- Учителю
- Авторская методика 'Художественная обработка древесины и конструирование' учителя технологии Шарова Владимира Ивановича г. Заволжье Нижегородская обл
Авторская методика 'Художественная обработка древесины и конструирование' учителя технологии Шарова Владимира Ивановича г. Заволжье Нижегородская обл
Авторская методика "Художественная обработка древесины и
конструирование" учителя технологии Шарова Владимира Ивановича г. Заволжье Нижегородская обл.
Воздушный змей коробчатого типа на основе конструкций Харграва.
Унифицированный узел:
Конструкция воздушного змея состоящая из 4-х рамок и 4-х продольных реек. Рамки - 50*50, 4 шт. Рейки - 10*10*1200, 4 шт.
Умения и навыки:
При изготовлении рамки использовать соединение в полдерева.
Допуск на ошибку при изготовлении рамки +0,5 см. Сборка конструкции с помощью ниток и клея ПВА.
Технологическая карта
№
Техническая операция.
Эскиз
Инструменты
1
Подготовить рейки длинной 300мм с 8*8.
300
Линейка, карандаш, угольник, ножовка по металлу.
2
Наметить место паза.
8
8
Угольник, линейка, карандаш.
3
Наметить паз с другой стороны рейки.
Угольник, линейка, карандаш.
4
Выполнить надрез до половины бруска.
Ножовка по металлу.
5
Выполнить вырез паза.
Напильник.
6
Наложить рейки.
Напильник.
7
Выполнить склеивание рамки.
клей.
8
Подогнать, установить укосину.
Напильник, карандаш.
9
Обработать рамку и покрыть лаком.
Лак.
Конструкция Харграва
Разновидности воздушных змеев на основе конструкции Харграва
Летные испытания
Творчество:
На базе конструкции Харграва придумать и спроектировать свою конструкцию воздушного змея, используя конструкцию Харграва как фюзеляж воздушного змея.
Мы проводили испытания различных конструкций разработанных учащимися. Каждая конструкция необычна в полёте и имеет свои лётные качества.
Итог.
Приобретение и разработка "первокирпичиков"для учебных заведений (школ), таких как "Лего", "Конструктор", "Радиоконструктор" и т.д., позволит вывести уроки технологии из примитивного выполнения простейших деталей и изделий на уровень современных требований к учащимся.
В разработке "идей" создания таких "первокирпичиков" может принять участие каждый учащийся на уроках технологии. И тогда будет цениться не конечный результат по созданию, например, робота, а те "первокирпичики", заложенные в его изготовление:
1. Детали машин и кинематические схемы;
2. Электротехнические элементы;
3. Радиоэлементы;
4. Программы.
При создании робота в исследовательской работе может принять участие вся школа, достаточно 1-2 наборов "первокирпичиков" по робототехнике.
Придумать "первокирпичик" в какой-то степени довольно сложно и дорого.
Вспомните цену, которую запросил изобретатель шахмат: "Рассчитайтесь со мной зерном. На первую клеточку положите одно зёрнышко, на вторую - два, на третью - четыре… На шестьдесят четвёртую клеточку не хватило зерна в целом мире."
Материал составлен по авторской методике "Художественная обработка древесины и
конструирование" учителя технологии Шарова Владимира Ивановича г. Заволжье Нижегородская обл.