Тематическое планирование модуля 'Народные промыслы'

Календарно-тематическое планирование модуля «Народные промыслы»

7 класс

№ занятия

Тема раздела или урока

Цели занятия

Теоретические сведения

Практическая работа

Краеведение

Дата

1.

Введение.

1. Познакомить с целями и задачами курса.

2. Дать общие сведения о народных промыслах и ремеслах в России.

3. Повторить правила санитарии, техники безопасности и гигиены.

1. Цели и задачи курса.

2. Общие сведения о ремеслах.

3. Народные промыслы и ремесла России.

4. Правила техники безопасности, санитарии и гигиены.

5. Общие сведения об инструментах и приспособлениях.

1. Изучение инструкций по технике безопасности, санитарии и гигиене.

2. Ознакомление с организацией рабочего места.

3. Знакомство с литературой

1. Народные промыслы и ремесла Брянскойобласти.

2. Экскурс по музеям Брянщины.

02.09

2.

История возникновения и развития народных промыслов.

1. Воспитать уважение к истории и традициям своего народа.

2. Познакомить с видами народных промыслов Брянскойобласти.

1. Сведения истории возникновения и развития народных промыслов России и Брянщины.

2. Крестьянские и городские промыслы.

3. Характерные черты промыслов

1. Знакомство с промыслами

2. Экскурсия в школьный музей.

1. Народные промыслы края (экскурсия по школьному музею).

09.09

3, 4

Экскурсия в краеведческий музей

1. Познакомить учащихся с экспонатами музея.

2. Познакомить учащихся с русской народной одеждой.

3. Защита доклада (урок-семинар).

1. Экскурсия по музею, знакомство с экспонатами.

2. Урок «Русская народная одежда».

3. Защита доклада (урок-семинар).

1. Отчет по результатам экскурсии (доклады на тему: женская народная одежда, мужская народная одежда, народные промыслы и ремесла Брянской области).

1. Экскурсия в музей

5.

Заповеди и приемы воздействия народной педагогики.

1. Познакомить учащихся с заповедями народной педагогики.

2. Ведущая заповедь - воспитать человека-патриота, носителя традиций и чаяний своего народа.

1. Заповеди народной педагогики.

2. Сходность идей народной педагогики различных народов.

3. Методы и приемы воспитания детей в народной педагогике.

1. Подбор поговорок, скороговорок, прибауток для посиделок.

1. Применение заповедей народной педагогики на Брянщине.

6.

Русское жилище XVI-XX вв.

1. Познакомить с видами жилища XVI-XX вв. в Брянской области.

2. Ознакомить с историческими зданиями в г. Почепе.

3. Архитектура нашего края..

1. Русское жилище в XVI-XX вв.

2. Отношение к дому.

3. Внутренний и внешний вид жилища XVI-XX вв.

4. Исторические здания в г. Почепе.

1. Найти иллюстрации на тему урока. Оформить альбом.

1. Характеристика бытового уклада Брянщины (на примере жилища).

7.

Понятие орнамента, его виды.

1. Познакомить с понятием орнамент, орнаментальная композиция, мотивы.

2. Повторить типы орнаментов.

1. Орнамент, характерный для Брянской области.

2. Понятие орнаментальной композиции, орнаментальных мотивов.

3. Типы орнаментов.

1. Характерные особенности орнамента Брянской области (зарисовки, иллюстрации).

1. Орнамент, характерный для Брянской области.

8, 9

Истоки художественной символики орнамента.

1. Познакомить учащихся с мифологическими преданиями.

2. Познакомить с художественными символами орнамента на изделиях народных промыслов.

3. Виды орнамента и его расшифровка

1. Понятие «мифология».

2. Художественные символы орнамента.

3. Виды орнамента.

4. Чтение орнамента

1. Чтение по образцу вышивального орнамента Брянской области

1. Оформление альбома «Вышивальные мотивы родного края»

10.11.

Знакомство с ремеслом художественной обработки глины.

1. Познакомить учащихся с основными понятиями: «глазурование», «живопись», «фарфор», «фаянс».

2. Познакомить с классификацией изделий по назначению, структуре и составу черепка, характеру отделки.

3. Познакомить с эволюцией гончарного круга (в X-XX вв.).

1. История зарождения гончарного мастерства.

2. Основные термины ремесла.

3. Классификация изделий из глины.

4. Инструменты и оборудование, необходимые для работы на гончарном круге.

1. Роспись игрушки (оформление иллюстрациями и фотоснимками).

1. Сбор информации о игрушке.

12,13

Знакомство с ремеслом художественной обработки дерева.

1. Знакомство с изделиями из дерева.

2. Иконопись.

3. Виды пород древесины и возможность их использования.

1. Иконопись.

2. Виды пород древесины.

3. Виды художественных изделий из дерева.

4. Архитектура русской деревни.

1. Подбор иллюстраций (фрагменты резьбы по дереву, фотоснимки памятников деревянной архитектуры).

1. Оформление в альбом материала «Памятники деревянной архитектуры родного края».

14

Мастера резьбы по дереву.

1. Познакомить учащихся с работами мастеров Брянскойобласти.

2. Народные умельцы.

1. Встреча с мастером резьбы по дереву и мастером по вышивке крестом.

-

1. Встреча с мастерами

15

Русский народный костюм.

1. Познакомить учащихся с историей создания русской одежды.

1. История создания одежды.

2. Внешний вид, изготовление, отношение к одежде.

3. Повседневная и праздничная, сельская и городская одежда.

1. Просмотр фильма «История создания одежды».

1. Знакомство с работами народных умельцев

16

Старинные женские украшения.

1. Знакомство со старинными женскими украшениями.

2. Материалы для украшений.

1. Старинные русские украшения.

2. Виды украшений.

3. Материалы, используемые для украшений.

1. Изготовление народного украшения.

1. Виды украшений женского народного костюма Брянщины

17.

Проектирование женской народной рубахи.

1. Познакомить с кроем народной рубахи.

1. Изготовление выкройки.

. Оформление рубахи вышивкой и отделочными элементами.

1. Изготовление макета женской народной рубахи, оформленной вышивкой.

1. Создание макетанародного костюма (прототип женской народной рубахи Брянской области)