

Слайд №10 Раздаю ребусы. Решить ребусы и назвать вид одежды. Для того чтоб рабочая одежда служила долго, ее необходимо содержать в порядке.

Вопрос. Ребята, кто скажет, что значить содержать в порядке?

Ответы ребят. Стирать, гладить, правильно хранить, ремонтировать.

Правильно. Слайд №11

Записать в тетрадь.

3.Рабочую одежду необходимо содержать в порядке: стирать, гладить, правильно хранить, ремонтировать.

Положили ручки.

Давайте немного отдохнем.

Слайд №12 Физ.минутка.

Цель: снять статистическое напряжение мышц спины.

1. Исходное положение: руки на столе.

2. Руки вверх, потянуться как можно выше, прогнуть спину, посмотреть на руки, вернуться в исходное положения.

3. Повторить 3 раза.

Продолжим урок.

Итак, в первую очередь давайте рассмотрим процесс стирки медицинской одежды.

Слайд №13 Стирка.

1. Разделить белую одежду от цветной одежды.

2. Стирать светлую, одежду следует регулярно.

3. Для одежды белого цвета лучше применять порошок для стирки без

хлорных соединений.

4. После замачивания, при стирке в стиральной машине, устанавливайте

правильно температурный режим, указанный на этикетке.

5. Белая одежда стирается при температуре 40-85С, а цветная 40-60С.

Слайд №14 Утюжка.

При глажки одежды есть четкая последовательность действий .

1. Первыми следует выглаживать мелкие детали: воротник, карманы, манжеты, рукава.

2. Следующим шагом является глажка спинки изделия.

3. Последними гладятся передние части одежды.

4. Температура утюга не должна превышать 150 с.

5. Соблюдать технику безопасности при работе с утюгом.

Слайд №15 Ремонт.

1. Мелкий ремонт- пришивание оторванных пуговиц, металлических крючков и петель, восстановление изношенных или обметывание новых петель, пришивание вешалки, ремонт подкладки, вставка мелких заплат и т.д.;

2. Средний ремонт - починка поношенных мест, смена деталей, незначительное изменение размера изделия или его деталей;

3. Крупный ремонт - это изменение размера и фасона отдельных деталей.

Слайд №16 Хранение.

1. Хранить рабочую одежду нужно на плечиках, в шкафу.

2. Шкаф должен быть плотно закрыт.

3. Шкаф для хранения одежды должен быть индивидуальным для каждого медицинского работника.

IV. Закрепление темы урока.

Работа с тестом. Слайд №17-18

Давайте узнаем, как вы усвоили материал, я вам раздам тест, вы все хорошо прочитаете и только после этого начнете работать.

Вопрос №1 Что нового вы узнали на уроке?

Ответ. Из каких видов состоит медицинская одежда.

Вопрос №2. Какие действия необходимо делать, чтоб сохранять одежду в порядке?

Ответ. Чтоб содержать одежду в порядке необходимо: стирать, производить ремонт, гладить, правильно хранить.

Вопрос №3. Назовите цвета материалов для пошива медицинской

одежды.

Ответ. Белый, салатовый, темно синий.

5. Практическая работа. Слайд №19

Уборка указанных помещений.

1. Повторить правила техники безопасности при работе с инвентарем для уборки помещений.

2. Проверить исправность инвентаря (швабры, щетки) и подготовить его к работе.

3. Надеть рабочую одежду.

4. Самостоятельное выполнение уборки помещений.

VI. Подведение итогов урока.

Комментирование работы каждого обучающегося, выставление оценок за урок.

VII. Домашнее задание.

Повторить теоретический материал.