Программа по технологии базовый уровень 10-11 класс

Краснодарский край, г. Сочи

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №28 г. Сочи

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ________________20____ года

Председатель ________Л.А.Бабина

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По ТЕХНОЛОГИИ

Уровень образования (класс): основное общее образование, 10 - 11 класс

Количество часов: 68 ч.: 10 класс - 34 часа; 11 класс - 34 часа.

Учитель: Павловская Наталья Анатольевна

Рабочая программа разработана в соответствии и на основе программы по технологии (базовый уровень). 10-11 классы, автор: Н.В.Матяш, Симоненко В.Д.

Москва. Издательство центр «Вента - Граф» 2013г.

1. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии и на основе программы по технологии (базовый уровень). 10-11 классы, автор: Н.В.Матяш, Симоненко В.Д. Москва. Издательство центр «Вента - Граф» 2013г.

В программе нашли отражение современные требования к уровню подготовки учащихся в технологическом образовании, которые предполагают переход от простой суммы знаний к интегративным результатам, включающим межпредметные связи. Обучение ставит своей целью не просто передачу учащимся некоего запаса знаний, но формирование мотивированной к самообразованию личности, обладающей навыками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

В процессе обучения у старшеклассников должно быть сформировано умение осознавать и формулировать свои взгляды и мнения. Особое место отводится решению проблемы подготовки учащихся к профессиональному самоопределению, трудовой деятельности в условиях рыночной экономики.

Обучение направлено на формирование умения самостоятельно действовать и принимать решения, защищать свою позицию, планировать и осуществлять личные планы, находить нужную информацию, используя различные источники (справочную литературу, интернет - ресурсы, СМИ, таблицы, графики, символы), осмысливать полученные сведения и использовать их на практике.

В целом программа направлена на освоение учащимися социально - трудовой, ценностно-смысловой, личностно - развивающей, коммуникативной и культурно - эстетической компетенций.

Содержание программы сохраняет преемственность по отношению к основным программам образовательной деятельности «Технология» для основной школы, в частности к авторской общеобразовательной программе под редакцией В.Д.Симоненко (2006г). Программа предполагает двухлетнее обучение (в 10-11 классе) в объеме 68 часов, из расчета 34 часа в год, 1 раз в неделю.

Изучение образовательной области «Технология» на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о составляющих технологической культуры; научной организации производства и труда; методах творческой деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

- овладение умениями рационально организовывать трудовую деятельность, проектировать и изготовлять личностно или общественно значимые объекты труда с учетом эстетических и экологических требований;

- развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

- воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование представления о технологии как части общечеловеческой культуры, ее роль в общественном развитии;

- подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг и готовности к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Требования к уровню подготовки выпускников старшей школы

В результате изучения технологии на базовом уровне выпускник школы должен

Знать/понимать:

-влияние технологий на общественное развитие;

- составляющие современного производства товаров или услуг;

- способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду;

- способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

- основные этапы проектной деятельности;

- источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

Уметь:

- оценивать потребительские качества товаров и услуг;

- изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;

- составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

- использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности;

- проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

- организовывать рабочее место; выбирать средства и методы реализации проекта;

- выполнять изученные технологические операции;

- планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг

- уточнять и корректировать профессиональные намерения;

Применять полученные знания и умения в выбранной области деятельности:

- для проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;

- решения практических задач в выбранном направлении технологической полготовки;

- самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности;

- рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

- составления резюме и проведения самопрезентации.

Таблица тематического распределения часов

10-11 класс

Лучевые технологии: лазерная и электронно - лучевая обработка. Плазменная обработка: напыление, резка, сварка. Нанотехнологии: история открытия. Понятия «нанотехнологии», «наночастицы», «наноматериал». Перспективы применения нанотехнологии.

Практическая работа. Посещение промышленного предприятия (ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания).

7. Новые принципы организации современного производства, (1ч).

Теоретические сведения. Пути развития индустриального производства.. рационализация, стандартизация производства. Расширение ассортимента промышленных товаров в результате изменения потребительского спроса. Гибкие производственные системы. Глобализация системы мирового хозяйства.

Практическая работа. Подготовка рекомендаций по внедрению новых технологий и оборудования в домашнем хозяйстве, на конкретном рабочем месте (производственном участке).

8. Автоматизация технологических процессов, (1ч).

Теоретические сведения. Возрастание роли информационных технологий. Автоматизация производства на основе информационных технологий. Автоматизация технологических процессов и изменение роли человека в современном и перспективном производстве. Понятия «автомат» и «автоматика». Гибкая и жесткая автоматизация. Применение автоматизированных систем управления технологическими процессами на производстве.

Практическая работа. Экскурсия на современное производственное предприятие.

Технология проектирования и создания материальных благ и услуг. Творческая проектная деятельность.

9. Понятие творчества (2ч).

Теоретические сведения. Понятие творчества. Введение в психологию творческой деятельности. Понятие «творческий процесс». Стадии творческого процесса. Виды творческой деятельности: художественное, научное, техническое творчество. Процедуры технического творчества. Проектирование. Конструирование. Изобретательность. Результат творчества как объект интеллектуальной собственности.

Способы повышения творческой активности личности при решении нестандартных задач. Понятие «творческая задача». Логические и эвристические (интуитивные) пути решения творческих задач, их особенности и область применения. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ).

Практическая работа. Упражнения на развитие мышления: решение нестандартных задач.

10. Защита интеллектуальной собственности, (1ч).

Теоретические сведения. Понятие интеллектуальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности. Формы защиты авторства. Публикация. Патент на изобретение. Условия выдачи патентов, патентный поиск. Рационализаторские предложения. Правила регистрации товарных знаков и знака обслуживания.

Практическая работа. Разработка товарного знака своего (условного) предприятия. Составление формулы изобретения или заявки на полезную модель.

11. Методы решения творческих задач, (4ч).

Теоретические сведения. Методы активизации поиска решений. Генерация идей. Прямая мозговая атака. Обратная мозговая атака, метод контрольных вопросов. Синектика.

Морфологический анализ, сущность и применение. Функционально - стоимостный анализ (ФСА). Основные этапы ФСА. Использование ФСА на производстве. Понятие «ассоциации».

Практические работы. Решение задач методом синектики. Игра «Ассоциациативная цепочка шагов».

12. Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности, (1ч).

Теоретические сведения. Проектирование как создание новых объектов действительности. Особенности проектирования. Возросшие требования к проектированию. Технико - технологические, социальные, экономические, экологические, эргономические факторы проектирования.

Значение эстетического фактора в проектировании. Эстетические требования к продукту производства. Художественный дизайн. закономерности эстетического восприятия. Законы гармонии.

Практическая работа. Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта.

13. Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности, (1ч).

Теоретические сведения. Проектирование в условия конкуренции на рынке товаров и услуг. Этапы проектной деятельности. Алгоритм дизайна.

Практическая работа. Планирование деятельности по учебному проектированию.

14. Источники информации при проектировании, (1ч).

Теоретические сведения. Роль информации в современном обществе. Источники информации: энциклопедии, энциклопедические словари, интернет, электронные справочники, телекоммуникативные проекты. Поиск информации по теме проектирования.

Практическая работа. Формирование банка идей и предложений.

15. Создание банка идей продуктов труда, (2ч).

Теоретические сведения. Методы формирования банка идей. Творческий подход к выдвижению идей. Графическое представление вариантов будущего изделия.

Практические работы. Восстановить исторический ряд объектов проектирования. Выдвижение идей проектного изделия.

16. Дизайн отвечает потребностям. Рынок потребительских товаров и услуг, (1ч).

Теоретические сведения. Влияние потребностей людей на изменение изделий.. Рынок потребительских товаров и услуг.. изучение рынка товаров и услуг.

Практическая работа. Составление анкета для изучения покупательского спроса.

17. Правовые отношения на рынке товаров и услуг, (2ч).

Теоретические сведения. Понятия «объект», «субъект». Источники получения информации о товарах и услугах. Нормативные акты, регулирующие отношения между покупателем и производителем.

Практическая работа. Чтение маркировки товаров.

18. Выбор путей и способов реализации проектируемого объекта. Бизнес - план, (3ч).

Теоретические сведения. Понятие маркетинга, его цели, задачи. Средства рекламы. Определение состава маркетинговых мероприятий по рекламе. Понятие рентабельности. Бизнес - план как способ экономического обоснования проекта.

Практическая работа. Составление бизнес - плана.

11. класс

19. Выбор объекта проектирования и требования к нему, (2ч).

Теоретические сведения. Выбор направления сферы деятельности для выполнения проекта. Выбор объекта проектирования. Выбор материалов для изготовления проектного изделия.

Практическая работа. Выбор материалов для проектного изделия. Выбор варианта проектируемого изделия.

19. Расчет себестоимости изделия, (1ч).

Теоретические сведения. Понятие стоимости, себестоимости и рыночной цены изделия. Расчет себестоимости проектного изделия. Цена проекта.

Практическая работа. Предварительный расчет материальных затрат.

19. Документальное представление проектируемого продукта труда, (4 ч).

Теоретические сведения. Стандартизация как необходимое условие промышленного проектирования. Проектная документация: технический рисунок, чертеж, сборочный чертеж, проектная сертификация. Использование компьютера для выполнения чертежа проектного изделия.

Практические работы. Составление резюме и дизайн - сертификации проектируемого изделия. Выполнение рабочих чертежей проектируемого изделия.

19. Организация технологического процесса, (1ч).

Теоретические сведения. Технологический процесс изготовления нового изделии. Технологическая операция.

Практическая работа. Выполнение технологической карты проектного изделия.

19. Выполнение операций по созданию продуктов труда, (4ч).

Теоретические сведения. Реализация технологического процесса изготовления деталей. Инструктаж по технике безопасности. Процесс сборки изделия из деталей. Промежуточный контроль этапов изготовления.

Практические работы. Изготовление проектируемого объекта.

19. Анализ результатов проектной деятельности, (2ч).

Теоретические сведения. Понятие качества материального объекта, услуги, технического процесса. Самооценка проекта, рецензирование.

Практические работы. Апробация готового проектного изделия и его доработка. Самооценка проекта.

19. Презентация проектов и результатов труда, (2ч).

Теоретические сведения. Критерии оценки выполненного проекта. Выбор формы презентации. Использование технических средств.

Практические работы. Организация и проведение презентации проектов.

Производство, труд и технологии.

19. Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда, (1ч).

Теоретические сведения. Виды деятельности человека. Человек как субъект профессиональной деятельности. Разделение труда. Понятие специальности и перемены труда.

Практическая работа. Определение целей, задач и основных компонентов своей будущей профессиональной деятельности.

19. Структура и составляющие современного производства, (3ч).

Теоретические сведения. Производство как преобразовательная деятельность. Средства производства. Технологический процесс. Продукты производства. Особенности развития сферы услуг. Структура производственного предприятия.

Практические работы. Определение сферы производства промышленных предприятий своего района. Посещение производственного предприятия, определение составляющих конкретного производства.

19. Нормирование и оплата труда, (2ч).

Теоретические сведения. Система нормирования труда, ее назначение. Виды норм труда. Система оплаты труда. Тарифная система и ее элементы. Виды, применение и способы расчета.

Практические работы. Изучение нормативных производственных документов. Определение вида оплаты труда.

29. Культура труда и профессиональная этика, (2ч)

Теоретические сведения. Понятие культуры труда и ее составляющие. Эффективность трудовой деятельности. Понятия «мораль» и «нравственность». Профессиональная этика и ее виды.

Практические работы. Расчет эффективности трудовой деятельности по изготовлению проектного изделия. Обоснование смысла и содержания этических норм своей будущей профессиональной деятельности.

30. Этапы профессионального становления и карьера, (2ч).

Теоретические сведения. Понятие профессионального становления личности. Понятие карьеры, должностного роста и призвания.

Практические работы. Определение целей, задач и основных этапов своей будущей профессиональной деятельности. Составление плана своей будущей профессиональной деятельности.

30. Рынок труда и профессий, (2ч).

Теоретические сведения. Рынок труда и профессий. Центы занятости. Спрос и предложения на различные виды профессионального труда.

Практические работы. Изучение регионального рынка труда. Изучение содержания трудовых действий, уровня образования, заработной платы.

30. Центры профконсультационной помощи, (2ч).

Теоретические сведения. Профконсультационная помощь: цели и задачи. Методы и формы работы специализированных центров занятости.

Практическая работа. Посещение центров профконсультационной помощи и знакомство с их работой.

30. Виды и формы получения профессионального образования, (1ч).

Теоретические сведения. Общее профессиональное образование. Методы поиска источников информации. Начальное, среднее и высшее профессиональное образование.

Практическая работа. Изучении регионального рынка образовательных услуг.

30. Формы самопрезентации для профессионального образования и трудоустройства, (1ч).

Теоретические сведения. Понятие «профессиональное резюме». Автобиография как форма самопрезентации. Правила самопрезентации при посещении предприятия. Типичные ошибки при собеседовании.

Практическая работа. Составление самопрезентации и профессионального резюме.

Творческая проектная деятельность

30. Планирование профессиональной карьеры, (2ч).

Теоретические сведения. Определение жизненных целей и задач. Составление плана действий. Обоснование выбора специальности и выбора учебного заведения.

Практическая работа. Выполнение проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера».

3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

Список литературы для учащихся:

1. В.Д.Симоненко. Учебник, Технология. Базовый уровень 10-11 класс. Москва., Вентана-Граф, 2011г.

.Список литературы для учителя:

1. Технология: 10-11 классы: базовый уровень: методические рекомендации/Н.В.Матяш, В.Д.Симоненко.-М.:Вентана-Граф,2013.

2. А.В.Жадеева, канд. Пед. Наук, А.В. Пяткова. Технология. Творческие проекты: организация работы. - Волгоград: Учитель, 2012.-88 с.

3. Под редакцией Е.А. Журавлевой, «Основы предпринимательской деятельности», учебное пособие, ООО «Просвещение-Юг», г. Краснодар, 2005 г.

4. Под редакцией Е.А. Журавлевой, «Основы предпринимательской деятельности», учебное пособие, ООО «Просвещение-Юг», г. Краснодар, 2005 г.

5. О.А.Нессонова. Технология, 5-9 классы. Организация проектной деятельности. - Волгоград: Учитель, 2009.-207 с. ил.

6. Обозов Н.Н., «Психологическая культура отношений», «Психология конфликта», «Психология делового общения», г. Санкт-Петербург, изд. «Облик», 2001 г.

7. В.Д.Симоненко, Н.В. Матяш, Технология. Базовый уровень. Методические рекомендации. 10-11 класс. Москва., Вентана-Граф, 2013г.

8. С.П.Шурупов. Технология. 5-8 классы. Деловые и ролевые игры на уроке: рекомендации, конспекты уроков. - Волгоград: Учитель, 2013.-127 с.

Сайты учителей технологии:

http6||user/rol.ru

http6||tehnologia.narod..ru

http6||trudovik.narod.ru

Согласовано Согласовано

Протокол заседания МО заместитель директора по УВР

учителей эстетического цикла ______________В.В.Редькина

«_____»_____________20__г.

От «_____»_____________20__г. №_____

__________________Н.А.Павловская