Открытое занятие по внеурочной деятельности на тему :Введение в занятие кружка «Мастерица». Роза.

Сл.1. Тема занятия: Введение в занятие кружка «Мастерица»

Ход занятия

1. Организационный момент.

Психологический настрой.

Учитель: Займите все удобное положение. Я попрошу ответить мне после той фразы, которая к вам относится.

Здравствуйте те, кто сегодня проснулся,

Здравствуйте те, кто к работе прикоснулся,

Слайд 2.

Здравствуйте те, кто способен любить,

Здравствуйте те, кто способен творить.

Учитель: Меня зовут Анна Васильевна, работаю учителем технологии в Большеяниковской школе, веду кружок «Мастерица».

Рада приветствовать вас на занятии кружка «Мастерица». Надеюсь, вам будет интересно, и у вас возникнет желание заняться рукоделием.

II. Введение в тему.

Учитель: Рукоделием занимались в глубокой древности. Вместе с развитием человечества развивалось и народное творчество. Древний человек сначала рисовал героев сказок на камне в пещере, затем вылепливал из глины, вырезал из дерева, шил из кожи зверей, а затем из ткани. Так появилось рукоделие.

- Как вы понимаете, что такое рукоделие? Давайте составим КЛАСТЕР

(ответы детей: доброта, увлечение, хобби, красота, творчество, любовь к прекрасному….)

Увлечение хобби

творчество РУКОДЕЛИЕ красота

фантазия любовь к прекрасному усидчивость

Слайд 3.

Вывод: значит, РУКОДЕЛИЕ - это вид ручного труда, искусство выполнения вещей из ткани, нити, шерсти и других материалов

Слайд 4. Просмотр слайдов о кружке.

Учитель: Посмотрите, какие поделки мы делаем на занятиях кружка «Мастерица». (ПОКАЗ НА СЛАЙДЕ И ВЫСТАВКА ИЗДЕЛИЙ)

4. Практическая часть

Слайд 5.

- Ребята, давайте посмотрим видеофрагмент

(Учащиеся смотрят видеофрагмент).

- Вы узнали, из какой сказки этот фрагмент? (балет "Щелкунчик", музыка- Петр Ильич Чайковский)

- А как называется эта музыка? ("Вальс цветов")

- цветы - украшение нашей жизни. Мы дарим радость людям, когда им преподносим живые цветы. Сегодня мы с вами попробуем своими руками подготовить подарок, используя технику объемной аппликации.

Слайд 6. - Мы уделим внимание особенному цветку, а о каком, вы узнаете, отгадав загадку.

Красотой наделена,

Ароматна и нежна,

Стебель длинный,

Весь в шипах - королева цветника!

- Правильно, это роза. Язык цветов поможет нам выразить наши чувства.

Слайд 7. Белая роза: Белые розы дарят в знак уважения к целомудренности и чистой красоте.

Слайд 8. Желтая роза: В наше время желтые цветы дарят с пожеланиями благополучия и счастья.

Слайд 9. Красная роза: Ничто не сообщит лучше о возвышенных чувствах, чем прекрасный букет роз!

Анализ изделия, составление плана работы.

-А сейчас, ребята, вы будете работать в группах по два человека.

- Итак, ребята, рассмотрите внимательно цветок и скажите, из каких основных элементов он состоит? (лепестки, стебель. Ведут наблюдения на уже выполненной работе).

Слайд 10.

- Для изготовления цветка розы нам понадобится ватные диски. Для листиков - крепированная бумага зеленого цвета; для стебля - полоска из крепированной бумаги зеленого цвета, китайские палочки.

Правила техники безопасности.

- Перед началом нашей с вами работы, давайте повторим правила безопасности при работе с клеем.

Слайд 11. Ответы учащихся:

- перед работой с клеем нужно застелить на стол клеёнку;

- стараться, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза;

- если клей всё же попадает в глаза, срочно промыть глаза теплой водой;

- после работы клей плотно закрыть, убрать;

- обязательно вымыть руки и кисточку.

Учитель: Итак, начнем работу. (Звучит тихая музыка)

Слайд 12-13.

1.Берём ватный диск, намажем нижнюю часть клеем и обкручиваем вокруг кончика шпажки.

2. Таким же методом прикрепляем и следующие 7-10 ватные диски, формируя пышную розу.

3. Из креповой бумаги вырезан чашелистик для цветка.

4. Приклеиваем вокруг бутона, равномерно распределяя лепестки. Кончики заостряем.

5. Полоской креповой бумаги обматываем шпажку, делая стебелек цветка.

6. Вырезаем лепесток с зубчиками из креповой бумаги и прикрепляем к стебельку.

7. По краю лепестков можно пройтись гуашью поролоном.

(Выполнение детьми цветка).

Выходят к доске, ставят цветы в вазу.

5. Рефлексия. (Обобщение сведений, оценивание результатов работы, выставка работ учащихся).

Слайд 14. Красивые цветы украсили наш класс! Аккуратно изготовленные цветы могут служить прекрасным подарком. И тогда столько цветов останутся живыми в природе и будут украшать нашу прекрасную землю.

Если мы Сорвем цветы,

То окажутся пусты

И деревья, И кусты…

И не будет красоты.

И не будет доброты.

У вас на столах лежат цветочки трех цветов. Если Вам занятие понравилось - возьмите цветок красного цвета, если не понравилось - синего, если вы остались равнодушны - серого.

6. Подведение итогов

Слайд 15. Сегодня вы увидели, как много умеют ваши руки. Но в мире так много того, чему можно ещё научиться, а этому могут научить занятия кружка «Мастерица».

Спасибо всем за занятие, за общение. Я желаю вам успехов!