- Учителю
- План урока по технологии на тему 'Конструирование и моделирование юбки. Практическая работа. '
План урока по технологии на тему 'Конструирование и моделирование юбки. Практическая работа. '
Класс: 8
Тема: Конструирование и моделирование юбки. Практическая работа.
Цель урока: продолжить знакомство учащихся с процессом моделирования, научить на любой основе выполнять различные модели юбок, подбору деталей; формирование у учащихся пространственного, логического мышления, творческого воображения, познавательного интереса; формирование эстетического вкуса, аккуратности в работе.
Ход урока
Вопрос простой как три копейки
И в тоже время сложен он:
Какой покрой быть должен юбки?
Ведь в этом весь её резон!
Сто лет назад носили юбки
Длиннее чем до самых пят
И ведь никто не возмущался
На столь причудливый наряд.
Но жизнь на месте не стояла,
А вместе с ней шагал прогресс
Модель у юбки изменялась
От ниже пят и до небес!
Вопрос простой как три копейки
И всем тематика ясна…
Урок мы юбке посвящаем,
Она для женщин всех важна!
Сегодня на уроке мы с вами побываем в роли учеников, практикантов в творческой мастерской художника - конструктора, научимся строить выкройку клиньевой юбки и, изменяя её конструкцию, научимся создавать новые модели.
- А знаете ли вы, что изготовление одежды - одно из самых древних ремесел. Столетия оно существовало как кустарное производство. Все операции выполнялись одним мастером - портным. В середине 19 столетия на смену кустарному производству пришло массовое, возникшее во Франции. Поэтому процесс создания любого швейного изделия укладывается в такую схему-цепочку:
- Сегодня на уроке мы с вами выступаем в роли художника-конструктора. Художник-конструктор воплощает замысел художника-модельера в чертеже. Он должен иметь пространственное воображение, хорошо чувствовать силуэт, линии, пропорции в одежде.
А что такое «конструирование»?
Конструирование - это составная часть проектирования одежды, которая включает в себя измерение фигуры человека, расчет основных параметров и построение чертежа основы швейного изделия.
Как вы считаете, от какого слова произошел термин "моделирование"?
Термин "моделирование" происходит от слова "модель", то есть образец, создаваемый художниками модельерами.
Моделирование одежды - это творческий процесс создания новых моделей. Различают два вида моделирования - художественное и техническое.
Итак, на первом этапе работы в нашей мастерской мы с вами ученики и будем учиться строить чертеж классической клиньевой юбки. Для этого нам потребуется линейка закройщика, простой карандаш, лекало, цветной карандаш. От заказчика нам поступили его мерки и количество клиньев юбки.
Практическая работа
Работать продолжаем в рабочих материалах, где записаны необходимые мерки типовой фигуры, указано количество клиньев и прибавки для свободного облегания изделия по фигуре.
Также есть инструкционная карта построения клиньевой юбки и лист для построения чертежа.
ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА
Инструкционная карта построения клиньевой юбки.
№
Название отрезков и точек
Обозначение на чертеже
Расчетная формула
1.
Длина клина
ТН
Ди
2.
Линия бедер
ТБ
Дтс:2
3.
Ширина клина по линии талии
ТТ1=ТТ2
Ст+Пт:N
4.
Линия бедер
Б1Б2
ББ1=ББ2=(Сб+Пб):2
5.
Боковые стороны клина
Т1Б1Н1=Т2Б2Н2
Через Т1Б1 до линии низа
6.
Оформить линию талии
От Т вниз 0,5
Т10,5Т2
7.
Оформление линии низа
От ТН вниз 0,5
Н10,5Н2
Построение чертежа начинается с прокладывания прямой вертикальной линии, вверху которой ставится точка Т.
Строим отрезок ТН=Ди (50)
Находим положение линии бедер отрезок ТБ=Дтс/2 (17,5)
Через точки Т, Б, Н проводим горизонтальные линии. Это линия талии, линия бедер, линия низа.
Откладываем ширину клина по линии талии. ТТ1=ТТ2=Ст+Пт/n=5,7
Строим ширину клина по линии бедер. ББ1=ББ2=(Сб+Пб)/2=7,7
Откладывает от точку Б вправо и влево это расстояние.
Для получения ширины клина по линии низа провести прямые через точки Т1, Б1 и Т2, Б2, продолжая их вниз до пересечения с горизонтальной линией, проведенной через точку Н. Точки пересечения обозначить Н1 и Н2.
От точек Т и Н отложить вниз по 0,5 см и соединить точки Т1 и Т2, Н1 и Н2 плавной линией через эти вспомогательные точки.
Берем в руки цветной карандаш и обводим готовую выкройку Т1 Т2 (по плавной линии) вниз до Н2 влево до Н1 по плавной линии и вверх до Т1.
Вот так выглядит основной чертеж одного клина клиньевой юбки.
В клиньевых юбках всегда используется четное количество клиньев - от 4 до 12. Несмотря на такое разнообразие вариантов, принцип конструирования остается одним и тем же, меняются лишь результаты расчетов.
Итак, с первой задачей мы справились. Мы получили выкройку клина классической клиньевой юбки. Теперь отдохнем.
Вопросы для закрепление материала
-
Мерка ДТС необходима для определения линии бедер? (Да)
-
Длина изделия измеряется от линии бедер до желаемой длины? (Нет)
-
Чем больше клиньев в юбке, тем клинья шире? (Нет)
-
Результат измерения нужно разделить пополам при записи мерок Ст, Сб? (Да)
-
Длина клина определяется по мерке Сб ? (Нет)
-
К ассортименту поясной одежды относится юбка, шорты брюки? (Да)
-
Мерка Ст определяет ширину юбки? (Нет)
-
Масштаб 1:1 используется при построении чертежа изделия в натуральную величину? (Да)
-
Моделирование - это творческий процесс создания новых моделей? (Да)
-
Конструирование - это исправление дефектов в одежде? (Нет).
Домашнее задание:
Разработать эскиз юбки на выбор:
-
праздничной,
-
повседневной,
-
домашней.
Построить выкройку клина по своим меркам.