Урок 'Эскиз лоскутного изделия' (5 класс)

Тема: « Эскиз лоскутного изделия"

Цель урока:

Научить составлять эскизы из квадратов в технике лоскутного шитья.

Развивать мышление (мыслительные операции - анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать); мелкую моторику; самостоятельность, инициативность.

Воспитывать бережливости; познавательной потребности, эстетический вкус на основе ДПИ.

Методы и приемы обучения:

просмотр презентации;

устное изложение нового материала;

беседа;

демонстрация наглядных пособий;

показ трудовых приемов.

Наглядно-иллюстрированный материал:

технологические карточки "Последовательность выполнения эскиза»,

образцы эскизов «Шахматка».

Средства обучения:

проектор и экран;

альбом и цветная бумага,

простой карандаш и линейка,

ножницы и клей-карандаш.

Межпредметные связи: черчение, геометрия, искусство.

Объект работы: цветная бумага, альбом.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Сообщение темы и цели урока.

3. Актуализация знаний (работа по карточкам).

1. Что такое лоскут?

2. Перечислите используемые в лоскутном шитье инструменты, приспособления, оборудование и материалы.

3. Какая форма шаблона лоскута лишняя?

а б в

4. Дайте определение понятию «лоскутное шитьё»

4. Объяснение нового материала.

1.Лоскутные изделия могут быть разнообразными: одежда, предметы быта, декоративные изделия. Все эти изделия сложно сделать без предварительного рисунка. Для этого существует такое понятие, как эскиз. Эскиз-рисунок по которому делается изделие.

Все лоскуты разнообразны по форме и цвету, поэтому рукодельницам, так же как и художникам, необходимо владеть цветовой грамотой, которая поможет избежать грубых ошибок при создании лоскутных изделий. Вот здесь и приходит на помощь цветовой круг, который для удобства делят на 6,12 или 24 сектора, но цветовая последовательность всегда одна и та же.

Все цвета можно получить благодаря трем основным цветам: красный, желтый и синий. Оранжевый, зеленый и фиолетовый -дополнительные.

Все цвета условно делят на две группы: «теплые» и «холодные». Существует также нейтральная группа цветов-черный, белый и серый.

При сочетании различных цветов используют приемами: сочетают однотонные, контрастные цвета, родственные. Примером родственного сочетания могут служить оттенки цвета любого из секторов, например, желтого или фиолетового.

При однотонном сочетании используют оттенки одного цвета. Например фиолетовый. Оттенков-множество: от яркого, насыщенного до бледного, пастельного. Все они прекрасно смотрятся, плавно переходя один в другой, это т.н. «раскат» или «растяжка» цвета.

При контрастном сочетании цвета в цветовом круге располагаются напротив друг друга, например, красный и зеленый. На цветовом круге стрелками обозначены пары контрастных сочетаний.

Родственное сочетание, когда два цвета соседствуют в цветовом круге.

Более изысканным и сложным цветовым сочетанием принято считать цвета секторов, расположенных один от другого через сектор: красный-желтый-синий; зеленый-фиолетовый-оранжевый и т.д.

А каких цветов нет у нас на наших цветовых кругах? Ахроматических-бесцветных. Они хорошо сочетаются с хроматическими. При этом теплые цвета лучше смотрятся с темными, а холодные со светлыми ахроматическими(светло-серый, белый). Насыщенные цвета выигрывают в сочетании с черным и белым.

5. Практическая работа

« Выполнение эскиза лоскутного изделия»

1.Из цветных квадратов составить эскиз изделия.

2.Подобрать цветовую гамму

3.Вырезать квадраты 4*4см

4. Наклеить квадраты на картон.

Целевые обходы

• Проверка своевременного начала работы и организации рабочего места учащихся.

• Проверка правильности выполнения работы.

• Проверка соблюдения технологической последовательности выполнения работы.

• Контроль качества выполнения операции, своевременное предупреждение ошибок.

• Проверка соблюдения учащимся правил техники безопасности.

• Проверка применяемых способов самоконтроля.

• Прием и оценка практических работ учащихся.

5.Рефлексия

6.Подведение итогов урока.

Выставление оценок

7. Домашнее задание.

Принести картон, инструменты, лоскут.