Пояснительная записка к рабочим материалам по технологии (7 класс) ФГОС

МБОУ «Колюбакинская СОШ»

ДиректорМБОУ

«Колюбакинская СОШ»

Т. А. Щербакова __________

(подпись)

26 августа 2016года

Рабочие материалы

по технологии в 7-А, 7-Б классах

(базовый уровень)

2 часа в неделю, 68 часов в год

Учитель: Хохлина Н. В., учитель технологии

2016-2017 уч. г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочие материалы по направлению «Технология. Обслуживающий труд.» разработаны на основе примерной программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и авторской программы под редакцией В.Д. Симоненко (Технология для учащихся общеобразовательных учреждений/В. Д. Симоненко, А.Т. Тищенко. П. С. Самородский; под ред. В. Д. Симоненко. - М. «Просвещение», 2012.).

Общая характеристика учебного предмета.

Основным предназначением предмета «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.

Место предмета в учебном плане школы

Учебный план МБОУ «Колюбакинская СОШ» на 2016-2017 учебный год предусматривает для изучения предмета технологии в 7 классе 2 часа в неделю 68 часов в год.

Ц е л и изучения предмета «Технология»:

• освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;

• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

• получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Рабочие материалы по технологии для 7 класса предполагают определенную специфику межпредметных связей, которые просматриваются через взаимодействия технологии с:

• русским языком (воспитание культуры речи через чтение и воспроизведение текста; формирование культуры анализа текста);

• историей (изучение истории костюма, традиций ведения быта, блюд национальной кухни);

• биологией (многократное акцентирование связи технологии с окружающим миром, природой).

• изобразительным искусством (исторический костюм в произведениях живописи);

• математикой (умение делать расчеты по заданным формулам, строить и читать чертежи);

Характеристика 7-А класса

В классе обучается девочек 12 девочек. Качество знаний по технологии высокое, но повышенной мотивации к изучению предмета технологии у обучающихся данного класса нет. Обучающиеся данного класса редко принимают участие в творческих конкурсах.

Характеристика 7-Б класса

В классе обучается девочек 10 девочек. Качество знаний по технологии высокое, но повышенной мотивации к изучению предмета технологии у обучающихся данного класса не наблюдается.

Учебно- методический комплект

1). Технология. Обслуживающий труд 7 класс (для девочек) Под редакцией В.Д. Симоненко

М., Вентана-Граф 2013 Учебник

Учебно - тематическое планирование

№

п/п

Тема

Количество

часов

1

Сельскохозяйственный труд

8

2

Элементы материаловедения

2

3

Элементы машиноведения

2

4

Конструирование и моделирование поясного изделия (юбки)

8

5

Технология изготовления швейного изделия

14

6

Технология ведения дома. Интерьер жилого дома

2

7

Рукоделия. Вязание крючком.

8

8

Кулинария

6

9

Творческий проект

6

10

Сельскохозяйственный труд

8

Итого

68

Содержание

Сельскохозяйственный труд (8 часов)

Осенние работы.

Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений своего региона, их классификация. Технология выращивания ягодных кустарников. Строение плодового дерева. Правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями. Профессии, связанные с выращиванием плодовых растений.

Элементы материаловедения (2 ч).

Химические волокна. Технология производства и свойства искусственных волокон. Свойства тканей из искусственных волокон. Использование тканей из искусственных волокон при производстве одежды. Сложные переплетения нитей в тканях. Зависимость свойств ткани от вида переплетения. Уход за изделиями из искусственных волокон.

Элементы машиноведения (2ч).

Виды соединений деталей в узлах механизмов и машин. Устройство качающегося челнока универсальной швейной машины. Принцип образования двухниточного машинного стежка. Назначение и принцип получения простой и сложной зигзагообразной строчки. Наладка швейной машины.

Конструирование и моделирование поясных швейных изделий (6 ч).

Эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования к легкому женскому платью. Ткани и отделки, применяемые для изготовления юбок. Конструкции юбок. Мерки, необходимые для построения основы чертежа конической, клиньевой и прямой юбок. Прибавки к меркам на свободу облегания.

Условные графические изображения деталей и изделий на рисунках, эскизах, чертежах, схемах. Способы моделирования конических, клиньевых и прямых юбок. Форма, силуэт, стиль. Индивидуальный стиль в одежде.

Технология изготовления поясных швейных изделий (14 ч).

Назначение и конструкция стачных, настрочных и накладных швов, их условные графические обозначения и технология выполнения. Особенности раскладки выкройки на ткани в клетку и в полоску. Способы обработки нижнего и верхнего срезов юбки. Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей.

Технология ведения дома (2 ч)

Интерьер жилого дома (2 ч).

Понятие об экологии жилища. Микроклимат в доме. Современные приборы и устройства для поддержания температурного режима, влажности, состояния воздушной среды, уровня шума. Роль освещения в интерьере.

Требования к интерьеру прихожей, детской комнаты. Способы оформления интерьера. Использование в интерьере декоративных изделий собственного изготовления. Использование комнатных растений в интерьере, их влияние на микроклимат помещения.

Рукоделие. Художественные ремесла (8 ч).

Вязание крючком.

Краткие сведения из истории старинного рукоделия. Изделия, связанные крючком, в современной моде. Условные обозначения, применяемые при вязании крючком. Раппорт узора и его запись.

Кулинария (6часов)

Виды теста. Рецептура и технология приготовления теста с различными видами разрыхлителей. Влияние соотношения компонентов теста на качество готовых изделий. Виды начинок и украшений для изделий из теста.

Кисломолочные продукты и блюда из них. Приготовление сырников.

Значение количества сахара или сахарного сиропа для сохранности и качества варенья, повидла, джема, мармелада, цукатов, конфитюра. Способы определения готовности. Условия и сроки хранения.

Хранение свежих кислых плодов и ягод с сахаром без стерилизации (лимонные кружки в сахаре, черная смородина с сахаром).

Творческие, проектные работы(6 часов)

Примерные темы.

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства для украшения интерьера.

Оформление интерьера декоративными растениями.

Изготовление ажурного воротника.

Организация и проведение праздника (юбилей, день рождения, масленица и др.)

Сельскохозяйственный труд (8часов)

Весенние работы.

Технология рассадного способа выращивания растений, ее значение в регионе. Оборудование для выращивания рассады: рассадные ящики, питательные кубики, торфоперегнойные горшочки, кассеты, лампы и экраны для досвечивания, парники, пленочные укрытия.

Планируемые результаты освоения учебного предмета (УУД)

Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Овладение установками, нормами и правилами организации труда

Осознание необходимости общественно-полезного труда

Формирование бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам

Овладение навыками, установками, нормами и правилами НОТ

метапредметные

1. Овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники

2. Умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук

3. Формирование знаний алгоритмизации планирования процессов познавательно-трудовой деятельности

4. Использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда

5. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой

6. Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими участниками ОП

предметные

в сфере

а) познавательной

1. Рациональное использование учебной идополнительной информации для проектирования и создания объектов труда

2. Распознавание видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Кулинария», «Создание изделий из текстильных материалов», «Художественные ремесла»

3. Владение способами НОТ, формами деятельности, соответствующими культуре труда

б) мотивационной

1. Оценивание своей способности и готовности к труду

2. Осознание ответственности за качество результатов труда

3. Наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ

4. Стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при выполнении кулинарных и раскройных работ

в) трудовой деятельности

1. Планирование технологического процесса

2.Подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности

3. Соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены

4. Контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов

г)физиолого-психологической деятельности

1.Развитие моторики и координации рук при работе с ручными инструментами и при выполнении операций с помощью машин и механизмов

2. Достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций

3.Соблюдение требуемой величины усилий прикладываемых к инструментам с учетом технологических требований

4. Сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности

д) эстетической

1. Основы дизайнерского проектирования изделия

2.Моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела «Конструирование и моделирование фартука»

3. Эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и НОТ

е)коммуникативной

1. Формирование рабочей группы для выполнения проекта

2. Публичная презентация и защита проекта, изделия, продукта труда

3. Разработка вариантов рекламных образцов

Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса

знать/понимать

• основные технологические понятия;

• назначение и технологические свойства материалов;

• назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и производства продукции на окружающую среду и здоровье человека;

• профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий и производством продукции;

уметь

• рационально организовывать рабочее место;

• находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

• определять последовательность выполнения технологических операций при изготовлении изделия или получении продукта;

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

• выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;

• осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты;

• выполнять разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

• планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• распределять работу в условиях коллективной деятельности;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации;

• организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;

• изготовления или ремонта изделий из различных материалов;

• создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений;

• контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов;

• обеспечения безопасности труда;

• оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги;

• построения планов профессионального образования и трудоустройства.

Средства контроля.

Основными средствами контроля на уроках технологии являются:

1.Практические работы

2. Тренировочные упражнения

3.Выполнения рисунков, схем, чертежей.

4.Выполнение индивидуальных тестовых заданий.

5. Фронтальный опрос учащихся

6. Индивидуальный опрос учащихся

7. Целевые обходы учителем при выполнении практических работ

8. Творческие проекты

9.Сообщения, рефераты.

Список литературы

1). Технология 7 класс (для девочек) Под редакцией В.Д. Симоненко

М., Вентана-Граф 2013 Учебник

В помощь учителю:

1)Чернякова В.Н. Технология обработки ткани 7-9 кл. М., Просвещение, 2013

2)Скопцева «Технология. Обслуживающий труд» 5 - 8 класс Ростов-на-Дону 2011г.