- Учителю
- Программа кружка ДПИ
Программа кружка ДПИ
Восточно-Казахстанская область
Детско-подростковый клуб «Горизонт»
акимата г. Курчатова
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Кружка декоративно-прикладного искусства
для детей с ограниченными возможностями здоровья
«Сделай сам»
Автор-составитель:
Гулькова Елена Леонидовна
Педагог дополнительного образования второй категории
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В условиях современного общества проблема обучения и занятости детей с ограниченными возможностями здоровья стоит довольно остро.
Многие дети-инвалиды не могут учиться в общеобразовательной школе. Они обучаются на дому и могут общаться только с родственниками. Важно дарить детям-инвалидам новую жизнь- жизнь в кругу своих сверстников, чтобы дети не чувствовали себя ущемлёнными, делать их счастливыми. Необходимо помочь ребёнку-инвалиду в адаптации к коллективам детей и взрослых через общение с педагогами и детьми-сверстниками, развивать у данной категории детей чувство уверенности в своих силах.
Дополнительное образование детей инвалидов должно быть направленно, не только на определенные знания, но и на его творческие возможности умения, навыки, самодеятельность и фантазию.
Насыщенный досуг, приводит к обогащению и развитию духовного мира таких необычных детей, а созидательная творческая деятельность вместе с другими сверстниками, в свою очередь способствует сплочению, создавая возможности для приобщения детей к культуре
Цель программы - развитие положительного эмоционального и социально-адаптивного поведения детей-инвалидов , формирование позитивных качеств, развитие познавательной активности, путем вовлечения в творческую деятельность.
Воспитательные задачи направлены на решение вопросов социализации, повышения самостоятельности и автономии ребенка и его семьи, становления нравственных ориентиров в деятельности и поведении, а также воспитания у него положительных личностных качеств.
Принципы обучения:
-
доступность предлагаемого к изучению материала;
-
сознательное усвоение знаний через применение их на практике;
-
поддержание инициативы и развитие творческих способностей;
-
гуманизм и развитие личности через создание благоприятного
микроклимата в коллективе - как в социуме с равными возможностями для всех его
членов;
Программа рассчитана на 1 год, с учетом проведения занятий 2 раза в неделю по 1 часу, продолжительностью периода 35 рабочих недель, всего 70 часов. Возраст детей 7- 9 лет.
Ожидаемые результаты:
-
формирование положительного психо-эмоционального фона в поведении ребенка;
-
общее психическое и моторное развитие через занятия рукоделием;
-
воспитание устойчивого интереса к творчеству;
-
установление контактности детей друг с другом;
-
повышение самооценки ребенка.
Мониторинг эффективности программы:
Определение
цели, задач
Развитие
личностных
качеств
Развитие
социально -
значимых
качеств
Создание условий
для развития
Формирование и развитие
коллектива
Предмет
воспитания
Трудолюбие,
аккуратность,
вежливость,
внимательность,
добросовестность,
искренность,
опрятность,
целеустремлённость,
усидчивость,
ответственность,
увлечённость.
Умение сотрудничать, проявление инициативы, уважение к другому человеку.
Мелкой мускулатуры пальцев рук, моторики, логической последовательности действий, пространственного мышления, воображения, фантазии.
Коммуникативных качеств личности,
чувства товарищества, взаимопомощи, сочувствия, терпимости.
Уровни сформирован-
ности
Наличие - отсутствие
ситуативное проявление,
устойчивое проявление,
осознанное формирование,
самовоспитание, саморазвитие.
Единство:
1 формальное,
2 организацион-ное,
3.деловое,
4 эмоциональное
5 ценностно-ориетационное
Формы и
методы оценивания
Включенное педагогическое наблюдение, создание ситуаций проявления, тесты, анкеты, анализ творческих заданий, самостоятельность работы, отзывы родителей, учителей; беседа, рефлексия.
Наблюдение, анкетирование, тестирование,
анализ отзывов, сравнительная характеристика.
Наблюдение, беседа, коллективный анализ, рефлексия, анализ анкет, анализ мероприятий, коллективных дел.
Формы
фиксации
Фото и видео материалы
Видео-, фото-, дневники
Дневник коллектива, портфолио.
УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Наименование темы, содержание занятия
Количество часов
1
Знакомство с детьми и родителями. Коммуникативная игра «Будем знакомы».Формирование списка группы.
1
РИСОВАНИЕ
2
Знакомство с материалами (бумага, ватман, калька, карандаши, фломастеры, краски, кисти).ТБ при работе с карандашами. Цветовой спектр.
Игра «Что какого цвета?»
1
3
Рисование карандашами. Пропорции.
Рисунок «Моя любимая игрушка».
Релаксация с массажными мячиками.
1
4
Рисование фломастерами на ватмане. Особенности рисования фломастерами.
Рисунок «Мой двор».
Пальчиковая гимнастика.
1
5
Рисование акварельными красками. Принципы рисования. Возможности кисточки.
Рисунок «Зимний день»
Игра «Угадаем цвет»
1
6
Самостоятельная работа. Рисунок по выбору.
1
7
КТД: рисунок «Волшебная сказка»
1
Итого по теме: 6 часов
ЛЕПКА
8
Работа с пластилином. Размягчение. Назначение досточки и стека.
Лепка простых фигур.
Работа «Гусеница».
Пальчиковая гимнастика.
1
9
КТД: работа «Лес». Лепка элементов работы каждым ребенком.
1
10
КТД: работа «Лес». Соединение всех заготовок в одну.
Релаксация с массажными мячами.
1
11
Работа с соленым тестом. Лепка магнитов на холодильник по шаблонам.
Подвижная игра: «Третий лишний». Раскрашивание работ, декорирование.
2
12
Самостоятельная работа. Лепка по выбору.
1
Итого по теме: 6 часов
АППЛИКАЦИЯ
13
ТБ при работе с ножницами, клеем. Знакомство с материалами (цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей-карандаш, клей ПВА).
Создание заготовок по шаблону. Вырезание обычными и фигурными ножницами.
Игра «Радуга» (закрепление цветового спектра).
1
14
Аппликация «Полянка». Вырезание элементов, наклеивание на бумагу, правильное расположение элементов.
1
15
Работа с бархатной бумагой.
Аппликация «Новогодняя елка».
Пальчиковая гимнастика.
1
16
Техника «Рваная аппликация». Выбор рисунка, заготовки. Наклеивание кусочков бумаги в рисунок.
Подвижная игра «Черный медведь».
1
17
КТД: Объемная аппликация «Корзинка цветов». Вырезание элементов работы. Склеивание в одно целое. Закрепление на основании.
1
18
Самостоятельная работа «Подарок маме» по выбору ребенка.
1
Итого по теме: 6 часов
КЛЯКСОГРАФИЯ
19
Приемы рисования кляксами. Проба рисования из клякс разного цвета. Развитие воображения.
Игра «Что на что похоже?»
1
20
Рисование из клякс.
1
21
Пальчиковое рисование. Рисунок пальцами, ладонью.
1
22
КТД: кляксография+пальчиковое рисование «Дерево счастья»
1
Итого по теме: 4 часа
Самостоятельная работа
23
Выполнение работ в изученных техниках по выбору ребенка.
Выставка работ.
2 часа
ГАЗЕТНАЯ ТЕХНИКА
24
Принцип работы. Разрезание газет на полоски. Скручивание полосок.
Пальчиковая гимнастика.
1
25
Работа «Салфетница». Склеивание заготовок в работу.
Коммуникативная игра «Делай как я!»
1
26
Раскрашивание салфетницы, заключительное декорирование.
1
27
Работа «Кораблик».
2
Итого по теме: 5 часов
РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ
28
Знакомство с материалами (косточки, шишки, листья, крупы, камни, кора и т.д)
Наклеивание различных материалов на основу.
Релаксация массажными мячиками.
1
29
Работа «Шкатулка» .Оклеивание заготовленной коробки природным материалом.
2
30
Раскрашивание работы гуашью, краской в баллонах. Заключительное декорирование.
3
31
Изготовление работы из шишек «Венок», «Ёлка»
4
32
Панно из осенних листьев и сухоцветов.
2
33
Самостоятельная работа по выбору ребенка.
3
Итого по теме: 15 часов
ОРИГАМИ
34
Знакомство с техникой оригами. Складывание простых фигур.
Работа «Рубашка»
Пальчиковая гимнастика.
1
35
КТД: «Ягодка», «Рыбка»
1
36
Складывание различных фигур: рыбки, цветы, лягушонок и т.д.
1
Итого по теме: 3 часа
СМЕШИВАЕМ ТЕХНИКИ
37
КТД: работа «Аквариум».Смешиваем лепку из пластилина и работу с природным материалом.
Коммуникативная игра «Отгадай кто?»
2
38
КТД: «Весенний калейдоскоп». Смешиваем оригами, аппликацию и рваную аппликацию.
2
39
КТД: «Полянка».Смешиваем лепку из соленого теста и объемную аппликацию.
Выставка работ.
2
Итого по теме: 6 часов
ДЕКОРИРОВАНИЕ
43
Знакомство с материалами и приемами декорирования.
Декорирование рамки для фотографии пуговицами, лентами.
2
44
Декорирование коробки цветной самоклеющейся бумагой, лентами, кружевом.
2
45
Декорирование стаканчика природным материалом, раскрашивание.
2
46
Самостоятельная работа по выбору ребенка.
3
Итого по теме: 9 часов
47
Самостоятельная работа детей в изученных техниках по выбору.
Итоговая выставка детского творчества.
8 часов
ИТОГО ПО ПЛАНУ: 70 часов