Рабочая программа по технологии 5 класс (коррекционная, VIII вид)

ГБОУ Уфимская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 13 VI вида

Утверждаю

Директор ГБОУ Уфимская

школа-интернат №13

_________А.М. Кириллова

"_____"________2013г.

Рабочая программа

по учебному предмету "____технология_____________"

для__5в___ класса (__________общеобразовательный____)

профиль

учителя__высшей _категории

__Кротковой Натальи Сергеевны___

ФИО полностью

на 2013-2014 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

- Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: МОН, 2005);

- Л.А. Кузнецова Технология. : программа / Л.С. Мирский.

Общая характеристика учебного предмета, курса

Программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе.

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

«технология. Технический труд» предусматривается изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:

• культура и эстетика труда;

• получение, обработка, хранение и использование информации;

• основы черчения, графики, дизайна;

• элементы домашней и прикладной экономики, предпринимательства;

• знакомство с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов учащимися;

• влияние технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;

• творческая, проектная деятельность;

Базовым для программы по направлению «технология. Технический труд» является раздел «создание изделий из конструкционных и поделочных материалов». Программа включают в себя также разделы «электротехнические работы», «технологии ведения дома», «творческая проектная деятельность».

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда. При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся акцентируется их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы, метод проектов. Все виды практических работ в программе направлены на освоение различных технологий обработки материалов, электромонтажных, расчетных и проектных операций. Лабораторно-практические работы выполняются преимущественно по теме «машины и механизмы».

Темы раздела «технологии ведения дома» включают в себя обучение элементам семейной экономики, освоение некоторых видов ремонтно-отделочных и санитарно-технических работ.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часов (1 час в неделю в I полугодии, 1 час в неделю во II полугодии).

Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета

Должны владеть компетенциями:

• ценностно-смысловой;

• деятельностной;

• социально-трудовой;

• познавательно - смысловой;

• информационно-коммуникативной;

• межкультурной;

• учебно-познавательной.

Способы решения жизненно-практических задач:

• вести экологически здоровый образ жизни;

• использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;

• планировать и оформлять интерьер: проводить уборку квартиры, ухаживать за одеждой и обувью; соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи; принимать гостей и правильно вести себя в гостях;

• проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса

Учащиеся должны знать:

• основные требования к техническому рисунку, эскизу и чертежу;

• основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой элементной поверхности и их взаимное расположение; способы осуществления их контроля;

• пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

• условия к посадке и правила ухода за растениями, способы размножения растений;

• что представляет собой текстовая и графическая информация;

• требования к материалам, которые необходимо учитывать при их обработке;

• назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления; способы пользования ими при выполнения соответствующих операций;

основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

• виды пиломатериалов;

• возможности использования микрокалькулятора и ЭВМ* в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

• источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

• основы и принципы ухода за одеждой и обувью;

уметь:

• рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

• читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

• понимать содержание инструкционно-технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

• графически изображать основные виды механизмов передач;

• находить необходимую техническую информацию;

• осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

• читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

• соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;

• владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

• применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;

• набирать и редактировать текст;

• создавать простые рисунки;

• работать на ПЭВМ в режиме калькулятора.

Основные теоретические сведения

Древесина и ее применение. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Природные пороки древесины: сучки, трещины, гниль. Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера. Области применения древесных материалов. Отходы древесины и их рациональное использование. Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

Понятие об изделии и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертеж. Чертеж плоскостной детали. Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов, фасок. Основные сведения о линиях чертежа. Правила чтения чертежей плоскостных деталей. Технологическая карта и ее назначение. Верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины. Основные технологические операции и особенности их выполнения: разметка, пиление, опиливание, отделка, соединение деталей, визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами.

Практические работы

Распознавание лиственных и хвойных древесных пород по внешним признакам: цвету, текстуре. Выявление природных пороков древесных материалов и заготовок. Определение видов древесных материалов по внешним признакам.

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов.

Варианты объектов труда

Плоскостные игрушки, игры, кухонные и бытовые принадлежности, декоративно-прикладные изделия.

Основные теоретические сведения

Металлы; их основные свойства и область применения. Черные и цветные металлы. Виды и способы получения листового металла: листовой металл, жесть, фольга. Проволока и способы ее получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов.

Понятие об изделии и детали. Типы графических изображений: технический рисунок, эскиз, чертеж, технологическая карта. Чертеж (эскиз) деталей из тонколистового металла и проволоки. Графическое изображение конструктивных элементов деталей: отверстий, пазов и т.п. Основные сведения о линиях чертежа. Правила чтения чертежей деталей.

Ручные инструменты и приспособления для обработки проволоки, их назначение. Основные технологические операции обработки проволоки и особенности их выполнения: определение длины заготовки, правка, линейная разметка, резание, гибка. Правила безопасности труда.

Практические работы

Изготовление деталей из проволоки по чертежу и технологической карте: определение длины заготовки; правка проволоки; разметка заготовок; резание проволоки кусачками; гибка проволоки с использованием плоскогубцев, круглогубцев, оправок. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда.

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения с использованием технологий художественной обработки материалов. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России.

Варианты объектов труда

Головоломки, цепочки, крепежные детали, изделия декоративного и бытового назначения, садово-огородный инвентарь.

Содержание тем учебного курса

Раздел

учебного курса

Кол-во часов

Элементы содержания

Характеристика основных видов деятельности ученика

Формы контроля

Вводное занятие

1

ТБ на уроках технологии

Работа с бумагой

4

Проверка знаний о бумаге, повторение видов работы с бумагой, проверка знаний о складывании бумаги, формирование представлений о миллиметре как мере длины, совершенствование точности движений при разрезании заготовки на части.

Опрос, тестирование, контрольная работа.

Работа с тканью

2

Совершенствование умения дифференцировать и объединять в группы материалы, инструменты, приспособления. Формирование представления о плотности переплетения нитей в ткани. Сведения о процессе ткачества на примере полотняного переплетения нитей. Формирование умения изготавливать куклу скрутку по плану и самостоятельно.

Работа с бумагой и картоном

17

Формирование умения анализировать объект и разбираться в особенностях конструкции изделия. Закрепление знаний о технологических операциях с бумагой. Развитие пространственной ориентировки, точности и аккуратности при выполнении действий.

Работа с металлом. Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги

2

Расширение представлений о функциональном назначении изделий из металла. Формирование представлений о видах, свойствах, цвете, технологической ручной обработке металлов и об используемых при этом инструментах. Обучение приемам формообразования изделий из алюминиевой фольги

Работа с нитками

2

Расширение представлений об изделиях ДПИ. Закрепление и расширение знаний о видах, свойствах ниток, видах работы с нитками. Развитие умения работать в соответствии с намеченным планом.

Работа с древесиной

2

Расширение представлений о функциональном назначении изделий из древесины. Формирование представлений о рабочих профессиях лесоруба, сплавщика, машиниста, шофера, плотника, столяра.

Ремонт одежды

3

Формирование представлений о различных операциях по ремонту одежды. Закрепление знаний о пуговицах. Обучение технологии пришивания пуговиц с четырьмя сквозными отверстиями. Развитие внимания, точности, координации движений рук.

Картонажно-переплетные работы

1

Расширение представлений о картонажно-переплетных изделиях. Формирование представлений о записных книжках, их назначении, форме, размере, конструкции. Развитие внимания, точности, координации движений рук.

Итого

34

Календарно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся

№ п/п

дата

Тема урока.

Тип урока.

Элементы содержания

Деятельность учащихся УУД

Текущий и промежут. контроль

Материалы

к уроку, ИКТ

план

факт

1

05.09

Введение.

Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Организация рабочего места. Ознакомление с основными разделами программы обучения.

Знать: правила поведения и технику безопасности при выполнении приемов труда.

Уметь: организовывать рабочее место.

Опрос. Тест.

Учебник, презентация.

2

19.09

Древесина - природный конструкционный материал

Технология обработки древесины с элементами машиноведения. Производство пиломатериалов. Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера.

Знать: виды пиломатериалов.

Уметь: организовывать рабочее место; распознавать пиломатериалы; правильно и безопасно выполнять основные приемы по обработке конструкционных материалов

Пр/р «Определение видов пиломатериалов»

учебник

3

03.10

Пиломатериалы и древесные материалы

Физические и технологические свойства древесины. Технологические пороки древесины: механические повреждения, заплесневелость, деформация.

Знать: какими свойствами должна обладать древесина для изготовления изделия; понятие порок древесины; основные природные и технологические пороки древесины и способы их устранения.

Уметь: распознавать пороки древесины

Пр/р «Выбор пиломатериалов и заготовок с учетом природных и технологических пороков древесины»

учебник

4

17.10

Пиление столярной ножовкой, строгание древесины. Сверление отверстий.

Основные элементы геометрии зубьев пил. Контроль и качество выполнения процесса пиления.

Инструменты и приспособления при,сверлении. Приемы сверления. Отделка изделий из древесины.

Основные элементы геометрии режущего инструмента. Контроль качества выполнения процесса строгания

Знать: назначение и виды пил; правила безопасности при выполнении пиления древесины. Устройство и назначение стругов; правила безопасной работы при строгании древесины.

Назначение и принцип действия станков и приспособлений для сверления;

Правила безопасной работы при сверлении древесины.

Уметь: пользоваться ножовкой по дереву; безопасно выполнять приемы труда

выполнять простейшие операции по строганию древесины; безопасно выполнять приемы труда; контролировать качество работы, выполнять основные операции и изготавливать детали на сверлильном станке. Безопасно выполнять приемы труда по сверлению.

Тест.

Учебник

Рассмотреть пилу, которая есть в домашней мастерской, определить ее вид и назначение (пилу и форму зуба зарисовать в тетради).

5

07.11

Соединение деталей гвоздями, шурупами, склеивание деталей из древесины

Неподвижные соединения. Виды соединения деталей.

Знать: Виды соединения деталей.

Уметь: выполнять соединения деталей гвоздями, шурупами, склеивать детали.

Опрос

учебник

6

21.11

Выжигание по древесине, выпиливание лобзиком. Лакирование изделий.

Виды декоративно-прикладного творчества (ДПТ) нашего региона. Знакомство с различными видами резьбы по дереву. Понятие об орнаменте, способы построения и его роль в декоративно-прикладном искусстве. Выпиливание лобзиком.

Знать: историю возникновения и развития различных видов ДПТ; его влияние на местные художественные промыслы, традиции и культуру своего народа, материалы и инструменты для отделки изделий из древесины; отделочные лакокрасочные материалы, безопасные приемы труда при отделке изделий.

Уметь: находить и использовать информацию о ДПТ; классифицировать виды ДПТ; разрабатывать эскиз, подбирать инструмент, способ и лакокрасочный материал отделки

Пр/р «Виды изделий декоративно-прикладного творчества. Основные художественные промыслы России»

Учебник, презентация

7

05.12

Изготовление новогодней елки из подручного материала

Виды поделочных материалов. Технология изготовления елки из подручных материалов.

Знать: историю возникновения и развития различных видов ДПТ; его влияние на местные художественные промыслы, традиции и культуру своего народа.

Уметь: находить и использовать информацию о ДПТ; классифицировать виды ДПТ; разрабатывать эскиз

Пр/р: Изготовление новогодней елки

Технологическая карта изготовления елки

8

19.12

Изготовление снежинки из бумаги.

Свойства бумаги. Технология изготовления снежинок разными способами

Знать: историю возникновения и развития различных видов ДПТ; его влияние на местные художественные промыслы, традиции и культуру своего народа

Уметь: находить и использовать информацию о ДПТ; классифицировать виды ДПТ; разрабатывать эскиз

Пр/р: изготовление снежинки

Технологическая карта изготовления снежинки

9

16.01

Понятие о механизме и машине. Тонколистовой металл и проволока.

Общие сведения о металлах. Черные и цветные металлы. Правила безопасности при ручной обработке металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков.

Ручные инструменты и приспособления для обработки тонколистового металла, их назначение. Проволока и способы ее получения. Профессии, связанные с добычей и производством металлов

Знать: Знать: общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных работ; назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента.

. Уметь: распознавать металлы и сплавы по внешнему виду и свойствам

Тест.

Учебник, презентация

10

30.01

Технологические процессы изготовления изделий из металла и проволоки.

Способы обработки тонколистового металла: ручная, машинная. Правка металла на плите. Приемы контроля качества правки. Правила безопасной работы при правке тонколистового металла.

Знать: назначение операции правки; устройство и назначение инструментов и приспособлений для правки тонколистового металла и проволоки; правила безопасной работы.

Уметь: править тонколистовой металл и проволоку

опрос

учебник

11

13.02

Подарок на 23 февраля

История праздника. Использование подручных материалов.

Знать: историю возникновения и развития различных видов ДПТ; его влияние на местные художественные промыслы, традиции и культуру своего народа

Уметь: находить и использовать информацию о ДПТ; классифицировать виды ДПТ; разрабатывать эскиз

Пр/р: аппликация к 23 февраля

презентация

12

27.02

Основные приемы резания, гибки, сверления, пробивания отверстий в тонколистовом металле

Основные технологические операции обработки тонколистового металла резанием.

Опиливание листового металла. Особенности выполнения данных операций. Инструменты и приспособления. Приемы и правила безопасности труда. Сгибание тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Знать: назначение операции резания и зачистки; назначение и устройство ручных инструментов для выполнения операции, способы соединения деталей из тонколистового металла; назначение, устройство и условия применения инструмента и оборудования; правила безопасного труда.

Уметь: подбирать необходимый инструмент и оборудование; выполнять резание заготовок, зачистку, опиливание заготовок из тонколистового металла, подбирать необходимый способ и приемы труда при соединении деталей из тонколистового металла; безопасно выполнять приемы труда

опрос

учебник

13

13.03

Интерьер дома, уборка жилого помещения.

Интерьер жилых помещений. Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения.

Знать: понятие интерьер; требования, предъявляемые к интерьеру; предметы интерьера; характеристики основных функциональных зон

Уметь: анализировать дизайн интерьера жилых помещений на соответствие требованиям эргономики, гигиены, эстетики

опрос

учебник

14

03.04

Культура поведения в семье.

Культура поведения и правила общения в семье.

Знать: правила общения, способы выхода из конфликтных ситуаций.

Уметь: находить способы выхода из конфликтных ситуаций

опрос

учебник

15

17.04

Графический редактор

Понятие графического редактора. Назначение. Использование.

Знать: понятие графический редактор, назначение, использование.

Уметь: пользоваться графическим редактором.

Пр.р. Выполнение задания в графическом редакторе

учебник

16

08.05

Открытка на 9 Мая

Изготовление поздравления на 9 Мая

Знать: историю возникновения и развития различных видов ДПТ; его влияние на местные художественные промыслы, традиции и культуру своего народа

Уметь: находить и использовать информацию о ДПТ; классифицировать виды ДПТ; разрабатывать эскиз

Пр/р: изготовление открытки

Презентация

17

22.05

Текстовый редактор

Понятие текстового редактора. Назначение. Использование.

Знать: понятие текстовый редактор, назначение, использование.

Уметь: пользоваться графическим редактором.

Пр.р. Выполнение задания в текстовом редакторе

учебник

Рассмотрено на заседании МО

Руководитель МО ____________(________________)

Дата ________________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

__________________( __________________)

. Дата ________________