'Памятка -помощник для ученика, проверь и оцени себя'

Памятка

Этапы реализации метода проектов

1. Подготовительный или вводный (погружение в проект)

А) Выбор темы и ее конкретизация ( определение жанра проекта).

Б) Определение цели, формулирование задач.

В) Формирование проектных групп, распределение в них обязанностей.

Г) Выдача письменных рекомендаций участникам проектных групп

Д) Утверждение тематики проекта и индивидуальных планов участников группы.

Е) Установление процедур и критериев оценки проекта и формы его представления.

2. Поисково-исследовательский этап

А) Определение источников информации

Б) Планирование способов сбора и анализа информации

В) Подготовка к исследованию и его планирование

Г) Проведение исследования. Сбор и систематизация материалов

(фактов, результатов) в соответствии с целями и жанром работы,

подбор иллюстраций.

3. Трансляционно-оформительский этап

А) Предзащита проекта.

Б) Доработка проекта с учетом замечаний и предложений.

В) Подготовка к публичной защите проекта

(стендовая информация о проекте).

4. Заключительный этап

А) Публичная защита проекта.

Б) Подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы.

Памятка самооценки и взаимооценки работы в паре (группе)

Самооценка

+/-

Взаимооценка

+/-

Я всегда активно участвовал во

всех заданиях группы (пары).

Он всегда участвовал во всех заданиях группы (пары).

Я брал на себя руководство группой в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу

Он брал на себя руководство группой в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу.

Я внимательно выслушал то, что говорили (предлагали) другие члены группы.

Он внимательно выслушивал то, что говорили (предлагали) другие члены группы

Я подавал группе правильные ответы.

Он давал группе правильные ответы.

Я работал не только индивидуально, но и совместно с другими членами группы.

Он работал не только индивидуально, но и совместно с другими членами группы.

Я выполнял не только свое задание, но и помогал другим.

Он выполнял не только сое задание, но и помогал другим.

Я общался с членами моей группы с уважением, даже если был не согласен с ними.

Он общался с членами группы с уважением, даже если был не согласен с ними.