- Учителю
- Конспект урока в 6 классе Шторы в интерьере
Конспект урока в 6 классе Шторы в интерьере
Конспект урока по технологии
в 6 классе
«Интерьер жилого дома. Шторы в интерьере»
подготовила
учитель технологии
Заседателева И,А,
Нижний Куранах
Апрель 2016
Интерьер жилого дома. Шторы в интерьере
урок технологии в 6 классе
Цель урока: Разработка эскиза и оформление окна.
Задачи:
Развивающая:
-
Развивать навыки по оформлению окна, соответственно стилю комнаты.
-
Учиться работать в группе
Обучающая:
-
Познакомить учащихся с интерьером жилого дома.
-
Использовать межпредметные знания при подборе цветов для оформления окон(ИЗО).
-
Научить составлять их эскиз.
Воспитательная:
-
Воспитывать эстетический вкус у обучающихся.
-
Аккуратность при раскрашивании и наклеивании эскиза.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, наглядности с интерьерами жилых помещений, рисунки, плакаты, альбомные листы, краски, лоскуты шелковой ткани.
Первый урок (теоретический)
Ход урока:
Организационный момент:
-
Проверка готовности к уроку учащихся.
-
Сообщение темы и целей урока.
Объяснение нового материала:
-
историческая справка
-
гардины, шторы, портьеры - занавеси, жалюзи
-
дизайн штор, их оформление и отделка.
На предыдущем уроке мы познакомились с понятиями: интерьер жилища, композиции в интерьере, с характерными особенностями жилого дома.
При оформлении помещений особое внимание уделяют ТРЕМ основным качествам: функциональным, гигиеническим и эстетическим.
Окно обеспечивает контакт с миром и отгораживает от него. Мы то зашториваем окна, то распахиваем. Желая оградить свое жилище от резкого солнечного света, пыли, шума, от нескромных взглядов, мы вешаем гардины, шторы, жалюзи и занавески. Окна в помещении служат не только для освещения и вентиляции, но и активно влияют на его общий вид. Например, большое окно увеличивает объем комнаты, а маленькое, наоборот уменьшает.
Дизайн окна - один из основных элементов интерьера.
Оформлением оконных проемов могут служить гардины, шторы, жалюзи, а дверных - портьеры.
Гардины - это занавеси на окне из мягкой набивной или прозрачной ткани, тюля, кружева, сетки, которые разнообразно и свободно драпируются. Служат они для защиты от избыточного света и пыли, рассеивания прямых солнечных лучей. Используют и маленькие занавески из полупрозрачного материала, обычно светлого тона. Прозрачная ткань смягчает резкость освещения, рассеивает солнечные лучи.
Шторы - это занавеси из не просвечивающихся тканей. Они бывают подъемными и раздвижными. Раздвижные шторы развешиваются прямыми ровными складками. Размер штор может быть различным. Их делают короткими, доходящими только до подоконника, длинными до пола и очень длинными, ложащимися драпировкой на пол. Большую роль при изготовлении штор играют декоративные ткани, которые различают по плотности, цвету, узору. Верхнюю часть можно декорировать ламбрекеном, который бывает различных форм и расцветок.
Портьеры - занавеси на двери из не просвечивающейся плотной ткани, используемые для изоляции от света, шума соседних помещений, маскировки дверного проема. Используются два вида - плотные и прозрачные. В зависимости от функционального назначения (кухни, детская, спальная, гостиная) шторы выполняют только из одной прозрачной ткани, одной плотной или из обеих, которые подвешиваются в два ряда.
Кухни украсят легкие хлопчатобумажные шторы с оборками, рюшами.
В детской комнате уместны шторы из тканей с забавными рисунками или яркие, состоящие из крупных одноцветных деталей.
Для спальни можно использовать ткани, выполнены в единой цветовой гамме покрывалом на кровати, или изготовить их из одной материи. Лучше иметь два комплекта штор: зимний - более тяжелые и летний - легкие, создавшие впечатление воздушности.
В последнее время широкое распространение получил такой вид оформления окон, как ЖАЛЮЗИ - ряд пластин, соединенных между собой так, что они способны открываться, пропуская солнечный свет и закрываться, изолируя комнату от улицы. Жалюзи бывают горизонтально и вертикально расположенными пластинами.
Второй урок
Практическая работа (в группах)
Объяснение выполнения работы по инструкционной карте.
Задание 1 группе: оформление оконного проёма кухни
Задание 2 группе: оформление дверного проёма зала
Задание 3 группе: оформление окна в зале
Заключительная часть:
-
Защита проектов.
-
Подведение итогов и выставление оценок.
-
Домашнее задание.
Информационные источники
-
Воротилова Т.Е. Учитесь шить красиво. - Красноярск: Кн. изд-во, 1992. - 304 с.
-
Костикова И.Ю. Школа лоскутной техники. - М. Культура и традиции, 1997. - 200 с.: ил.
-
Максимова М.В., Кузьмина М.А. Лоскутики. - М. «ЭКСМО-Пресс», 1998. - 112 с.
-
</ Школа и производство: научно - методический журнал. - 2013, № 3