КТП по русскому языку уровень программы основное общее образование 8 класс

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе

по программе для общеобразовательных учреждений (М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский)

102 часа (3 часа в неделю)

№ урока

Содержание

Кол-во часов

Требования

Нетрадиционные формы проведения уроков

1

Функции русского языка в современном мире

1

Опорный конспект

Краткий пересказ

Повторение пройденного в 5-7 классах (6+2 р\р)

2

Пунктуация и орфография. Знаки препинание: знаки завершения, разделения, выделения.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.

3

Знаки препинания в сложном предложении.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.

4

Подготовка к изложению по рассказу Б.Емельянова «Как я покупал собаку»

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.

5

Контрольная работа №1. Работа над изложением «Как я покупал собаку» (по Б.Емельянову).

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.

6

Анализ контрольной работы. Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.

7

Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.

1

Стили речи. Строение текста.

8

Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Подготовка к контрольной работе.

1

Систематизировать и обобщить изученное по данным разделам.

9

Контрольная работа №2. Диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в 5-7 классах»

1

Выявление умений и навыков учащихся за курс 5-7 классах.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Словосочетание (5+1р\р)

10

Анализ контрольной работы. Основные единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса.

1

Повторение сведений о словосочетаниях, их строении. Формирование навыка вычленения словосочетания из предложения.

11

Предложение как единица синтаксиса.

1

Дать понятие о видах связи слов в словосочетании. Формирование умений определять способ связи слов в словосочетании, правильно употреблять словосочетания, связанные способом управления и согласования.

12

Работа над сжатым изложением по тексту К.Г Паустовского «Страна за Онегой».

1

Сжатое изложение

13

Анализ творческой работы. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.

1

Повторение сведений о словосочетаниях, их строении. Формирование навыка вычленения словосочетания из предложения.

14

Синтаксические связи слов в словосочетании.

1

Дать понятие о видах связи слов в словосочетании. Формирование умений определять способ связи слов в словосочетании, правильно употреблять словосочетания, связанные способом управления и согласования.

15

Синтаксический разбор словосочетаний. Проверочная работа.

1

Проверочная работа в формате ГИА

Простое предложение (2+1р\р)

16

Грамматическая (предикативная) основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого.

1

Формирование умений: осознавать предложение как основную единицу языка, как средство выражения мысли, чувств, переживаний; употреблять в речи разных по цели высказывания. интонации предложения.

Дискуссия

17

Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение.

1

Дать понятие о грамматическом значении предложений, закрепление сведений о делении предложений по цели высказывания. Интонации, по строению.

18

Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности. Подготовка к сочинению-описанию памятника архитектуры.

1

Формирование умений с помощью логического ударения и порядка выделять наиболее важное слово в предложении. Выразительно читать текст

Двусоставное предложение. Главные члены предложения. (6+1р\р)

19

Подлежащее. Способы выражения подлежащего.

1

Обобщение сведений о подлежащем. Формирование умений выделять подлежащее в предложении, определять способы его выражения.

20

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. Диагностическая работа.

1

Обобщение сведений о сказуемом. Формирование умений выделять сказуемое в предложении, определять способы его выражения простого глагольного сказуемого

21

Контрольная работа №3. Сочинение-описание памятника архитектуры.

1

Изложение с описанием местности.

22

Анализ контрольной работы. Составное глагольное сказуемое.

1

23

Составное именное сказуемое.

1

Дать понятие составных сказуемых. Формирование умений выделять составное именное сказуемое в предложении, определять способы его выражения.

Презентация

24

Тире между подлежащим и сказуемым. Проверочная работа. Подготовка к контрольной работе.

1

Формирование умений ставить знаки препинания между главными членами предложения.

25

Контрольная работа №4. Диктант с грамматическим заданием по теме «Главные члены предложения».

1

Проверить степень владения материалом.

Второстепенные члены предложения (7+2р\р)

26

Анализ контрольной работы. Роль второстепенных членов в предложении. Дополнение прямое и косвенное.

1

Обобщение сведений о дополнении. Формирование умений выделять дополнение в предложении, определять способы его выражения.

27

Определение.

1

Обобщение сведений об определение. Формирование умений выделять определение в предложении, определять способы его выражения.

28

Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.

1

Дать понятие о приложении. Формирование умений выделять приложение в предложении, определять способы его выражения, правильно ставить знаки препинания при приложении.

Презентация

29

Характеристика человека. Подготовка к сочинению по картине.

1

Характеристика человека.

30

Работа над сочинением-групповой характеристикой по картине Ю.Ракши «Проводы ополчения»

1

31

Анализ творческой работы. Обстоятельство. Виды обстоятельств по значению.

1

Обобщение сведений об обстоятельстве. Формирование умений выделять обстоятельство в предложении, определять способы его выражения.

32

Синтаксический разбор двусоставного предложения.

1

Формирование умений синтаксического разбора двусоставного предложения.

33

Повторение и обобщение изученного по теме «Двусоставное предложение». Проверочная работа. Подготовка к контрольной работе.

1

Обобщение изученного, подготовка в диктанту.

34

Контрольная работа №5. Диктант с грамматическим заданием по теме «Двусоставные предложения».

1

Выявить умения и навыки

Простые односоставные предложения. (9ч+2р\р)

35

Анализ контрольной работы. Главный член односоставного предложения.

1

Обобщение сведений о подлежащем и сказуемом Формирование умений выделять их в предложении, определять способы выражения

36

Назывные предложения.

1

Дать понятие назывных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить назывных предложения по их значениям и структурным особенностям.

Лаборатория

37

Определенно-личные предложения.

1

Дать понятие определенно-личных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить определенно-личные пре-ложения по их значениям и структурным особенностям

38-39

Неопределенно-личные предложения. Проверочная работа.

2

Дать понятие неопределенно-личных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить неопределенно-личные предложения по их значениям и структурным особенностям.

40

Безличные предложения

1

Дать понятие безличных предложений. Формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить безличные предложения по их значениям и структурным особенностям.

41

Неполные предложения.

1

Дать понятие неполных предложений. Формировать умения различать неполные и назывные предложения.

Дискуссия

42

Синтаксический разбор односоставного предложения.

1

Формирование умений синтаксического разбора односоставного предложения.

43

Повторение и обобщение изученного по теме «Односоставные простые предложения». Подготовка к контрольной работе.

1

Обобщение изученного, подготовка в диктанту.

44

Контрольная работа №6. Диктант с грамматическим заданием по теме «Односоставные простые предложения».

1

Выявить умения и навыки

45

Анализ контрольной работы. Рассуждение

1

Обработка умений и навыков

Простое осложненное предложение (1ч)

46

Понятие об осложненном предложении.

1

Обобщение сведений о подлежащем. Формирование умений выделять подлежащее в предложении, определять способы его выражения

Однородные члены предложения (11ч+1р\р)

47

Понятие об однородных членах предложения.

1

Обобщение сведений об однородных членах предложения. Формирование умений опознавать однородные члены в предложении, расставлять знаки препинания.

Объяснительный диктант

Творческая работа

48

Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них.

1

Формирование умения различать однородные и неоднородные определения и пунктуационно правильно оформлять их.

49

Однородные и неоднородные определения.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.

50

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

51

Однородные члены связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.

Лаборатория

52

Работа над изложением-сравнительной характеристикой (по упр.242).

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

53

Анализ творческой работы. Обобщающе слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.

54

Обобщающе слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

55

Синтаксический разбор предложения с однородными членами. Самостоятельная работа.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях, связанных сочинительными союзами, составлять схемы.

56

Пунктуационный разбор предложения с однородными членами. Проверочная работа.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

Диктант «Проверь себя»

Проверочная работа в формате ГИА

57

Повторение и обобщение изученного по теме «Однородные лены предложения». Подготовка к контрольной работе.

1

Формирование умений расставлять знаки препинания при однородных определениях с обобщающим словом, составлять схемы.

Объяснительный диктант

Тестовое задание

58

Контрольная работа №7. Диктант с грамматическим заданием по теме «Однородные лены предложения».

1

Выявить умения и навыки

Обособленные члены предложения (17ч+2р\р)

59

Анализ контрольной работы. Понятие об обособлении.

1

Формирование умений обособлять определения и приложения, относящихся к личному местоимению, составлять схемы.

60

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Формирование умений обособлять согласованные, составлять схемы

61

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них

1

Систематизировать знания о постановке знаков препинания при союзе как, формирование умения правильно ставить знаки препинания в оборотах с союзом как.

62

Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Систематизировать знания о постановке знаков препинания при союзе как, формирование умения правильно ставить знаки препинания в оборотах с союзом как.

63

Рассуждение на дискуссионную тему.

1

Анализ текстов. Рассуждение на морально-этическую тему.

64

Контрольная работа №8. Сочинение-рассуждение на дискуссионную тему.

1

Выявить умения и навыки на дискуссионную тему

65

Анализ контрольной работы. Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Предупредительный диктант

Тестовое задание

Лаборатория

66

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Формирование умений обособлять определения и приложения, относящихся к личному местоимению, составлять схемы.

67

Обособленные приложения. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Формирование умений обособлять согласованные, составлять схемы

68

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

Систематизировать знания о постановке знаков препинания при союзе как, формирование умения правильно ставить знаки препинания в оборотах с союзом как.

69

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них.

1

Обобщение изученного, подготовка в диктанту.

70

Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Формирование умений обособлять определения и приложения, относящихся к личному местоимению, составлять схемы.

71

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Формирование умений обособлять согласованные, составлять схемы

72

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них.

1

Диктант «Проверь себя»

Тестовое задание

73

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них. Проверочная работа.

1

Проверочная работа в формате ГИА

74

Синтаксический разбор предложения с обособленными членами.

1

Самостоятельная работа

75

Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.

1

Объяснительный диктант

76

Повторение и обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения». Подготовка к контрольной работе.

1

Самостоятельная работа

77

Контрольная работа №9. Диктант с грамматическим заданием по теме «Обособленные члены предложения».

1

Диктант с грамматическим заданием

Слова, грамматически не связанные с членами предложения:

обращение, вводные слова и междометия (10ч+2р\р)

78

Анализ контрольной работы. Назначение обращения. Распространенные обращения. Выделительные знаки препинания при обращении.

1

Обобщение сведений об обращении. Формирование умений опознавать обращение в предложении, расставлять знаки препинания.

79

Употребление обращений.

1

Обобщение сведений об обращении. Формирование умений опознавать обращение в предложении, расставлять знаки препинания

Творческая работа

80

Составление делового письма.

1

Рассуждение публицистического характера.

Творческая работа

81

Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению.

1

Дать понятие о вводных предложениях. Формировать умения находить вводные предложения, расставлять знаки препинания при них.

82

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.

1

Дать понятие о вводных предложениях. Формировать умения находить вводные предложения, расставлять знаки препинания при них.

83

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях.

1

Дать понятие о вводных предложениях. Формировать умения находить вводные предложения, расставлять знаки препинания при них.

84

Вставные слова, словосочетания и предложения.

1

Словарный диктант

Диктант «Проверь себя»

85

Публичное выступление

1

Творческая работа

86

Междометия в предложении.

1

Самостоятельная работа

87

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.

1

Объяснительный диктант Самостоятельная работа

88

Повторение и обобщение изученного по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения». Проверочная работа. Подготовка к контрольной работе.

1

Проверочная работа в формате ГИА

Тест

89

Контрольная работа №10. Диктант с грамматическим заданием по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения».

1

Диктант с грамматическим заданием

Прямая и косвенная речь (6ч+1р\р)

90

Анализ контрольной работы. Понятие о чужой речи. Прямая и косвенная речь. Косвенная речь.

1

Объяснительный диктант

Тестовое задание

91

Прямая речь.

1

Тренировочные упражнения Тестовое задание

92

Диалог.

1

Диктант «Проверь себя»

93

Рассказ.

1

Сжатое изложение

94

Цитата.

1

Диктант «Проверь себя»

Тестовое задание

95

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с прямой речью. Повторение и обобщение изученного по теме «Чужая речь». Подготовка к итоговой контрольной работе.

1

Предупредительный диктант

Тестовое задание

Лаборатория

96

Контрольная работа №11. Итоговый диктант с грамматическим заданием.

1

Итоговый диктант с грамматическим заданием

Повторение и систематизация изученного в 8 классе (5+1р\р)

97

Синтаксис и морфология.

1

Словарный диктант

Тестовое задание

98

Синтаксис и пунктуация.

1

Диктант «Проверь себя»

Тестовое задание

99

Диагностическая работа в формате ГИА.

1

Диагностическая работа в формате ГИА.

100

Работа над изложением по тексту В.М.Пескова «Ростов Великий».

1

Изложение с элементами сочинения

101

Анализ творческой работы. Синтаксис и культура речи.

1

Самостоятельная работа

102

Синтаксис и орфография. Контрольный словарный диктант.

1

Словарный диктант

Объяснительный диктант