Урок технологии в 1б классе на тему: Поздравительная открытка к * марта, Мимоза

Тема урока: «Поздравительная открытка к 8 Марта», «Мимоза».

Тип урока: Открытие новых знаний.

Цель урока: Научить выполнять аппликацию «Мимоза».

Планируемые результаты:

Предметные

Закрепить навыки по обработке гофрированной бумаги.

Метапредметные

- регулятивные:

Развивать мелкую моторику рук, внимание, глазомер.

-коммуникативные:

Вести работу над внятностью речи, учить произносить новые слова.

-познавательные:

Воспитывать эстетический вкус, аккуратность.

Личностные

осознавать важность соблюдения правил техники безопасности.

Ресурсы и оборудования:

У учителя: игрушка цыпленок, образец поделки, поэтапное изготовление аппликации.

У учащихся: желтая гофрированная бумага, зелёная цветная бумага, картон, клей, ножницы, карандаш.

План урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

2. Актуализация знаний и умений учащихся/ Мотивация к учебной деятельности (3 минуты)

3. Формирование новых знаний и умений (7 минут)

4. Применение полученных знаний (30 минут)

5. Подведение итогов. Рефлексия (3 минуты)

1. Организационный момент.

1.Здравствуйте, ребята. Сегодня урок технологии проведу у вас я, меня зовут Анастасия Алексеевна.

- Сегодняшний урок предлагаю начать с улыбки. Улыбнитесь мне, улыбнитесь своему соседу и пожелайте успешной работы себе и ему.

Настроились все на работу, нам предстоит сегодня сделать очень много.

2. Актуализация знаний и умений учащихся/ Мотивация к учебной деятельности.

Перед тем как узнать чем мы сегодня будем заниматься на уроке, ответьте на вопросы:

-Ребята, скажите, какой сейчас месяц? (февраль)

- Верно, сейчас февраль.

-Какой праздник приближается? (День 8 Марта/Международный женский день)

- 8 марта вся страна будет отмечать великий праздник - Международный женский день.

- Кого вы поздравите в этот день?

3. Формирование новых знаний и умений

Ребята, а как вы думаете, что мы будем с вами делать сегодня на уроке? Так, какова тема нашего занятия? (Открытка к 8 Марта)

Кто может сформулировать цель нашего урока?(Сделать открытку к 8 Марта)

Кто знает, что такое открытка?

А кто мне скажет, для чего нам, нужны открытки?

На доске вы видите готовое изделие, которое у нас должно получиться.

Для начала ответьте на вопросы.

- Что вы видите на открытке?

- Сколько веточек наклеено?

- Сколько листочков?

- Из какого материала выполнена открытка?

- Из какого вида бумаги выполнена мимоза?

- Ребята, как называется этот вид работы?

(Ответ детей: аппликация)

Какие инструменты необходимы для работы? (Клей, ножницы, бумага, картон)

- Давайте вспомним правила т/б при работе с ножницами.

4. Применение полученных знаний.

Рассмотрим технологическую последовательность выполнения поздравительной открытки.

1. Согните гофрированную бумагу 4 раза пополам, разрежьте по линии сгиба.

2. Прямоугольники разрежьте пополам.

3. Из каждого прямоугольника сделайте шарик.

4. Основу - белый лист согните пополам

5. Наклейте веточку, с нижнего угла к верхнему, наискосок.

6. Снизу наклейте другую.

7. Сверху наклейте третью.

8. приклейте шарик на край веточки.

9. Приклейте с верхней стороны 5 шариков.

10. Приклейте с нижней стороны веточки 5 шариков.

11. Так же оформите остальные веточки.

12. Наклейте листики.

Сколько шариков необходимо наклеить с верхней стороны? С нижней?

Приступайте к работе. Не забывайте соблюдать правила т/б при работе с ножницами.

5. Подведение итогов. Рефлексия.

-Какую поделку вы сегодня выполняли на уроке?

-Как называется вид работы, который мы делали?

-Как правильно называется мимоза?

Выставка работ, оценивание.

Уборка рабочих мест.