Рабочая программа по технологии 6 класс ( совместное обучение)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ

6 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по технологии для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы по технологии для 5-9 классов авторов Хохловой М.В., Самородского П.С., Синицы Н.В., Симоненко В.Д.-М., издательского центра «Вентана- Граф» , 2010 года, с учетом требований образовательного стандарта, учебного плана МАОУ Любохонской СОШ на 2015-2016 учебный год и ориентирована на работу по учебникам В. Д. Симоненко (М., Вентана-Граф,2010). Программа реализуются в 6классе в объеме 2 часа в неделю, 70 часов в год. Эта программа является актуальной и учитывает интересы как мальчиков, так и девочек.

Цель : формирование трудовой и технологической культуры школьников, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских, патриотических качеств личности.

Основной задачей преподавания технологии в 6классе является:

1.Формирование знаний по технологии обработки материалов, строительно-ремонтным работам, кулинарии.

2. Развитие политехнического кругозора, технологической культуры, технологического мышления.

3. Воспитание трудолюбия, обязательности, порядочности, культуры поведения в обществе.

В реализации программы важное место отводится методу проектов для вовлечения школьников в исследовательскую деятельность, что формирует привычку к анализу потребительских, экономических, экологических и технологических ситуаций.

В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИЕСЯ

должны знать

1. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования.

2. технологический цикл получения наиболее распространненой растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадным способом и в защищенном грунте

3. Методы защиты материалов от воздействия окружающей среды .Виды обработки материалов ручным и машинным способом. Виды традиционных народных промыслов.

4. Значение символов на ярлыках одежды, назначение основных видов современной бытовой техники.Приемы экономии электроэнергии. Варианты декора интерьера.

5. Способы приготовления овощей, блюд из рыбы, макаронных изделий и круп.

должны уметь

1. Рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила техники безопасности и личной гигиены, оказывать первую медицинскую помощь.

2.Владеть простейшими способами отделки изделий.

3.Проводить разработку учебного проекта изготовления изделия с использованием освоенных технологий и доступных материалов

4.Планировать ремонтно-отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования.

5.Определять доброкачественность пищевых продуктов, соблюдать правила хранения пищевых продуктов, оказывать первую медицинскую помощь при пищевых отравлениях

использовать знания и умения, приобретенные в практической деятельности в повседневной жизни для

1. Для выполнения и изготовления полезных вещей из конструкторских и поделочных материалов.

2.приготовления блюд по готовым рецептам соблюдение правил этикета за столом.

4.Ведения экологически здорового образа жизни.

5. Для выращивания растений и уход за ними

6 для обработки почвы и ухода за растениями; выбора малотоксичных средств для защиты растений от болезней и вредителей.

Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического обеспечения учебного процесса. В частности, в 6 классе дидактико-технологическое оснащение включает: плакаты, технологические карты изготовления, объекты труда, раздаточный материал, аудио- и видеотехнику.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Содержание программы

Основы аграрной технологии (Осенние работы)- 10 часов

Теоретические сведения. Содержание предмета. Санитарно- гигиенические требования при работе в школьных мастерских. Организация рабочего процесса. Понятие «сорт», селекция» Хозяйственно-биологические признаки сортов. Виды овощей семейства «пасленновые», «Тыквенные» ,их пищевая ценность, сорта .Виды капустных овощей. Виды сооружений защищенного грунта.

Практические работы. Изучение сортов капусты белокочанной .Расчет потребности в рассаде томата и капусты для посадки в поле.

Варианты объектов труда. Капуста белокочанная различных сортов. Пришкольный участок.

Кулинария - 4 часа

Теоретические сведения. Значение овощей в питании человека. Критерии определения качества овощей. Первичная и тепловая обработка овощей Виды нарезки овощей .Требования к качеству и оформлению готовых блюд из овощей .Пищевая ценность рыбы. Признаки доброкачественности рыбы. Способы тепловой обработки. Сроки и условия хранения Блюда из круп и макаронных изделий.

Практические работы. Приготовление овощных салатов, приготовление супа из рыбных консервов, приготовление гречневой каши.( В домашних условиях.)

Варианты объектов труда. Блюда из овощей, рыбы круп.

Технология ведения дом-4часа

Теоретические сведения. Уход за одеждой из шерстянных и шелковых тканей. Значение символов на ярлыках одежды .Уход за обувью. Роль освещения в интерьере. Оформления помещения декоративными тканями. Простейший ремонт сантехнического оборудования. Виды ремонта. Подбор строительно-отделочных материалов. Соблюдение правил безопасного труда и гигиены при выполнении ремонтно-строительных работ.

Практические работы. Расшифровка символов на ярлыках одежды. Изучение и ремонт смесителя Изготовление макета оформления окна тканями. Планирование ремонтно-отделочных работ с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат.

Варианты объектов труда. Ярлыки от одежды .Макет окна. Смеситель и вентильная головка Кабинет технологии

Создание изделий из текстильных и поделочных материалов-14 часов

Теоретические сведения. Натуральные волокна животного происхождения Способы получения. Виды шерстянных и шелковых тканей Изготовление выкройки швейного изделия при помощи компьютера. Способы моделирования швейных изделий. Выполнение ручных операций: перенос линий выкройки на детали кроя. Обметывание прорези петли петельными стежками; пришивание тесьмы молнии Выполнение машинных операций. Способы контроля качества Народная вышивка счетными швами. Подготовка к вышивке Приемы выполнения счетных швов. Использование компьютера в вышивке.

Практические работы. Определение сырьевого состава материалов и изучение их свойств. Упражнения на изготовление выкройки при помощи компьютера. Моделирование выкройки юбки Снятие мерок. Изготовление выкройки в масштабе 1:4. Разметка выкройки на ткани. Выполнение образцов обметывания прорези петли петельными стежками, пришивание тесьмы молнии. выполнение образцов машинных швов. Выполнение аппликации. Выполнение счетных швов.

Варианты объектов труда Образцы шерстянных и шелковых тканей. Чертежи и выкройки швейных изделий. Образцы выполнения ручных и машинных операций. Образцы вышивки. декоративные изделия с вышивкой.

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов-20 часов

Обработка древесины, металла и изделий из сортового проката.

Теоретические сведения. Лесоматериалы Пороки древесины Способы соединения брусков. Способы и последовательность изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Понятие «технологическая машина» Механизмы передачи движения Назначение и устройства станка для точения деталей из древесины. Кинематическая схема станка. Инструменты для точения древесины на станке. Правила безопасной работы. Характеристика металлов и сплавов. Сортовой металлический прокат, его виды назначения и способы получения. Устройство и назначение штангенциркуля. Приемы измерения. Резание, рубка, опиливание заготовок из сортового проката. Рабочие позы и приемы работы в тисках и на плите. Правила безопасной работы. Назначение отделки металлических изделий.

Практические работы. Изучение образцов пороков древесины Конструирование и моделирование простейшего изделия из древесины. Изготовление изделия цилиндрической формы ручным инструментом Изготовление изделий из древесины с соединением брусков. Изучение устройства токарно-винторезного станка. Заполнение таблицы с характеристиками станка в рабочей тетради Ознакомление со свойствами металлов и сплавов. Измерение размеров детали штангенциркулем с записью в рабочую тетрадь и простановка размеров на чертеже изделия. Резание, рубка и опиливание металлических заготовок. Контроль точности. Выполнение операций отделки металлического изделия.

Варианты объектов труда. Образцы древесины с пороками. Чертежи изделий цилиндрических и конических форм. Токарный станок. Образцы сортового проката. Образцы резания, рубки и опиливания заготовок из сортового проката. Образцы отделки поверхностей металлических заготовок.

Весенние аграрные работы-8 часов

Теоретические сведения. Устройство «русского парника». Понятие»почвосмесь»,»рамооборот». Особенности выращивания рассады овощных культур. Правила безопасной работы на приусадебном участке. Профессии, связанные с технологиями выращивания культурных растений.

Практические работы. Подготовка парника к выращиванию рассады овощных культур. Пикировка сеянцев томата и капусты. Посев семян в открытый грунт.

Варианты объектов труда. Парник. Семена. Сеянцы. Рассада томата, огурцов, капусты.

Проектная деятельность- 10 часов

Теоретические сведения. Проектирование и изготовление личностно или общественно значимых изделий с использованием конструкционных и поделочных материалов. Алгоритм проектной деятельности. Анализ изделий из банка объектов труда. Требования к готовому изделию.

Практические работы. Анализ моделей аналогов из банка идей. Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии Изготовление проектного изделия. Презентация творческого проекта.

Варианты объектов труда. Творческие проекты: садовый рыхлитель, разделочная доска, юбка, изделие с вышивкой, домик для птиц. (по выбору учащихся)

В данном календарно- тематическом планировании в основном соблюдены требования госстандарта по технологии. Однако учитывая то, что обучение ведется совместно и должно затрагивать интересы как мальчиков, так и девочек, а также материально-техническую базу школы и личностные ресурсы мною были внесены следующие изменения по разделам:

• «Вводный урок» - 1 час. Материал этого занятия совмещен с первым уроком по растениеводству

• «Черчение и графика» - 2 часа. Материал этого раздела включён в темы уроков по изучению изделий из древесины и металлов и при конструировании швейных изделий.

• </ Кулинария -6часов. Материал этого раздела сокращен, т.к. в школе нет кабинета по обработке и приготовлению пищевых продуктов.

• Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов - 20 часов.

• Создание изделий из текстильных и поделочных материалов - 14 часов.

Программа рассчитана на 2 часа в неделю (70 часов в год), что соответствует базисному учебному плану нашей школы.