Творческий проект по технологии 'Сидушки для стульев' учащиеся 6 класса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с.ЛЕЛЯЕВКА НОВОБУРАССКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Муниципальный заочный конкурсе проектов

«Я познаю мир»

Традиции и современность

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ

«СИДУШКИ ДЛЯ СТУЛЬЕВ»

Выполнили:

Арсланова Альфия,

Камилаев Шамиль,

Шамшин Артем

учащиеся 6 класса.

Руководитель:

Веденкина Елена Гарниковна,

учитель технологии.

с. Леляевка 2013г.

Содержание

1. Подготовительный этап………………………………………………....

1

1. Введение…………………….………………………………….....

3

2. Технологический этап…………………………………………………...

5

1. Выбор инструментов и материалов………………………………...

7

2. Организация рабочего места, правила безопасной работы……….

7

3. Технологическая карта………………………………………………

8

4. Экономический расчёт………………………………………………

9

5. Экологичность…………………………………………….................

9

3. Заключительный этап…………………………………………………..

10

1. Оценка выполненной работы……………………………………….

10

2. Защита проекта………………………………………………………

11

4. Список литературы…………………………………………………......

12

I.Введение.

В межсезонье, когда еще не наступило время отопительного сезона, а в помещении прохладно, деревянные стулья в классе прибавляют дискомфорта. Мы решили, что необходимо утеплить стулья, и нужно было найти такое решение проблемы, которое не требовало бы больших материальных затрат.

Цель нашего проекта: Изготовление сидушек для стульев.

Задачи:

1. Изучить литературу, выбрать технику, в которой будет выполнены сидушки.

2. Составить банк идей и выбрать лучший вариант, не требующий больших материальных затрат.

3. Подготовить инструменты и материалы, организовать рабочее место.

4. Изготовить изделие, согласно выбранной технике.

5. Оценить качество работы и подготовиться к защите проект.

Сидушки для стульев можно выполнить в различных техниках:вязанные, меховые, плетенные, сшитые в технике лоскутного шитья. Мы рассмотрели различные варианты:

Для изготовления сидушек в технике вязания, шитья из меха и т. д. необходимо приобрести материал, пряжу, фурнитуру затратив немалые средства,а мы не располагаем такими возможностями, но в каждом доме как-то незаметно, словно сами собой, накапливаются лоскутки, небольшие обрезки тканей, кусочки материала, всевозможные остатки. Нередко бывает и так, что в больших семьях, насчитывающих несколько поколений, эти лоскутки скапливаются десятилетиями где-нибудь на дне комода, в недрах шкафов, на антресолях. Время от времени хозяйки устраивают генеральную уборку, перебирают, осматривают старые вещи. Тогда-то и появляются на свет забытые, и, казалось бы, совершенно бесполезные лоскуты. Поглядят на них, поудивляются ярким расцветкам. Правда, выбрасывать всё-таки жалко: глядишь, пригодится какой-нибудь лоскуток при починке, подойдёт хоть на заплатку. Так до случая, до следующей тщательной уборки и лежат они где-то в дальнем углу.И напрасно. Потому что легко и просто дать им вторую жизнь. В которой они будут верно служить человеку, принесут радость и пользу, сделают его дом и быт более удобным и красивым. Поэтому мы пришли к выводу, чтосамым оптимальным решением для нас является изготовление сидушек в стиле лоскутного шитья, а когда мы изучили историю возникновения лоскутной техники, захотелось поскорей приступить к работе и попробовать свои силы.

История возникновения лоскутной техники

Рукоделие, развивающее художественный вкус и умение, воспитывающее терпение, приучающее к аккуратности, обогащает нашу внутреннюю жизнь и приносит истинное удовольствие от выполненной работы.

Незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами. Недаром в народе всегда ценили ручную работу как источник эмоциональной духовности. Среди таких известных видов рукоделия, как вышивание, вязание, плетение и др., особое место занимает шитье из лоскута, корни которого уходят в далекое прошлое.

Первые упоминания об искусстве соединения различных тканей встречаются в исторических описаниях, датированных XI в. Ткань - материал недолговечный, поэтому время и место возникновения лоскутной техники весьма условны. Не исключена возможность появления лоскутного рукоделия в нескольких странах одновременно. Однако принято считать, что зародилась эта техника в Англии, а затем постепенно распространилась в других местах. Изделия из лоскута стали появляться на Руси, в Европе, Америке, Австралии.

Причиной появления своеобразного лоскутного шитья явилась бедность. Именно она вынуждала женщин из остатков старой одежды делать новую, а также создавать различные изделия окружающего быта. Неслучайно повышенный интерес к технике лоскутного шитья в разных странах возникал именно в периоды кризисных ситуаций.

Идея же геометрического подбора различных кусочков ткани берет начало от традиционного народного ремесла. Не исключено, что толчком к появлению лоскутных орнаментов послужило древнее искусство создания мозаичных композиций, дошедшее до нас из глубины веков. Недаром шитье из лоскута называют также «лоскутная мозаика».

С годами отношение к такому виду рукоделия, как к вынужденному выходу из трудных жизненных ситуаций, постепенно отошло в прошлое. В настоящее время к шитью из лоскута относятся как к виду искусства. Художественные изделия из лоскута по праву заняли достойное место среди произведений декоративно-прикладного творчества во многих странах мира.

II. Технологический этап

Изделие можно изготовить из остатков вельвета, сукна, трикотажа, хлопчатобумажной ткани, можно распороть и использовать вышедшие из употребления вещи ( халаты, наволочки, рубашки, брюки, джинсы и т. п.). Прокладочными материалами может послужить ватин, поролон, синтепон или любая мягкая ткань. В нашем случае в качестве сырья мы использовали хлопчатобумажный материал. А прокладочным материалом послужил ватин, который мы взяли, распоров старое пальто. Изготавливая это изделие, мы получили возможность закрепить ранее полученные умения производить намёточные стежки, прямые машинные строчки, краевые швы. Подбирая материалы для изготовления сидушек и выбирая их отделку развиваются творческая фантазия и художественный вкус. При выборе рисунка особое внимание обращали на цветовое решение. Цветовую гамму рисунков подбирали согласно цветовому кругу.

Все цвета условно поделены на две группы: тёплые и холодные.
Теплые цвета - красный, оранжевый, желтый - напоминают о тепле и солнце.
Холодные цвета - зеленый, голубой, синий и фиолетовый, изумруд или разбавленный изумруд, малахит, или хвойный зеленый - напоминают о зиме и холоде.
Но ещё при определении степени теплоты цвета важно, какой оттенок в нём преобладает. Если в каком-либо из холодных цветов присутствует хоть немного тёплого, то этот цвет перестаёт быть холодным, и становится тёплым. Например, зелёный: если он похож на майскую зелень или в нём есть немного жёлтого - он тёплый.
Также существует нейтральная группа цветов - это белый, черный и серый.

В лоскутном шитье можно использовать ткани любой фактуры, плотности и цветовой гаммы. Можно использовать все лоскутки, которые есть в наличии. Но не стоит забывать, что цвет оказывает влияние на эмоциональное состояние человека. И следует учитывать, для кого создается лоскутное изделие, где будет находиться изделие, как использоваться. А также нужно учитывать, хотим ли мы, чтобы наше лоскутное изделие выделялось и было яркой доминантой в классе или наоборот, создавало уют и ощущение покоя.

Исходя из наличия лоскутков, учитывая все особенности подбора цвета, мы выбрали четыре основных рисунка: ёлочка, мельница, тюльпан и изба.

Из инструментов нам понадобятся

-линейка

-карандаш

-сантиметровая лента

-ножницы

-швейные булавки

-мел

-нитки

-наперсток

-утюг

-гладильная доска

-швейная машина

-иглы ручные и машинные.

Очень важно правильно организовать рабочее место для выполнения работ в лоскутной технике. Рабочее место можно разбить на три зоны:

1 зона: стол с инструментами, приспособлениями и материалами

2 зона: швейная машина

3 зона: гладильная доска и утюг

Такое расположение очень удобно, и оно не должно быть загромождено.

Инструменты и приспособления располагаются справа от работающего, а материалы - слева. Все лоскутки должны быть хорошо отутюжены.

Во время работы свет должен падать с левой стороны или спереди.

При работе необходимо соблюдать правила техники безопасности при работе с ручными инструментами, при работе с утюгом и на швейной машине.

При выполнении ручных работ:

1. хранить иголки в специально отведенном месте - подушечке, игольнице;

2. шить с напёрстком, чтобы не уколоть палец;

3. ножницы с сомкнутыми лезвиями класть справа кольцами к себе;

4. передавать ножницы кольцами вперёд.

При работе с утюгом:

1. перед началом работы необходимо проверить целостность шнура;

2. включать и выключать утюг нужно сухими руками, одной рукой придерживая корпус розетки, а другой - держа вилку;

3. ставить утюг на подставку;

4. следить за тем, чтобы подошва горячего утюга не касалась шнура;

5. правильно устанавливать температурный режим (в соответствии с видом ткани);

6. после окончания работы следует поставить утюг на подставку и выключить.

При работе на швейной машине:

1. Проверить наличие и исправность заземления электрической швейной машины.

2. Волосы убрать под косынку. Концы галстуков и косынок не должны свисать.

3. Не наклоняться близко к движущимся частям машины.

4. Не держать пальцы рук около лапки во избежание прокола иглой.

5. Перед стачиванием убедиться в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия.

6. Во время работы свет должен падать с левой стороны или спереди.

Все готово, приступаем к изготовлению:

Технологическая карта

№

п/п

Название операции

Описание работы

Инструменты

и материалы

1

Изготовление шаблонов

Изготовить из картона шаблоны необходимого размера и формы.

Картон, карандаш, линейка, ластик, схема.

2

Подготовка ткани к раскрою (декатировка)

Влажно-тепловая обработка ткани.

Гладильная доска, утюг с функцией отпаривания.

3

Раскрой деталей, с учетом припуска на швы (0,7 см.)

Расположить шаблоны на ткани по долевой нити, учитывая рисунок ткани, обвести контуры шаблона, сделать припуски на шов 0,7 см. Вырезать детали кроя.

Ножницы, мел, шаблоны, ткань.

4

Стачивание деталей

Взять по одной детали разного цвета (согласно схеме), определить долевую нить, совместить срезы, сметать прямыми сметочными стежками, прострочить, удалить нитки сметывания, разутюжить.

Ручные иглы, нитки, швейная машина, утюг.

5

Аналогично (согласно схеме) стачать другие детали.

(согласно схеме) определить долевую нить, совместить срезы, сметать прямыми сметочными стежками, прострочить, удалить нитки сметывания, разутюжить.

Ручные иглы, нитки, швейная машина, утюг.

6

Полученную лицевую часть сидушки проутюживаем

Разутюживаем утюгом с функцией отпаривания по долевой нити с изнаночной стороны.

Утюг, гладильная доска.

7

Аналогично шьем вторую часть сидушки.

8

Соединяем обе части лицевой стороной внутрь, уравнивая срезы, сметываем на расстоянии 0,7см от края.

Совместить срезы, сметать прямыми сметочными стежками, прострочить, удалить нитки сметывания, разутюжить.

Ручные иглы, нитки, швейная машина, утюг.

9

Утепление сидушки ватином.

Выворачиваем, проутюживаем, внутрь сидушки вставляем ватин.

Гладильная доска, утюг, ватин.

10

Окончательная обработка сидушки.

Сметать открытый срез, обстрочить сидушку по кругу на расстоянии 0,5 см. от края, удалить нитки сметывания, проутюжить.

Ручные иглы, нитки, швейная машина, утюг.

А теперь подведем итоги:

Материал

Кол-во

Цена за 1 ед. (руб.)

Затраты (руб.)

Лоскут

б/у

-

-

Нитки

2 катушки

5,00

10,00

Ватин

2 метра б/у

-

-

Электроэнергия

2 Квт.

1,89

3,78

ИТОГО:

13,78

И что немаловажно - работа выполнена из материалов, которые не наносят вреда окружающей среде и здоровью человека.

III. Заключительный этап.

Вот что у нас получилось:

Если вам немного не уютно,

Если холодно бывает вам порой,

Нужно лишь немного постараться

И проблема будет решена сама собой.

Совместить желание и умение.

И фантазию, конечно приложить.

Вот тогда любую, даже сложную проблему,

Можно будет с легкостью решить!!!

Затратив 13 рублей 78 копеек, мы изготовили для класса 9 сидушек

и решили проблему холодных стульев.

Если кого-то заинтересовал наш проект - присоединяйтесь!

Литература.

1. Учебник по технологии для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений /Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. - Вентана-Граф, 2013г.

2.

3.

4. ›

5.