Календарно-тематическое планирование для сельских школ ФГОС

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________ С.В. Ануфриева

1 сентября 2015 года

Муниципальное образование Тимашевский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 13 имени Героя Советского Союза Г.К.Кулика

муниципального образования Тимашевский район

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по технологии

Класс 7 «А»,7 «Б», 7 «В»

Учитель Коновалова Ирина Валериевна

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы разработанной Коноваловой Ириной Валериевной и утвержденной на заседании педагогического совета 31 августа 2015 года, протокол №1, «Технология. Технологии ведения дома 7 класс» Н. В. Синица, В. Д. Симоненко, Москва «Вентана-Граф», 2015 г.

№ урока

Содержание

(разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты

проведения

Материально-техническое оснащение

Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ - компетенции, межпредметные понятия

план

факт

«Сельскохозяйственные технологии

Технологии растениеводства

9

Организация производства продукции растениеводства на пришкольном участке и в личном подсобном хозяйстве

6

1-2

Источники информации по растениеводству. Пр. р. Определение примерного объема производства продукции

2

7А-02.09

7Б-03.09

7В-07.09

Лопаты, ведра, грабли, секаторы

Л: Определять тип предмета изучения технология.

К: Осваивать безопасные приемы работы.

Р: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов

П: Соблюдать правила техники безопасности

3-4

Расчет основных экономических показателей в растениеводстве. Пр. р. Определение планируемого дохода, прибыли.

2

7А-09.09

7Б-10.09

7В-14.09

учебник

Л: Определять тип предмета изучения технология.

К: Осваивать безопасные приемы работы.

Р: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов

П: Соблюдать правила техники безопасности

5-6

Понятие о предпринимательстве, маркетинге.Пр.р. Составление плана размещения культур на участке

2

7А-16.09

7Б-17.09

7В-21.09

Лопаты, ведра, грабли, секаторы

Л: Определять тип предмета изучения технология.

К: Осваивать безопасные приемы работы.

Р: Анализировать требования к соблюдению технологических процессов

П: Соблюдать правила техники безопасности

Профессиональное образование и профессиональная карьера

3

7-8

Современные профессии в растениеводстве. Пр.р. Обсуждение профессиональных планов

2

7А-23.09

7Б-24.09

7В-28.09

Учебник

Л: Изучать современные профессии

П: Уметь определять вид профессии

9

Возможности построения карьеры в сельскохозяйственной сфере.

1

7А-30.09

7Б-01.10

7В-05.10

Л: Изучать современные профессии

П: Уметь определять вид профессии

Технологии домашнего хозяйства

1

Освещение жилого помещения. Предметы искусства и коллекции в интерьере.

1

10

Роль освещения в интерьере. Пр. р. Выполнение электронной презентации

1

7А-30.09

7Б-01.10

7В-05.10

Презентация: «Интерьер жилого дома»

Л: Находить и представлять информацию об устройстве системы освещения жилого помещения.

П: иметь представление об освещении

Гигиена жилища

1

11

Виды уборки. Пр.р. Генеральная уборка кабинета технологии

1

7А-07.10

7Б-08.10

7В-12.10

Учебник 7 класса

П: выполнять генеральную уборку кабинета технологии.

Л: находить и представлять информацию о веществах, способных заменить вредные для окружающей среды синтетические моющие средства.

Р: иметь представление

об основных элементах систем обеспечения;

правилах их эксплуатации;

Электротехника

1

Бытовые электроприборы

1

12

Электрические бытовые приборы для уборки помещении. Пр.р. Изучение потребности в бытовых электроприборах

1

7А-07.10

7Б-08.10

7В-12.10

Учебник 7 класса

Л: иметь представление об электроосветительных приборах, об экономии электроэнергии.

Р: знать правила ТБ работы с электроприборами

Технологии творческой и опытнической деятельности

2

Исследовательская и созидательная деятельность

2

13-14

Цели и задачи проектной деятельности в 7 классе. Пр.р. Творческий проект по разделу «Технологии домашнего хозяйства»

2

7А-14.10

7Б-15.10

7В-19.10

Учебник 7 класса

Л: осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результатам

Р: проводить сравнение, по заданным критериям.

контролировать действие партнера, договариваться и приходить к общему решению совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов

К: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Проект: Технология домашнего хозяйства

Кулинария

8

Блюда из молока и кисломолочных продуктов

2

15-16

Молочные продукты. Пр.р. Приготовление молочного супа

2

7А-21.10

7Б-22.10

7В-26.10

Банк проектов, учебник

Л: Определять качество молока и молочных продуктов органолептическими методами. Определять срок годности молочных продуктов. П: Подбирать инструменты и приспособления для приготовления блюд из молока и кисломолочных продуктов. Приготовлять молочный суп, молочную кашу или блюдо из творога.

Р: Определять качество молочного супа, каши, блюд из кисломолочных продуктов. Сервировать стол и дегустировать готовые блюда..

Изделия из жидкого теста

2

17-18

Виды блюд из жидкого теста. Пр.р. Приготовление изделий из жидкого теста.

2

7А-28.10

7Б-29.10

7В-09.11

Л: Определять качество теста органолептическими и лабораторными методами. Приготовлять изделия из жидкого теста. Дегустировать и определять качество готового блюда.

П: Находить и представлять информацию о рецептах блинов, блинчиков и оладий, о народных праздниках, сопровождающихся выпечкой блинов

Р: Расчет себестоимости продукта труда.

Виды теста и выпечки

2

19-20

Продукты для приготовления выпечки. Пр.р. Приготовление изделий из песочного теста.

2

7А-11.11

7Б-12.11

7В-16.11

Л: Продукты для приготовления выпечки. Разрыхлители теста. Инструменты и приспособления для приготовления теста и формования мучных изделий. Электрические приборы для приготовления выпечки.

П: Дрожжевое, бисквитное, заварное тесто и тесто для пряничных изделий. Виды изделий из них.

Р: Рецептура и технология приготовления пресного слоёного и песочного теста.

Сладости, десерты, напитки

1

21

Виды десертов. Пр.р. Приготовление сладких блюд и напитков.

1

7А-18.11

7Б-19.11

7В-23.11

Л: Подбирать продукты, инструменты и приспособления для приготовления сладостей, десертов и напитков.

П: Планировать последовательность технологических операций по приготовлению изделий.

Р: Осваивать безопасные приёмы труда. Выбирать, готовить и оформлять сладости, десерты и напитки.

Сервировка сладкого стола. Праздничный этикет.

1

22

Правила поведения за столом. Пр.р. Сервировка сладкого стола

1

7А-18.11

7Б-19.11

7В-23.11

П: Меню сладкого стола. Сервировка сладкого стола. Набор столового белья, приборов и посуды. Подача кондитерских изделий и сладких блюд.

Л: Правила поведения за столом и пользования десертными приборами. Сладкий стол-фуршет.

К: Правила поведения за столом

ИКТ: поиск и анализ информации

Технологии творческой и опытнической деятельности

1

Исследовательская и созидательная деятельность

1

23

Пр.р. Творческий проект по разделу «Кулинария»

1

7А-25.11

7Б-26.11

7В-30.11

П: Уметь разбираться в этапах проекта

Проект: Кулинария

Создание изделий из текстильных материалов

18

Свойства текстильных материалов

1

24

Виды и свойства шерстяных и шелковых тканей. Пр.р. Определение сырьевого состава тканей.

1

7А-25.11

7Б-26.11

7В-30.11

Таблица, учебник, презентация созданная учителем

Л: Иметь представление:

- о технологии производства и свойствах искусственных волокон;

- областях их применения.

П: Знать виды переплетений и их влияние на свойства тканей

Конструирование швейных изделий

2

25-26

Снятие мерок для изготовления поясной одежды. Пр.р. Снятие мерок и построение чертежа прямой юбки

2

7А-02.12

7Б-03.12

7В-07.12

Форма, швейная машина, ножницы, раздаточный материал «Швы», презентация созданная учителем

Л: Понятие о поясной одежде. Виды поясной одежды. Конструкции юбок. Снятие мерок для изготовления поясной одежды.

П: уметь строить чертеж прямой юбки

Моделирование швейных изделий

2

27-28

Приемы моделирования поясной одежды. Пр. р. Моделирование юбки

2

7А-09.12

7Б-10.12

7В-14.12

Сантиметровая лента, лекало, линейка закройщика, манекен, выкройки в масштабе и в натуральную величину

Л: Выполнять эскиз проектного изделия.

-знать особенности моделирования поясных изделий.

П: уметь их применять

Швейная машина

2

29-30

Приспособления к швейной машине. Пр.р Выполнение потайного подшивания и окантовывания среза

2

7А-16.12

7Б-17.12

7В-21.12

Швейная машина, машинная игла

Л.Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Р. Выполнение приёмов работы на швейном оборудовании.

К. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

П. Освоение правил безопасной работы на швейном оборудовании и освоение практических навыков по подготовке швейной машины к работ

Технология изготовления швейных изделий

11

31-32

Технология изготовления поясного швейного изделия. Пр.р. Раскрой проектного изделия.

2

7А-23.12

7Б-24.12

7В-11.01

Цветная бумага, ножницы, презентация созданная учителем

Л: Выполнять экономную раскладку выкроек поясного изделия на ткани, обмеловку с учётом припусков на швы.

П: Выполнять раскрой проектного изделия.

33-34

Основные операции при ручных работах. Пр.р. Изготовление образцов ручных и машинных работ.

2

7А-13.01

7Б-14.01

7В-18.01

Ножницы, технологические карты, образцы стежков

Л: Дублировать деталь пояса клеевой прокладкой-корсажем.

К: Выполнять правила безопасной работы ножницами, булавками, утюгом.

35-36

Основные машинные операции. Пр.р. Подготовка и проведение примерки поясного изделия.

2

7А-20.01

7Б-21.01

7В-25.01

Швейная машина, технологические карты

Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.

П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.

К: Проводить примерку проектного изделия.

37-38

Технология обработки среднего шва юбки с застежкой. Пр.р. Выполнение прорезной петли и пришивание пуговицы.

2

7А-27.01

7Б-28.01

7В-01.02

Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг

Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.

П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.

К: Проводить примерку проектного изделия.

39-40

Технология обработки складок. Пр.р. Обработка среднего шва юбки с застежкой-молнией

2

7А-03.02

7Б-04.02

7В-08.02

Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг

Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.

П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.

К: Проводить примерку проектного изделия.

41

Окончательная чистка и влажно-тепловая обработка изделия.

1

7А-10.02

7Б-11.02

7В-15.02

Ткань, швейные машины, инструменты и приспособления, утюг

Л: Обрабатывать средний шов юбки с застёжкой-молнией на проектном изделии.

П: Выполнять подготовку проектного изделия к примерке.

К: Проводить примерку проектного изделия.

Технологии творческой и опытнической деятельности

1

Исследовательская и созидательная деятельность

1

42

Пр.р. Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов».

1

7А-10.02

7Б-11.02

7В-15.02

Банк проектов, швейная машина, рабочая коробка, лоскуты, нитки, прокладочные материалы.

Л: Применять установленные правила в решении задачи. Осуществлять сбор информации.

К: Предлагать помощь.

Проект: Создание изделий из текстильных материалов

Художественные ремесла

11

Ручная роспись тканей

2

43-44

Понятие о ручной росписи тканей. Пр.р. Выполнение образца росписи ткани в технике холодного батика

2

7А-17.02

7Б-18.02

7В-22.02

Крючок, шерстяные нитки, ножницы

Л: Знать об истории рукоделия;

П: применении его в современной моде.

знать правила подготовки материалов

использовать эти правила в работе;

Вышивание

9

45-46

Материалы и оборудование для вышивки. Пр.р. Выполнение образца вышивки в технике крест.

2

7А-24.02

7Б-25.02

7В-27.02

Крючок, шерстяные нитки, ножницы

Л: выполнять образцы вышивки прямыми, петлеобразными, петельными, крестообразными и косыми ручными стежками; швом крест; атласной и штриховой гладью, швами узелок и рококо, атласными лентами.

П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.

знать способы изменения величины рисунка и перевода его на ткань.

Р: выбирать материалы и технику выполнения вышивки по рисунку

47-48

Приемы подготовки ткани к вышивке. Пр.р. Выполнение образцов вышивки

2

7В-29.02

7А-02.03

7Б-03.03

Л: выполнять образцы вышивки прямыми, петлеобразными

П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.

ИКТ: Создание и редактирование текстов

49-50

Техника вышивания швом крест пр.р Вышивание крестом

2

7В-07.03

7А-09.03

7Б-10.03

П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.

51-52

Материалы и оборудование для вышивки гладью. Пр.р. Выполнение образца вышивки атласными лентами.

2

7В-14.03

7А-16.03

7Б-17.03

Л: знать способы изменения величины рисунка и перевода его на ткань.

П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.

53

Швы, используемые в вышивке лентами.

1

7В-21.03

7А-06.04

7Б-31.04

Р: выбирать материалы и технику выполнения вышивки по рисунку

П: выполнять эскизы вышивки ручными стежками.

Технологии творческой и опытнической деятельности

5

Исследовательская и созидательная деятельность

5

54

Пр.р. Составление портфолио.

1

7В-21.03

7А-06.04

7Б-31.04

П: Уметь выполнять проекты

Проекты: Художественные ремесла

55-56

Составные части проекта Пр.р. Творческий проект по разделу «Художественные ремесла»

2

7В-04.04

7А-13.04

7Б-07.04

Л: Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

П: Умение организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда.

К: Бережное отношение к имуществу.

57-58

Пр.р. Разработка порфолио. Пр.р. Презентация и защита проекта

2

7В-11.04

7А-20.04

7Б-14.04

Банк проектов, рабочая коробка, нитки, крючок, спицы.

Л: Установление обучающимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

П: Умение организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда.

К: Бережное отношение к имуществу.

Проект: Художественные ремесла

Черчение и графика

1

59

Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа

1

7В-18.04

7А-27.04

7Б-21.04

Учебник, готовые презентации

Л: Уметь работать с чертежами

П: Читать чертежы

Строить чертеж

Технологии животноводства

5

Кролиководство

5

60

Биологические особенности и условия содержания кроликов.

1

7В-18.04

7А-27.04

7Б-21.04

Л: Определять предмет изучения кролиководства.

П: Осваивать правила выращивания кроликов

К: Соблюдать правила техники безопасности

61-62

Понятие о классификации кормов, их питательности. Пр.р. Уход за кроликами

2

7В-25.04

7А-04.05

7Б-28.04

П: Осваивать правила выращивания кроликов, их рационе

К: Соблюдать правила техники безопасности

63-64

Наиболее распространенные болезни. Пр.р. Изготовление поилок и кормушек

2

7В-02.05

7А-11.05

7Б-05.05

П: Осваивать правила выращивания кроликов, их рационе

К: Соблюдать правила техники безопасности

Организация домашней или школьной животноводческой мини-фермы

2

65-66

Экологические проблемы животноводства. Пр.р. Экскурсии на животноводческие фермы

2

7В-16.05

7А-18.05

7Б-12.05

Инструменты и приспособления, учебник

П: Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности

Профессиональное образование и профессиональная карьера

1

,

67

Профессии в животноводстве. Пр.р. Самодиагностика.

1

7В-23.05

7А-25.05

7Б-19.05

Инструменты и приспособления

Л: Знать профессии о животноводстве

П: Уметь делать самодиагностику

Раздел Опытническая и исследовательская деятельность в животноводстве

1

Исследования социальной направленности

1

68

Проведение социологических мини-опросов и маркетинговых исследований

1

7В-23.05

7А-25.05

7Б-19.05

Инструменты и приспособления,

Л: Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.

П: Приобретать навыки по выполнению простейших швов.

К: Развивать трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности