- Учителю
- Презентация по технологии Учебная программа (8 кл.)
Презентация по технологии Учебная программа (8 кл.)
Протокол № 1 Зам. директора по МР Директор МБОУ «СОШ № 90»
25.08. 2016г Глушенкова А.В. Харламова И.Э.
Протокол № 1 от 26.08. 2016г 29.08. 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
основного общего образования
по технологии (мальчики)
8 класс ( а.б. )
Составил:
Учитель технологии первой квалификационной
категории Лысенок Николай Николаевич
Северск год 2016
Оглавление
1. Пояснительная записка.
2. Учебно - тематический план.
3. Содержание программы.
4. Требование к уровню подготовки обучающихся, осваивающих программу учебного предмета.
5. Календарно - тематическое планирование.
6. Информационно - методическое сопровождение.
-
Пояснительная записка
Общая характеристика учебного предмета.
Настоящая рабочая программа учебного предмета «Технология» для учащихся 8 классов на 2015-2016 учебный год составлена с учетом федерального компонента государственного стандарта основного общего среднего образования по технологии на основе документов:
-
Федеральный государственный образовательный стандарт, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 17.12.2010года № 1897
-
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ и утвержденный приказом Минобразования РФ
Данный курс носит интегрированный характер. Практико-ориентированная направленность содержания учебного предмета «Технология» обеспечивает интеграцию знаний, полученных при изучении других учебных предметов. Это связь с алгеброй и геометрией при проведении расчетных операций и графических построений; с химией при изучении свойств конструктивных и материалов , пищевых продуктов в разделе / Домашняя экономика /; с физикой при изучении механических характеристик материалов, устройства и принципов работы машин, механизмов приборов, видов современных технологий; с историей и искусством при изучении технологий художественно-прикладной обработки материалов и позволяет реализовать их в интеллектуально-практической деятельности ученика. При этом возможно проведение интегрированных занятий в рамках отдельных разделов. Это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобразительности, гибкости мышления. Именно так закладываются основы трудолюбия и способности к самовыражению, формируют социально ценные практические умения, опыт преобразовательной деятельности и развития творчества, что создает предпосылки для более успешной социализации.
Независимо от изучаемых технологий содержание программы предусматривает освоение материала по следующим сквозным линиям:
-
Культура и эргономика и экономика
-
Основы электротехники
-
Творческая, проектная деятельность
-
Получение, обработка, хранение и использование технической и технологической информации
-
Технологическая культура производства
В результате изучения технологии обучающиеся
ознакомятся:
-
С ролью технологий в развитии человечества, механизацией труда, технологической культурой
-
Методами обеспечения безопасности труда, культурой труда, этикой общения
-
Информационными технологиями в производстве и сфере услуг и перспективными технологиями
-
Элементами домашней экономики
-
Основными понятиями, терминами, правилами чтения и выполнения электрических схем
-
Проектированием и художественным оформлением проекта
-
Предпринимательской деятельностью, рекламой, ценой, прибылью, доходом
овладеют:
-
Основными методами и средствами использования материалов и творческой деятельности
-
Умением распознавать и оценивать свойства конструкционных, и поделочных материалов
-
Умением выбирать инструменты, приспособления и оборудование для выполнения практических работ
-
Умением находить нужную информацию в различных источниках, в том числе с использованием компьютера
-
Выбора, проектирования, конструирования, моделирования объекта труда и технологии с использованием компьютера
-
Навыки организации рабочего места с соблюдением правил техники безопасности и правил использования инструментами, приспособлениями, оборудованием
-
Навыки использования технологических операций с использованием ручных инструментов, приспособлений, электроинструментов, оборудования
-
Умением разрабатывать учебный творческий проект, изготовлять изделия или получать продукты с использованием освоенных технологий.
Все разделы программы содержат основные теоретические сведения и лабораторно-практические работы. При этом предполагается, что перед выполнением практической школьники должны освоить необходимый минимум теоретического материала.
Основная форма обучения - учебно-практическая деятельность.
Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические работы.
Программой предусмотрено выполнение обучающимися в учебном году творческого проекта, однако методически возможно построение годового учебного плана занятий с введением творческой , проектной деятельности с начала учебного года. При организации творческой, проектной деятельности школьникам необходимо акцентировать их внимание на потребительском назначении и стоимости продукта труда - изделия, которое они выбирают в качестве объекта проектирования и изготовления.
Данный курс направлен на достижение следующих целей:
-
Освоение технологических знаний, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по создание личностно или общественно значимых изделий;
-
Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведение домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда;
-
Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного видения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
-
Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
-
Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
В соответствии с целями преподавания курса «Технология» основными задачами курса в 8 классах по данной программе сводятся к следующему:
-
Формирование учащимися технико-технологической грамотности, технологической культуры, культуры труда, деловых межличностных отношений, устойчивого отношения к предмету;
-
Приобретение умений в прикладной творческой деятельности, их социально-трудовая адаптация на основе профессионального самоопределения
-
Ознакомление с различными видами декоративно0прикладного искусства, народного творчества и ремесел
-
Воспитание уважения к народным традициям и обычаям родного края.
Место предмета в учебном плане
В соответствии с федеральным базисным учебным планом на изучение предмета «Технология» в 8 классе отводится 1 час в неделю - 34 часа за год.
Ценностные ориентиры содержания предмета «Технология»
Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
В результате обучения учащиеся овладевают:
-
Трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда
-
Умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности
-
Навыками применения распространенных ручных инструментов и приспособлений, бытовых электрических приборов,
-
Планирование бюджета домашнего хозяйства, культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труд
В результате изучения технологии обучающиеся, независимо от изучаемого направления, получат возможность ознакомиться:
-
С основными технологическими понятиями и характеристиками
-
Технологическими свойствами и назначением материалов
-
Видами и назначениями бытовой техники
-
Видами и приемами и последовательностью выполнения технологических операций
-
С профессиями и специальностями по экономики и электродела
2. Учебно-тематический план по предмету «Технология» на 34 часа в год
34 часа
3. Содержание программы
Тема урока
Кол-во часов
Элементы содержания
Требования к уровню
подготовки обучающихся
Вводное занятие -1час.
1.
Вводное занятие. Инструктаж по охране труда
1
Содержание курса «Технология. 8 класс». Правила безопасного поведения в мастерской
Знать: цели и задачи курса; правила безопасного поведения в мастерской
Семейная экономика- 10час.
2.
Семья как экономическая ячейка общества
1
Семья, её функции. Связи семьи с обществом. Семья как экономическая ячейка общества.
Знать: понятия семья, потребности, семейная экономика; функции семьи, её потребности, пути их удовлетворения
3
Семья и бизнес
1
Предпринимательская деятельность и её виды. Прибыль. Связи семьи с государственными учреждениями, предприятиями,
Знать: сущность понятий предпринимательская деятельность, прибыль; виды предпринимательской деятельности; особенности предпринимательской деятельности
4
Потребности семьи
1
Основные потребности
семьи. Правила покупок. Источники информации о товарах. Классификация вещей с целью покупки
Знать: понятие потребность; основные потребности семьи; классификацию вещей с целью покупки; правила покупок
Уметь: планировать покупки; совершать покупки
5
Семейный
бюджет.
Доходная
и расходная части бюджета
1
Бюджет семьи, его структура. Доход и расход. Рациональное планирование бюджета семьи.
Ведение учёта. Практическая работа
Знать: понятия бюджет семьи, доход, расход; основы рационального планирования бюджета.
Уметь: вести учёт доходов и расходов семьи; планировать расходы семьи с учётом её состава
6
Расходы на питание
1
Основы рационального питания. Распределение расходов на питание. Правило покупок основных продуктов. Практическая работа.
Знать: основы рационального питания; свойства продуктов их питательную ценность; распределение расходов на питание.
Уметь: рационально вести домашнее хозяйство, планируя расходы.
7
Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета
1
Накопления и сбережения. Способы сбережения средств. Формы размещения сбережений. Структура личного бюджета школьника
Знать: сущность понятий накопление, сбережение; способы сбережения средств; формы размещения сбережений; структуру личного бюджета.
Уметь: планировать свой личный бюджет; рационально вести домашнее хозяйство
8
Маркетинг в домашней
экономике.
Реклама товара
1
Маркетинг и его основные цели. Торговые символы. Этикетки. Штрихкод. Задачи, стоящие перед рекламой
Знать: понятие маркетинг и его основные цели; назначение торговых символов, этикеток, Штрихкод; виды
рекламы.
Уметь: разбираться
в информации, заложенной
в этикетках, вкладышах; быть грамотным покупателем
9
Трудовые
отношения
в семье
1
Основные принципы взаимоотношений
в семье
Знать: принципы управления семьёй; цели и задачи трудовых отношений, организации труда в семье.
Уметь: строить свои взаимоотношения со всеми членами семьи
10
Экономика приусадебного
(дачного)
участка
1
Значение приусадебного участка в семейном бюджете. Варианты
использования приусадебного участка. Практическая работа.
Знать: о влиянии доходов с приусадебного участка на семейный бюджет; значение приусадебного участка в организации рационального питания семьи, её отдыха.
Уметь: рассчитывать себестоимость выращенной продукции;
11
Информационные технологии в домашней экономике
1
Составление бюджета семьи с использованием домашнего компьютера
Знать: последовательность
выполнения операций
Уметь: составлять семейный бюджет
Электротехнические работы-12часов.
12
Электричество в нашем доме
1
Электрическая энергия - основа современного технического прогресса. Типы электростанций. Типы гальванических элементов.
Знать: понятие электрический ток; область применения электрической энергии; источники электрической энергии; электрические схемы и условные обозначения на них; правила электробезопасности.
Уметь: читать электрические схемы
13
Творческий проект. Светильник с самодельными
элементами
1
Тематика творческих проектов. Творческие методы поиска новых решений. Дизайнерская проработка изделия. Критерии оценки качества. Практическая работа.
Знать: технологию изготовления светильников, электрических элементов; правила электробезопасности.
Уметь: изготавливать
простейшие источники света из подручных материалов
14
Творческий проект.
Светильник с
самодельными
элементами.
1
Дизайнерская проработка изделия.
критерии оценки
качества. Практическая работа.
Знать: технологию изготовления светильников; правила
электробезопасности.
Уметь: изготавливать простейшие источники света из
подручных материалов.
15
Однофазный переменный
ток
1
Однофазный переменный ток: получение и основные параметры. Трансформаторы: устройство.
Знать: способ получения и основные параметры однофазного переменного тока; преобразование переменного тока в постоянный; устройство трансформатора.
Уметь: читать электрические схемы; собирать электрические цепи
16
Трёхфазная система переменного тока
1
Трёхфазный переменный ток: способ его получения. Устройство генератора трёхфазного тока. Способы соединения обмоток генератора с потребителем
Знать: понятия трёхфазный переменный ток, линейные провода, нулевой провод; способы соединения обмоток генератора с потребителем.
Уметь: читать электрические схемы; собирать по ним электрические цепи
17
Выпрямители переменного
тока
1
Назначение и принцип действия выпрямителя. Свойства проводников и изоляторов. Диоды, конденсаторы, их обозначение на электрических схемах. Осциллограф и область его применения
Знать: свойства проводников и изоляторов; назначение и принципы действия выпрямителей; принципы работы диода и его обозначение на электрической схеме.
Уметь: читать электрические схемы; собирать
схему
зарядного устройства
18
Квартирная электропроводка
1
Схема квартирной электропроводки. Правила подключения к сети светильников и бытовых приборов. Установочные, обмоточные и монтажные провода. Виды изоляции проводов. Назначение предохранителей
Знать: назначение установочных, обмоточных и монтажных проводов; виды их изоляции; назначение предохранителей; правила подключения светильников и бытовых приборов к сети.
Уметь: чертить схемы электрических цепей; проводить их монтаж
19
Бытовые
нагревательные приборы и светильники
1
Принцип действия бытовых нагревательных приборов и
светильников, их назначение.
Виды нагревательных элементов. Виды ламп.
Знать: виды нагревательных элементов и ламп; принцип действия бытовых нагревательных приборов и светильников.
Уметь: составлять электрические схемы
20
Бытовые
электропечи
1
Виды, назначение и устройство бытовых электропечей. Рациональное использование бытовых электроприборов, обеспечивающее экономию электроэнергии. Правила безопасной работы
Знать: назначение и устройство разных видов электропечей; правила их эксплуатации и безопасной работы
Уметь: рационально использовать электроприборы, обеспечивая экономию электроэнергии
21
Электромагниты и их применение
1
Принцип действия и область применения электромагнитов. Электромагнитные реле
Знать: устройство и принцип действия, область применения электромагнитов; назначение и устройство реле.
Уметь: собирать цепи электрическим схемам.
22
Электрический пылесос.
Стиральная машина.
1
Электроприборы, оберегающие домашний труд. Их устройство, назначение и принцип работы. Правила эксплуатации электроприборов. Правила безопасности труда
Знать: назначение, устройство и принцип действия пылесосов и стиральных машин; правила эксплуатации этих электроприборов; правила безопасной работы.
Уметь: пользоваться электропылесосом и стиральной машиной
23
Холодильники
1
Назначение, сфера применения, конструкция холодильника. Принцип работы. Виды холодильников.
Правила эксплуатации холодильника. Правила безопасности труда
Знать: назначение и конструкцию холодильников разных видов; принципиальную схему холодильника; правила эксплуатации и безопасности.
Уметь: пользоваться холодильником, обеспечивая длительность его эксплуатации и экономию электроэнергии
Технология ведения дома-3часов.
24
Ремонт оконных и дверных
блоков
1
Простейшие работы по ремонту оконных и дверных блоков. Инструменты и материалы для ремонта. Правила безопасной работы
Знать: инструменты и материалы для ремонта; виды ремонта оконных и дверных блоков; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять ремонт оконных и дверных блоков
25
Технология установки
дверного
замка
1
Разновидности замков. Особенности установки разных видов замков.
Технология установки дверного замка. Правила безопасности труда
Знать: разновидности замков и особенности их установки; последовательность действий при установке замка; инструменты.
Уметь: выполнять установку дверного замка
26
Утепление дверей и окон
1
Материалы, применяющиеся для утепления дверей и
окон.
Способы утепления дверей и окон
Знать: виды материалов для утепления дверей и окон; способы утепления; последовательность действий; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять работы.
Творческий проект-4 часов.
27
Изготовление творческого проекта
1
Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения вариантов решений. Применение компьютера при проектировании изделия. Содержание проектной документации. Технология изготовления изделий. Практическая работа.
Знать: творческие методы поиска новых решений; технологическую последовательность изготовления изделия.
Уметь: выбирать тему обосновывать свой выбор; проектировать изделие; изготавливать изделие и представлять его.
28
Изготовление
творческого
проекта.
1
Требования предъявляемые при проектировании изделий.
Методы проектирования. Практическая работа.
Знать: требования, предъявляемые при проектировании
изделий; методы проектирования; основы экономической оценки стоимости выполняемого проекта.
Уметь: анализировать свойства объекта; делать экономическую оценку стоимости проекта.
29-30
Изготовление
творческого
проекта.
2
Виды проектной документации. выбор вида изделия. Сборка и отделка изделия. Оформление
проектных материалов. Практическая работа.
Знать: последовательность
работы над проектом; технологические операции; правила оформления проектных материалов.
Уметь: обосновывать свой
выбор темы; разрабатывать
конструкцию изделия;
Основы аграрной технологии-3 час.
31
Главные отрасли сельского хозяйства.
Техника безопасности при работе с инструментом.
1
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Знать: правила Т\Б инвентарём.
Уметь: обрабатывать почву
сельскохозяйственными
инструментами с соблюдением Т/Б.
32
Особенности обработки почвы осенью.
1
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Знать: особенности обработки почвы осенью.
Уметь: обрабатывать почву
сельскохозяйственными инструментами, с соблюдением правил Т/Б.
33
Очистка поверхности от
Растительных остатков.
1
Рассказ, демонстрация,
практикум.
Знать: правила Т/Б при работе с инвентарём.
Уметь: выполнять самостоятельно очистку поверхности от растительных остатков.
Контрольная работа-1 час.
34
Контрольная работа.
1
4. Требование к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения технологии ученик в зависимости от изучаемого раздела должен:
Домашняя экономика
Знать/понимать
цели и значение семейной экономики;
общие правила ведения домашнего хозяйства;
роль членов семьи в формировании семейного бюджета;
необходимость производства товаров и услуг как условия жизни общества в целом и каждого его члена;
цели и задачи экономики, принципы и формы предпринимательства;
сферы трудовой деятельности;
анализировать семейный бюджет;
определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося;
анализировать рекламу потребительских товаров;
выдвигать деловые идеи;
осуществлять самоанализ развития своей личности; соотносить требования профессий к человеку и его личным достижениям
Уметь
проводить расчет затрат на изготовления изделия, определять себестоимость, находить прибыль:
проводить расчет приходной и расходной частей семейного бюджета:
правила санитарии, гигиены, безопасной работы при монтаже электросхем и при работе с режущим инструментом, с электрооборудованием, электроосветительными приборами:
Электротехнические работы
Знать/понимать
принципы производства, передачи и использования электрической энергии;
принципы работы и использование типовых средств защиты;
о влиянии электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека;
способы определения места расположения скрытой электропроводки;
устройство бытовых электроосветительных и электронагревательных приборов;
Уметь
собирать простейшие электрические цепи;
читать схему квартирной электропроводки;
определять место скрытой электропроводки;
подключать бытовые приёмники и счетчики электроэнергии Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
Технология ведения дома
Учащиеся должны знать:
как строится дом;
профессии строителей;
как устанавливается врезной замок;
основные правила выполнения, чтения и обозначения видов, сечений и разрезов на чертежах;
особенности выполнения архитектурно-строительных чертежей;
основные условия обозначения на кинематических и электрических схемах.
Учащиеся должны уметь:
установить врезной замок;
утеплять двери и окна;
анализировать графический состав изображения;
читать несложные архитектурно-строительные чертежи.
Должны владеть компетенциями:
информационно-коммуникативной;
социально-трудовой;
познавательно-смысловой;
учебно-познавательной;
профессионально-трудовым выбором;
личностным саморазвитием.
Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
использовать ПЭВМ для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;
проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов;
ориентироваться на рынке товаров и услуг;
определять расход и стоимость потребляемой энергии;
собирать модели простых электротехнических устройств.
5. Календарно-тематическое планирование
1
2.
Семья как экономическая ячейка общества
1
3
Семья и бизнес
1
4
Потребности семьи
1
5
Семейный
бюджет.
Доходная
и расходная части бюджета
1
6
Расходы на питание
1
7
Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета
1
8
Маркетинг в домашней
экономике.
Реклама товара
1
9
Трудовые
отношения
в семье
1
10
Экономика приусадебного
(дачного)
участка
1
11
Информационные технологии в домашней экономике
1
12
Электричество в нашем доме
1
13
Творческий проект. Светильник с самодельными
элементами
1
14
Творческий проект.
Светильник с
самодельными
элементами.
1
15
Однофазный переменный
ток
1
16
Трёхфазная система переменного тока
1
17
Выпрямители переменного
тока
1
18
Квартирная электропроводка
1
19
Бытовые
нагревательные приборы и светильники
1
20
Бытовые
электропечи
1
21
Электромагниты и их применение
1
22
Электрический пылесос.
Стиральная машина.
1
23
Холодильники
1
24
Ремонт оконных и дверных
блоков
1
25
Технология установки
дверного
замка
1
26
Утепление дверей и окон
1
27
Изготовление творческого проекта
1
28
Изготовление
творческого
проекта.
1
29-30
Изготовление
творческого
проекта.
2
31
Главные отрасли сельского хозяйства.
Техника безопасности при работе с инструментом.
1
32
Особенности обработки почвы осенью.
1
33
Очистка поверхности от
Растительных остатков.
1
34
Контрольная работа.
1
Итого: 34
6. Информационно-методическое сопровождение.
Литература для учителя
-
1. Технология. Трудовое обучение: у Технология. 8 класс: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. -2-е изд., перераб. / под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2009.
-
Твоя профессиональная карьера: учебник для учащихся 8-9 классов общеобразовательной школы / под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2009
Симоненко, В. Д. Технология: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательной школы / В. Д. Симоненко, А. Н. Богатырев, О. П. Очинин и др.; под ред. В. Д. Симоненко. -
Литература для учащегося. -
1. Технология .Трудовое обучение: учебник для учащихся 8 класса. Под. Ред. Симоненко В.Д. М.: «Венна-граф
Учебно-методический комплекс
-
Программы: Тищенко А.Т., Синицина Н.В., Симоненко В.Д. Технологи. Программа: 5-8 классы,М:. Вентана-граф,2013г
-
Учебник «Технология. 8-9 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/(Ю.В.Крупская, О.А. Кожиа, Н.В. Синицина и др.); под ред. В.Д. Симоненко.- 3-е изд., перераб.- М.: Вентна-Граф, 2010. - 208с.: ил.
Печатные демонстрационные пособия
-
Комплект тематических таблиц по дерево и металлообработки.
-
Комплект тематических таблиц по изготовлению изделий.
-
Комплект тематических таблиц по материаловедению.
-
Комплект тематических таблиц по машиноведению.
Натуральные объекты
-
Коллекция "Породы деревьев"
-
Коллекция "Текстура древесины"
-
Коллекция "Природные минералы"
Технические средства обучения.
-
Классная магнитная доска
-
Настенная доска с приспособлением для крепления наглядности
-
Компьютер.
Цифровые образовательные ресурсы.
-
www.live174.ru/catalog/?categoryid=70&id=1649 Музей декоративно-прикладного искусства
-
festival.1september.ru/articles/531129/ Конструкция и декор предметов народного быта
-
rodonews.ru/news_1282664628.html kirovold.ru/content.php?page=adrursij_rus&id=32</</u> Культура дома
16