• Учителю
  • Технология
  • План-конспект урока по Цветоводству и декоративному садоводству в 6 классе «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида». По теме «Приемы составления земляной смеси».

План-конспект урока по Цветоводству и декоративному садоводству в 6 классе «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида». По теме «Приемы составления земляной смеси».

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урокцветоводства и декоративного садоводства в 6 классе. Темаурока: Приемы составления смесей. Целиурока: 1.      Познакомить с приемами составления земельныхсмесей; 2.     Формироватьпонятие о составных частях земельных смесей, Способствовать коррекции иразвитию ло
предварительный просмотр материала

Урок цветоводства и декоративного садоводства в 6 классе.

Тема урока: Приемы составления смесей.

Цели урока:

  1. Познакомить с приемами составления земельных смесей;

  2. Формировать понятие о составных частях земельных смесей, Способствовать коррекции и развитию логического мышления на основе анализа и сравнения земельных смесей по составу земельных смесей;

  3. Воспитывать мотивацию к учению;

Оборудование: презентация; составные части земельной смеси: огородная земля, перегной, листовая земля, речной песок; емкости для смеси; совочки; клеенки; образцы готовых почвенных смесей (пакеты); картонные коробки; жетоны; горшки;

Спецодежда для учащихся: фартуки.


Ход урока:

1. Организационный момент. (Слайд 2)


«Отчего зацвёл цветок?» -

Мальчик спрашивает мать.

«Оттого, что мы цветок

Не ленились поливать!»

Умелые руки, трудолюбивые руки не знают скуки. Будем и мы с вами трудиться, чтобы жить было интересно и полезно!

Орг.момент.

Проверка готовности к уроку.

Проверка принадлежностей ( ручка, карандаш, линейка, цветные карандаши)


2.Повторение пройденного материала.

Проверить знания учащихся по пройденной теме «Виды растений : трава, кустарники, кусты, цветы, деревья.»

Характеристика внешнего вида и декоративных качеств.


Беседа по вопросам:

  1. Можно ли представить жизнь человека без растений?

  2. Можно ли растение выращивать в любом месте?

  3. Что необходимо каждому растению, чтобы оно могло расти, цвести? (правильно подобранная почва).

3.Актуализация знаний учащихся. (Слайд 8)


Хотите узнать, о чем пойдёт речь сегодня на уроке?

Тогда вычеркните буквы, которые повторяются и у вас должно получиться слово, которое будет в названии темы урока.

Уп Л З Д о У Д Л УД З ч С в Ь а


п о ч в а

О чем мы будем говорить? О почве


Новая тема.

4.Основная часть урока.

В рабочих тетрадях записывают тему урока:

Почва и ее составные части.

У: Сейчас в магазинах можно видеть много различных смесей почвы, которые упакованы в красивые пакеты. Однако горький опыт убеждает в том, что содержимое явно не обладает обещанными достоинствами - в пакетах порой обнаруживается перегной с неразложившимися остатками растений. Но мы с вами можем и собственноручно приготовить земляную смесь в которой растения хорошо развиваются и не болеют.

Показ презентации-состав почвы.

(Демонстрация готовой смеси).

Обращаем внимание на таблицу!!!!

Виды почвенной смеси

Легкая

(для молодых растений, для рассады)

Средняя

(для быстро растущих растений: герань, бальзамин )

Тяжелая

(для растений с мощной корневой системой)

Папоротники

Аспарагус

Пальмы, лимон, апельсин

Вывод: для каждого растения необходимо подбирать соответствующую смесь.

Мы с вами сегодня составим почвенную смесь для разных растений.

Но прежде, чем приступить к работе, немного отдохнем.


ФИЗМИНУТКА

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу

Руки согнули,

Кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В стороны руки,

Плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут - тоже покажем,

Крылья сложили назад.

Последовательность работы:

  • Подготовить посуду для готовой земельной смеси.

  • Подготовить части почвенной смеси.

  • Смешать части.

  • Заполнить горшки почвой.

  • Убрать рабочее место.

Составить из слогов названия растений.

за - мин - баль бальзамин

ха - бар - цы бархатцы

тус - как кактус

ра - ас -т астра

бе - ни - го - я бегония

я- ни - я - ци цинния


- Названия каких растений вы составили?

Где выращивают эти растения?

Подведение итогов урока. Выставление оценок.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал