Методическая разработка занятия Предмет: Производственное обучение. Тема программы: Строгание древесины. Тема занятия: Выборка паза с помощью рубанка.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Ангарский техникум строительных технологий»

Утверждаю:

Старший мастер Иванов Д.В.

________

Методическая разработка занятия

Предмет: Производственное обучение.

Тема программы: Строгание древесины.

Тема занятия: Выборка паза с помощью рубанка.

Группа С-21517, 1курс,

профессия 18880 «Столяр строительный»

Мастер производственного обучения

Якунаев Лев Николаевич

г.Ангарск

2015г.

Методическая разработка занятия производственного обучения

План занятия производственного обучения

Профессия 18880 «Столяр строительный», группа С-21517

Мастер п/о: Якунаев Л.Н.

Тема программы: Строгание древесины.

Тема урока: Выборка паза с помощью рубанка.

Тип занятия: Урок по изучению трудовых приёмов и операций.

Цели занятия:

• Обучающая - обеспечить формирование первоначальных умений правильного и качественного выполнения приемов паза с помощью рубанка;

• Развивающая - развивать логическое мышление, формировать творческое отношение к профессиональной деятельности;

• Воспитывающая - способствовать воспитанию бережного отношения к инструментам и материалом, товарищеской взаимопомощи и ответственности за свой труд.

Материально-техническое оснащение:

1.Эталон.

2.Доски.

3.Угольники.

4.Рейсмусы.

5.Рубанки.

6.Инструкционная карта

Ход урока

I. Организационный момент 9.10-9.13

1.1. Проверка наличия учащихся, их внешнего вида, готовности к работе

(спецодежда).

1.2. Объяснение хода и последовательности проведения занятия.

II. Вводный инструктаж 9.13-10.00.

2.1. Сообщение темы и цели урока.

2.2 Актуализация опорных знаний и умений:

( повторить ранее изученный материал на уроках спецдисциплин, подготовить учащихся к восприятию новых знаний и способов действий).

Постановка вопросов для устных ответов:

- Из каких частей состоит дерево?

- Назовите основные свойства древесины?

- Назовите виды рубанков?

- Из каких частей состоит рубанок?

- Назовите пороки древесины?

- Какой порок древесины будет препятствовать строганию?

2.3. Объяснение нового материала.

1. Рассказать о значении данной работы для освоения профессии.

2 .Показать готовые образцы, эталонные изделия, объяснить их предназначение.

3. Разобрать свойства материала изделия, способ получения заготовки.

4. Разобрать технологическую последовательность обработки.

5. Рассмотреть применяемые инструменты, разобрать специфику наладки и особенности эксплуатации.

6 .Провести инструктаж по правилам техники безопасности.

2.4. Практический показ.

-Показ приёмов разметки.

- Показ приёмов выборки паза.

- Положение корпуса при строгании.

2.5. Закрепление материала вводного инструктажа.

-Показ приёмов наладки рубанка.

-Практический показ учащимися приёмов выборки паза.

-ТБ при строгании.

2.6.Выдача заданий и распределение по рабочим местам, критерии оценок.

III.Текущий инструктаж. 10.00-14.35.

3.1. Упражнения учащихся.

-Разметка паза.

-Выборка паза.

-Соблюдение правильного положения корпуса при строгании.

3.2. Целевые обходы

Первый обход: проверка организации рабочего места.

Второй обход: проверка правильности выполнение приёмов.

Третий обход: проверить правильность соблюдение технологической последовательности изготовления изделия.

Четвертый обход: проверить соблюдение требований ТБ при работе.

3.3.Приём и оценка выполненных работ.

IV. Заключительный инструктаж 14.35-15.10

4.1 .Подведение итогов урока.

4.2. Разбор типичных ошибок.

4.3. Выставление оценок.

4.4. Организация уборки рабочих мест и мастерской.

Мастер п/о Якунаев Л.Н.