- Учителю
- Урок по технологии для 10 класса 'Правила выбора профессии'
Урок по технологии для 10 класса 'Правила выбора профессии'
Класс: 10
Тема программы: Профессиональное самоопределение и карьера
Тема: Правила выбора профессии
Цель: 1. Актуализировать проблему выбора профессии как личностнозначимую.
2. Изучить правила выбора профессии.
3. Изучить типичные ошибки при выборе профессии и пути их преодоления.
4. Развитие мыслительных способностей.
5. Воспитать стремление к принятию ответственного решения.
УМО: учебник «Твоя профессиональная карьера» 8-9
Ход урока
№
п/п
структурные
компоненты
урока
задачи
деятельность
учителя
деятельность
учащихся
1
2
3
7
1
орг. момент
проверка готовности к уроку
проверяет наличие учащихся,
отмечает отсутствующих,
назначает дежурных
достают тетрадь и школьные принадлежности
1
мотивация
к изучению
темы
актуализация
проблемы выбора профессии как
личностнозначимой
организует
беседу:
1.Легко ли выбрать профессию?
2.Почему так важно правильно выбрать профессию?
3.Что может помешать человеку
правильно выбрать профессию?
размышляют
над вопросами,
отвечают на
них.
2
сообщение
темы и цели
обобщает ответы учащихся, формулирует
тему и цель
записывают
в тетрадь
3
изложение
новой темы
изучить правила выбора
профессии
«хочу» - «могу» - «надо»
рассказывает
о правилах
выбора профессии и обсуждает их с учащимися
зарисовывают
схему в тетрадь
изучить типичные
ошибки
при выборе профессии и пути их преодоления
рассказывает про каждую
группу ошибок,
обсуждает пути преодоления
ошибок
записывают
таблицу
в тетрадь
4
закрепление
знаний
проверить
правильность
усвоения знаний.
Развитие мыслительных
способностей
задает проблемные вопросы
отвечают на вопросы и поясняют ответы
5
подведение
итогов
развитие рефлексивных
способностей
делает обобщающий вывод по содержанию и оценивает деятельность
учащихся
делают выводы по
теме урока
-
Орг. момент
-
Тема, цель
-
Объяснение
Вопросы:
1.Легко ли выбрать профессию?
2.Почему так важно правильно выбрать профессию?
3.Что может помешать человеку правильно выбрать профессию?
Раздать учащимся по три листочка бумаги. Попросить, написать на первом слово ХОЧУ и продолжить предложение, перечислив свои требования к будущей профессии (например, хочу много путешествовать, хорошо зарабатывать, встречаться с интересными людьми, много работать, испытывать острые ощущения)
На втором листочке (МОГУ) напишите, что вы можете.
На третьем листочке (НАДО) напишите, что, на ваш взгляд, в настоящее время надо другим (товары, услуги, идеи и т.д.)
Положите эти листочки перед собой. Это - три слагаемых правильного выбора профессии.
Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).
Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических (МОГУ).
В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).
Их можно представить в виде окружностей:
1 вариант. Если требования рынка труда, возможности и желания самого человека и требования рынка труда даже не пересекаются, это означает, он хочет делать то, чего делать не может в ситуации, когда это никому не надо. Кстати, таких чудаков немало - больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают.
2 вариант. Требования рынка, возможности и желания человека могут пересекаться. Этот случай не так безнадежен, как первый, потому что найти компромисс между тремя условиями профессиональной успешности реально. По мере освоения профессии может расти интерес к ней. Чем выше профессионализм, тем больше шансов на рынке труда.
3 вариант. Счастливое совпадение требований рынка, возможностей и желаний человека - самый редкий вариант, дающий возможность получать достойное вознаграждение за работу, приносящую удовольствие. Это вариант называют «Золотое правило выбора профессии» ХОЧУ+МОГУ+НАДО
Как бы вы могли разместить свои листочки на парте? Насколько близки сегодня ваши «МОГУ», «ХОЧУ», «НАДО»?
Как вы думаете, на что вы вам проще влиять: на «могу», «хочу» или «надо»?
правило выбора профессии
. Ошибки в выборе профессии (Твоя профессиональная карьера 8-9 с. 14-20).
-
Закрепление
Перечень вопросов и заданий:
1. Какое выражение правильнее «Человек ищет профессию» или «Профессия ищет человека»?
2. Может ли человек при выборе профессии руководствоваться только своими желаниями её приобрести?
3. Какое из положений - «хочу», «могу», «надо» - важнее при выборе профессии?
4. Свободен ли человек в выборе профессии?
5. Можно ли подготовить себя к овладению профессией, учась в школе?
6. Какие причины приводят к ошибкам в выборе профессии?
7. Какие пути преодоления ошибок вы можете предложить?
8. Является ли ошибкой мнение: «Увлекаюсь биологией - буду животноводом»; «Стану, как мама, бухгалтером».
9. Саша и Олег учились в одной школе и дружили с 1 класса. После окончания школы Саша поступил в автомобильный техникум потому, что всегда увлекался автомобилями. Олег, который увлекался геологией, не захотел уезжать из города и подал документы в тот же техникум. К концу 1 курса он был отчислен за неуспеваемость. Почему так произошло?
-
Подведение итогов
Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне.