Конспект урока по технологии на тему Работа с бумагой. Оригами 1 класс

Урок технологии в 1-м классе по теме "Работа с бумагой. Оригами."Моя улица"

Составил учитель начальных

классов Косарева Ю.В.

Конспект урока по технологии в 1-м классе на тему "Работа с бумагой. Оригами."Моя улица"

Цели:

• выполнить коллективную работу в технике оригами;

• закрепить умения и навыки работы с бумагой;

• учить пользоваться учебным пособием- учебником;

• учить работать самостоятельно в группах;

• развивать воображение, мышление, память;

• расширять кругозор учащихся;

• воспитывать экономное, бережное отношение к бумаге,

• воспитывать чувство уважения и гордости к своему родному краю.

Оборудование: ПК, проектор, аудиокассета с классической музыкой, магнитофон, выставка книг, посвящённая родному городу, учебник «Технология. Умные руки» Н.А.Цирулик, Т.Н.Проснякова, рабочая тетрадь по труду для 1 класса, цветная бумага, ножницы, клей, кисточка, салфетки, лист ватмана, плакат с поговорками и пословицами.

I. Организационный момент

1. Организация рабочего места

Карточка-настроение (дети показывают свое настроение по цвету карточки вначале урока)

2. Вводная часть

Показ слайдов «Рославль» - презентация и чтение стихотворения ученицей - внучки Рославльского поэта А.П.Макарова «Баллада о родном городе» (Приложение 1</<font color="#333333">).

На кресте дорог мой город

Был не раз врагом распят.

Здесь теперь сирени море.

Крыши в ней спокойно спят.

Здесь под куполами стонут,

Вспоминая рой веков,

Огрубевшим перезвоном

Уж не сорок сороков.

Нынче, как кому-то раньше

Не даёт покоя мне

Мысль, что от корней всё дальше, дальше

Здесь я, на родной земле.

Шепчут мне весной берёзы:

Не теряй, что дадено,

Ведь не зря сверкали грозы

На клинках прапрадедов.

Город мой, как лучик солнца,

На заре в окно спешит,

Как вода в простом колодце,

Светел в глубине души.

- Кто написал стихотворение?

3. Постановка целей и задач урока

- О чём пойдёт речь на уроке? (О нашем городе).

- Какое важное событие отметил наш город? (Ему исполнилось 870 лет).

- Почему город так назван? (В честь князя Ростиславля, который освободил город от врагов).

Отгадайте загадку и назовите тему урока.

«В два ряда дома стоят -

Десять. Двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица).

Сообщение темы урока и целей (на доске).

II. Работа над темой

1. Учебник. Анализ образца

- С каким материалом будем работать на уроке? (С бумагой).

- Какую технику будем использовать в своей работе? (Оригами).

- Что такое оригами? (Ответы детей).

История оригами началась с изобретением бумаги. Это произошло в Китае около 1800 лет тому назад. Появились сложенные из бумаги ширмы, веера.

Художественные изделия из сложенной бумаги (оригами) впервые стали изготавливать в Японии. Бумажные фигурки и сегодня очень распространены в этой стране. Они используются и в повседневной жизни, и во время праздников, обрядов. Бумажный журавлик давно известен в Японии как талисман, приносящий счастье. Его изображают на открытках с пожеланиями здоровья. Он стал символом мира.

- Какой формы должен быть ваш лист? (Квадратной).

- Какие модели вы должны сконструировать, чтобы осуществить наш проект «Моя улица»? (Дома и деревья).

- Из моделей выполненных на этом уроке, должна получиться улица игрушечного города. А как ориентироваться в городе, где много домов? Придумаем название улицы, номера домов.

2. Приёмы работы с бумагой

3. Правила техники безопасности с ножницами

• Соблюдай порядок на рабочем месте.

• Перед работой проверь исправность инструментов.

• Не работай с ножницами с ослабленным креплением.

• Работай только исправным инструментом: хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

• Работай ножницами только на рабочем месте.

• Следи за движением лезвий во время работы.

• Ножницы клади кольцами к себе.

• При работе не держи ножницы кольцами вверх.

• Подавай ножницы кольцами вперёд.

• Не оставляй ножницы открытыми.

• Храни ножницы в чехле лезвиями вниз.

• Не играй ножницами. Не подноси их к лицу.

• Используй ножницы по назначению.

• Будь внимателен - не отвлекайся во время работы.

III. Гимнастика для пальчиков

Пальчик наш привык к порядку,

Утром делает зарядку:

Раз наклон и два наклон -

Вот как ловко скачет он.

Дети кладут правую руку на парту ладонью вверх, сгибают и разгибают мизинец. Затем проделывают то же самое левой рукой. Упражнение повторить 2-3 раза.

Называют пословицы и поговорки о труде.

IV. Практическая часть

1. Ход выполнения работы

Дети перечисляют план работы.

2. Самостоятельная работа

.

Одна группа делает деревья, другая дома. Дети поднимают сигнальную карточку, если нужна помощь (во время работы звучит музыка).

3. Физкультминутка

А теперь, ребята, встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево.

Тихо сели - вновь за дело.

4. работа на ватмане

5. Оценивание работы учащихся

Коллективное название улицы

V. Итог урока и уборка рабочего места

- Чему вы научились на уроке?

- Над каким проектом вы работали?

- На каком этапе урока вам было интересно работать и почему?

- Пригодятся ли вам в жизни знания, полученные сегодня на уроке?

Давайте беречь нашу Родину, охранять окружающий нас мир.

Любить наш город и делать его ещё красивее и чище.