Рабочая программа по технологии

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 7 класса разработана на основе В.Д. Симоненко. Технология. 5-9 классы : программы общеобразова­т. учреждений / под общ. ред. под ред. Симоненко В.Д.- М: Вентана - Граф. 2012г. в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования и образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №30 имени М.К. Янгеля».

Цели учебного предмета:

1. Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально экономических условиях, начиная от определения потребностей в продукции до ее реализации. Для этого учащиеся должны быть способны: а) определять потребности в той или иной продукции и возможности своего участия в ее производстве; б) находить и использовать необходимую информацию; в) выдвигать идеи решения возникающих задач (разработка конструкции и выбор технологии); г) планировать, организовывать и выполнять работу (наладка оборудования, операторская деятельность); д) оценивать результаты работы на каждом из этапов, корректировать свою деятельность и выявлять условия реализации продукции.

2. Формирование знаний и умений использования средств и путей преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт или услуги в условиях ограниченности ресурсов и свободы выбора.

3. Подготовку учащихся к осознанному профессиональному самоопределению в рамках дифференцированного обучения и гуманному достижению жизненных целей.

4. Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

5. Развитие разносторонних качеств личности и способности профессиональной адаптации к изменяющимся социально-экономическим условиям.

Основные задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

1. формирование политехнических знаний и экологической культуры;

2. привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

3. ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

4. развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

5. обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

6. воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

7. овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;

8. использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Основная часть учебного времени (не менее 70%) отводится на практическую деятельность - овладение обще трудовыми умениями и навыками.

Место предмета в учебном плане

Рабочая учебная программа по технологии рассчитана на изучение курса в 7 классе, «Технология» в основной школе в течение 68 часов учебного времени в год. Минимальное количество учебных часов в неделю - 2.

Авторы УМК: В.Д. Симоненко.

Содержание учебной программы представлено в брошюре программы В.Д. Симоненко. Технология. 5-9 классы : программы общеобразова­т. учреждений / под общ. ред. под ред. Симоненко В.Д.- М: Вентана-Граф. 2012г. КИМ представлены в Приложении.

Место и роль предмета в достижении обучающимися планируемых результатов:

Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук. Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности человека. Изучение интегративной образовательной области «Технология», включающей базовые технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести обще трудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям

Требования к уровню подготовки учащихся 7 -х классов

Учащиеся должны знать:

- иметь представление о современных технологиях;

- иметь общее представление о черных и цветных металлах и сплавах, полимерных, композитных и керамических материалах, их свойствах и области применения;

- роль техники и технологии в развитии человечества, уметь привести примеры изобретений, внесших коренные изменения в основы технологии производства;

- классификацию машин по их функциям;

- иметь понятие о технологическом процессе и его элементах, об общем алгоритме построения технологии обработки деталей; уметь выбирать технологическую схему обработки отдельных поверхностей в зависимости от технологических требований, предъявляемых к ним;

- общие принципы технического и художественного конструирования изделий;

- иметь общее представление об особенностях устройства и принципа действия станков с ЧПУ и роботов, об особенностях гибких технологий.

Учащиеся должны уметь:

- выполнять отдельные операции и изготавливать простейшие детали из древесины и металлов на металлообрабатывающих и деревообрабатывающих станках по чертежам и самостоятельно разработанным технологическим картам;

- рационально организовывать рабочее место при выполнении работ ручными инструментами и на станках, соблюдать правила безопасности труда;

- работать, распределяя и согласовывая совместный труд;

- составлять индивидуальный или бригадный проект учебно-производственной деятельности; - конструировать и изготавливать объемные изделия из тонкого листового металла (жести) и проволоки типа игрушек, сувениров и т. п.;

- владеть основами художественной обработки древесины или металлов; конструировать и изготавливать простейшие приспособления и инструменты для выполнения таких работ.

Критерии оценки проекта:

1. Оригинальность темы и идеи проекта.

2. Конструктивные параметры (соответствие конструкции изделия; прочность, надежность; удобство использования).

3. Технологические критерии (соответствие документации; оригинальность применения и сочетание материалов; соблюдение правил техники безопасности).

4. Эстетические критерии (композиционная завершенность; дизайн изделия; использование традиций народной культуры).

5. Экономические критерии (потребность в изделии; экономическое обоснование; рекомендации к использованию; возможность массового производства).

6. Экологические критерии (наличие ущерба окружающей среде при производстве изделия; возможность использования вторичного сырья, отходов производства; экологическая безопасность).

7. Информационные критерии (стандартность проектной документации; использование дополнительной информации).

Содержание программы

Раздел 1. Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов

Тема 1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

Древесина, свойства и области применения. Пиломатериалы, свойства и области применения. Виды древесных материалов, свойства и области применения. Пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование. Профессии, связанные с производством древесины и древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

Понятия «изделие» и «деталь». Технический рисунок, эскиз, чертеж. Линии и условные обозначения. Прямоугольное проецирование (на одну, две и три плоскости). Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей изделия и материалов на технической и технологической документации. Правила чтения сборочных чертежей. Технологическая карта и ее назначение. Использование ЭВМ для подготовки графической документации.

Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов для изготовления изделий из древесины. Точность измерений и допуски при обработке.

Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных материалов. Основные технологические операции ручной обработки древесины и древесных материалов, особенности их выполнения: разметка, пиление, долбление, сверление; сборка деталей изделия, контроль качества; столярная и декоративная отделка деталей и изделий.

Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами. Технологии изготовления деталей различных геометрических форм ручными инструментами.

Примерные темы лабораторно-практических и практических работ

Распознавание древесины и древесных материалов. Выявление природных пороков в материалах и заготовках. Исследование твердости древесины и древесных материалов.

Чтение и выполнение технических рисунков, эскизов и чертежей деталей различной формы. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия по технологической документации.

Организация рабочего места столяра. Ознакомление с видами и способами применения контрольно-измерительных и разметочных инструментов.

Ознакомление с видами и рациональными приемами работы ручными инструментами, приспособлениями.

Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Защитная и декоративная отделка изделия. Выявление дефектов в детали (изделии) и их устранение. Соблюдение правил безопасности труда при использовании ручного инструмента и оборудования верстака. Уборка рабочего места.

Тема 2. Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов

Сверлильный станок: устройство, назначение. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Инструменты и оснастка для работы на сверлильном станке. Приемы работы на сверлильном станке. Правила безопасности труда при работе на сверлильном станке.

Токарный станок: устройство, назначение. Организация рабочего места для работы на токарном станке. Инструменты и оснастка для работы на токарном станке. Технология токарных работ. Правила безопасности труда при работе на токарном станке.

Современные технологические машины и электрифицированные инструменты: виды, назначение, область применения, способы работы.

Компьютеризация проектирования изделий из древесины и древесных материалов, автоматизация процессов производства.

Экологичность заготовки, производства и обработки древесины и древесных материалов.

Профессии, связанные с производством и обработкой древесины и древесных материалов.

Примерные темы лабораторно-практических и практических работ

Организация рабочего места для сверлильных и токарных работ. Ознакомление с видами и способами применения контрольно-измерительных и разметочных инструментов, применяемых при сверлильных и токарных работах.

Ознакомление с устройством, приспособлениями и приемами работы на сверлильном станке.

Ознакомление с устройством и технологической оснасткой токарного станка для обработки древесины. Организация рабочего места для выполнения токарных работ с древесиной, проверка станка на холостом ходу.

Ознакомление с видами и рациональными приемами работы ручными инструментами, приспособлениями, применяемыми при токарных работах. Выполнение рациональных приемов выполнения различных видов токарных работ.

Изготовление деталей и изделий на станках по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Соблюдение правил безопасности труда при работе на станках. Уборка рабочего места.

Тема 3. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

Конструкционные металлы и их сплавы, основные физико-механические свойства и область применения. Черные и цветные металлы. Основные технологические свойства металлов. Виды, способы получения и обработки отливок из металла, проката. Исследование технологических свойств металлов.

Профессии, связанные с добычей и производством металлов.

Виды, свойства и способы получения искусственных материалов. Назначение и область применения искусственных материалов в машиностроении. Особенности обработки искусственных материалов. Экологическая безопасность при изготовлении, применении и утилизации искусственных материалов.

Особенности графических изображений деталей и изделий из различных материалов. Спецификация. Допуски и посадки. Правила чтения сборочных чертежей. Применение компьютеров при проектировании и разработке графической документации.

Точность обработки и качество поверхности деталей. Контрольно-измерительные и разметочные инструменты, применяемые при работе с металлами и искусственными материалами.

Основные сведения о процессе резания, пластического формования и современных технологиях обработки металлов и искусственных материалов на станках.

Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Ручные инструменты и приспособления для обработки металлов и искусственных материалов, их назначение и способы применения. Основные технологические операции обработки металлов ручными инструментами, спецификация инструментов, особенности выполнения работ.

Основные технологические операции обработки искусственных материалов ручными инструментами.

Способы механической, химической и декоративной лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Современные отделочные материалы и технологии нанесения декоративных и защитных покрытий.

Примерные темы лабораторно-практических и практических работ

Распознавание видов металлов, сортового проката и искусственных материалов. Исследование твердости и пластичности металлов; оценка возможности их использования с учетом вида и предназначения изделия. Подбор заготовок для изготовления изделия.

Чтение технических рисунков, эскизов и чертежей деталей и изделий из тонколистового металла, проката и проволоки и искусственных материалов. Определение последовательности изготовления детали и изделия по технической документации.

Организация рабочего места.

Определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей.

Изготовление деталей по чертежу и технологической карте.

Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.

Защитная и декоративная отделка изделия. Соблюдение правил безопасности труда. Уборка рабочего места.

Тема 4. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов

Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ.

Операции и приемы работы с металлами и искусственными материалами на сверлильном станке. Оснастка сверлильного станка для выполнения работ с металлом.

Токарно-винторезный станок: устройство, назначение, приемы подготовки к работе, приемы управления и выполнения операций. Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения. Особенности точения изделий из искусственных материалов.

Фрезерный станок: устройство, назначение, приемы работы. Инструменты и приспособления для работы на фрезерном станке. Основные операции фрезерной обработки и особенности их выполнения.

Современные обрабатывающие центры и станки с числовым программным управлением. Роботизированные комплексы.

Перспективные технологии производства деталей из металлов и искусственных материалов.

Виды соединений деталей из металлов и искусственных материалов, их классификация. Особенности выполнения сборочных работ.

Правила безопасности труда при выполнении работ на металлорежущих станках.

Экологические проблемы производства, применения и утилизации изделий из металлов и искусственных материалов.

Профессии, связанные с обработкой металлов и искусственных материалов.

Примерные темы лабораторно-практических и практических работ

Ознакомление с видами современных ручных технологических машин и инструментов.

Изготовление деталей по технической документации.

Изучение устройства токарного и фрезерного станков. Проверка работы станков на холостом ходу. Регулировка станков (вспомогательные механизмы и приспособления). Установка режущего инструмента на станках.

Организация рабочего места.

Определение допустимых отклонений размеров при изготовлении деталей.

Изготовление деталей по чертежу и технологической карте.

Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение.

Соблюдение правил безопасности труда при работе на станках.

Тема 5. Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Традиции, обряды, семейные праздники. Национальные орнаменты в элементах быта и одежде, художественно-прикладные изделия.

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесла). Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия. Эстетические и эргономические требования к изделию. Понятие о композиции.

Виды природных и искусственных материалов и их свойства для художественно-прикладных работ. Основные средства художественной выразительности в различных технологиях.

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной и металлами в России.

Технологии художественно-прикладной обработки материалов различными видами инструментов (два-три вида технологий по выбору учителя*). Разработка изделия с учетом прагматического назначения и эстетических свойств. Составление рабочей документации. Освоение приемов выполнения основных операций ручными инструментами.

Правила безопасности труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной и металлами.

Примерные темы лабораторно-практических и практических работ

Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России.

Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления.

Выбор и исследование материалов и заготовок с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств изделий. Определение последовательности изготовления деталей. Выполнение подготовительных работ по созданию изделия.

Изготовление изделия с применением технологий ручной и механизированной обработки материалов. Отделка и презентация изделий.

Соблюдение правил безопасности труда.

Раздел 2. Технологии домашнего хозяйства

Способы ухода за различными видами половых покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт.

Средства для ухода за раковинами и посудой. Средства для ухода за мебелью. Выбор и использование современных средств ухода за одеждой и обувью. Способы удаления пятен с одежды и обивки мебели.

Экологические аспекты применения современных химических средств и препаратов в быту.

Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви. Уход за окнами. Способы утепления окон в зимний период.

Профессии в сфере обслуживания и сервиса.

Примерные темы лабораторно-практических и практических работ

Выполнение мелкого ремонта обуви, мебели, восстановление лакокрасочных покрытий и сколов. Удаление пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил безопасности и гигиены.

Исследовательская и созидательная деятельность

Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

Обоснование конструкции изделия и этапов ее изготовления.

Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов. Экспертные методы сравнения вариантов решений.

Методы поиска научно-технической информации. Применение ЭВМ для поиска информации и формирования базы данных.

Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.

Методы определения себестоимости изделия. Производительность труда. Цена изделия как товара. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов.

Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.

Примерные темы практических работ

Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей. Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Поиск необходимой информации и создание баз данных с использованием ЭВМ.

Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися. Выбор видов изделий. Конструирование и дизайн-проектирование изделия с использованием компьютера, определение состава деталей. Выполнение эскиза, модели изделия. Составление учебной инструкционной карты.

Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оценка себестоимости изделия с учетом затрат труда, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Разработка варианта рекламы. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Календарно-тематический план 7 класс

п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования к уровню

подготовки

Вид

контроля

Дата проведения

план.

факт.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1-3

Физико-механические свойства дре­весины

3

Введение

новых

знаний

Основные физико-меха­нические свойства дре­весины. Определение плотности и влажности древесины. Зависимость области применения древесины от её свойств. Правила сушки и хране­ния древесины

Знать: древесные материа­лы; физические и механиче­ские свойства древесины; о правилах определения влажности и плотности дре­весины; правила сушки и хранения древесины. Уметь: определять плот­ность и влажность древесины

Ответы на вопросы. Практическая работа

№ 1 «Определение плотности древесины», Практическая работа

№ 2 «Определение влажности образцов древесины»

4-7

Конструктор­ская документация.

Технологиче­ская документация

4

Комбинированный урок

Государственные стан­дарты на типовые дета­ли и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Конст­рукторская документа­ция. Технологическая

документация. Сведе­ния о технологическом процессе. Основные технологические доку­менты. Технологическаякккккккккарта

Знать: конструкторские документы; основные техно­логические документы. Уметь: составлять техноло­гическую карту

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практическо­го задания

Практическая работа

№ 3 «Разработка и выполнение чертежа изделия»

Практическая работа

№ 4 «Разработка и составление технологической карты»

8-10

Заточка дере­ворежущих инст­рументов

3

Комбинированный урок

Инструменты и приспо­собления для обработки древесины. Требования к заточке деревообраба­тывающих инструмен­тов. Правила заточки. Правила безопасной работы

Знать: инструменты и при­способления для обработки древесины; требования к заточке деревообрабаты­вающих инструментов; пра­вила безопасной работы при заточке.

Уметь: затачивать дерево­обрабатывающий инструмент

Ответы на вопросы. Сообщение «Инструмен­ты и приспо­собления». Контроль качества за­точки инст­румента

Практическая работа

№ 5 «Заточка и развод зубьев пил»

Практическая работа

№ 6 «Правка и доводка лезвий ножей

доводкасоставление технологической карты»

10-11

Настройка ру­банков, фуганков и шер­хебелей

2

Комбинированный урок

Устройство инструмен­тов для строгания дре­весины. Правила на­стройки рубанков и шерхебелей. Правила безопасной работы

Знать: устройство инстру­ментов для строгания; прави­ла настройки рубанков и шерхебелей; правила безо­пасности во время работы. Уметь: настраивать инст­рументы для строгания дре­весины

Разгадывание кроссворда «Инструмен­ты». Ответы на вопросы. Контроль качества вы­полненной работы

№ 7 «Настройка стругов»

12-13

Отклонения и допуски на размеры деталей

2

Комбинированный урок

Номинальный размер допусков, предельное отклонение, верхнее отклонение, соединение с зазором

Знать: образование зазора; пра­вила безопасной работы при заточке.

Уметь: определять допустимые размеры деталей

. Контроль качества вы­полненной работы

№ 8 «Расчет отклонений и допусков»

14-16

Шиповые сто­лярные соеди­нения

3

Комбинированный урок

Шиповые соединения, их элементы и конст­руктивные особенности. Графическое изображе­ние соединений деталей на чертежах. Правила безопасной работы

Знать: область применения шиповых соединений; разно­видности шиповых соедине­ний и их преимущества; ос­новные элементы шипового соединения; последователь­ность выполнения шипового соединения; графическое изображение на чертеже; ин­струменты для выполнения шипового соединения; пра­вила безопасной работы. Уметь: выполнять шиповое соединение; изображать ши­повое соединение на чертеже

Фронтальный письменный опрос. Кон­троль качест­ва выполне­ния шипового соединения

Практическая работа

№ 9 «расчет размеров шиповых соединений рамки»

Практическая работа

№ 10 «Разметка, изготовление шипового соединения»

17-18

Соединение

деталей шкан­тами и шурупами

2

Комбинированный урок

Виды соединения деталей из дерева. Сборка деталей шкантами, шу­рупами. Склеивание деревянных деталей

Знать: инструменты

для выполнения деревянных деталей; виды клея для их со­единения; последователь­ность сборки деталей шкан­тами, нагелями и шурупами; правила безопасной работы. Уметь: выполнять соедине­ния деревянных деталей шкан­тами, шурупами, нагелями

Ответы на вопросы.

Контроль качества

выполнения соединений

деревянных деталей

Практическая работа

№ 11 « Соединение

деталей шкан­тами и шурупами»

19-20

Точение конических и фасонных деталей

2

Комбини­рованный урок

Устройство токарного станка и приёмы работы на нём. Технология из­готовления конических и фасонных деталей из древесины. Контроль размеров и формы дета­ли. Правила безопасной работы

Знать: приёмы работы на токарном станке; инстру­менты и приспособления для выполнения точения; технологию изготовления конических и фасонных деталей; способы контроля размеров и формы обрабаты­ваемой детали; правила безо­пасной работы. Уметь: читать технологи­ческую карту; точить детали конической и фасонной фор­мы; контролировать качество работы

Ответы на вопросы.

Контроль качества

практической работы

Практическая работа

№ 12 « Точение ручки для напильника»

20-21

Точение декоративных изделий из древесины

2

Комбини­рованный урок

Художественное точе­ние как вид художест­венной обработки дре­весины. Технология изготовления декора­тивно-прикладного назначения.

Знать: породы деревьев, наиболее подходящие для точения; правила чтения чертежей; последовательность изготовления изделий точе­нием; правила безопасной работы.

Уметь: подбирать материал и необходимые режущие и измерительные инструменты;

читать чертёж и технологиче­скую карту, размечать заготов­ки; точить деталь на станке; контролировать качество выполняемых изделий

Ответы на вопросы. Контроль качества практической работы. Сообщение учащихся «Использо­вание древесины в народ­ном хозяй­стве»

Практическая работа

№ 13 « Точение фасонной детали»

22-23

Мозаика на изделиях из древесины

2

Комбини­рованный урок

Мозаика как вид худо­жественной отделки изделий из древесины. Способы выполнения мозаики на изделиях из дерева. Виды узоров. Инструменты для вы­полнения мозаики. Пра­вила безопасной работы

Знать: способы выполне­ния мозаики; виды узоров; понятие орнамент; инстру­менты для выполнения мо­заики; технологию изготов­ления мозаичных наборов; приёмы вырезания элементов мозаики; правила безопасной работы.

Уметь: подбирать материа­лы и инструменты для вы­полнения мозаики; делать эскиз с элементами мозаич­ного набора; выполнять мо­заичный набор

Ответы на вопросы.

Сообщение учащихся

о народных промыслах,

связанных с обработкой

древесины. Контроль

качества практической

работы

Практическая работа

№ 14 «Выполнение мозаичного набора»

24-25

Сталь, её виды и свойства. Термическая обработка стали

2

Комбини­рованный урок

Металлы и сплавы. Ви­ды сталей и их свойства. Маркировки сталей. Термическая обработка сталей. Основные опе­рации термообработки

Знать: виды сталей, их мар­кировку; свойства сталей; виды термообработки стали; основные операции термооб­работки.

Уметь: выполнять операции термообработки; определять свойства стали

Практическая работа

№ 15 «Ознакомление с термической обработкой стали»

26-27

Чертёж деталей, изготов­ленных на токарном и фрезерном станках

2

Комбинированный урок

Графическое изображение деталей цилиндри­ческой формы. Конст­руктивные элементы деталей и их графиче­ское изображение: отверстия, уступы, ка­навки, фаски. Сечения и разрезы

Знать: понятия сечение

к разрез; графическое изоб­ражение тел вращения, кон­структивных элементов; ви­ды штриховки; правила чте­ния чертежей.

Уметь: выполнять чертежи; измерять детали; читать чер­тежи

Ответы на вопросы. Провероч­ная работа по маркиров­кам стали

Практическая работа

№ 16 «Выполнение чертежей деталей с точеными поверхностями»

28-29

Назначение и устройство токарно-винторезного стан­ка ТВ-6

2

Введение

новых знаний

Токарно-винторезный

станок ТВ-6: устройст­во, назначение. Профес­сия - токарь

Знать: назначение и уст-

ройство токарно-винторезного станка ТВ-6; инструменты и приспособления для работы на токарном станке; специ­альности, связанные с обра­боткой металла. Уметь: составлять кинема­тическую схему частей стан­ка; читать кинематическую схему

Ответы на вопросы. Составление кинематиче­ской схемы

30-33

Технология

токарных работ по ме­таллу

4

Комбинированный урок

Организация рабочего места токаря. Виды и назначение токарных резцов. Основные элементы токарного

Знать: виды и назначение

токарных резцов, их основ­ные элементы; приёмы рабо­ты на токарном станке; правила безопасности.

Ответы на вопросы.

Контроль качества выполнения практической

работы

Практическая работа

№ 17 «Ознакомление с токарными резцами»

резца. Основные операции

токарной обработки и особенности их выполнения. Контроль качества. Правила безопасности при работе на станке

Методы контроля качества.

Уметь: подготавливать рабочее место; закреплять де-

таль; подбирать инструменты; устанавливать резец; изготовлять детали цилиндрической формы

Практическая работа

№ 18 «Управление токарно-винторезным станком ТВ-6»

Практическая работа

№ 19 «Обтачивание наружной цилиндрической поверхности заготовки»

34-35

Устройство настольного горизонталь­но-фрезерного станка НГФ-110Ш

2

Введение

новых знаний

Устройство и назначение настольного горизонтально-фрезерного станка НГФ-110Ш. Ви­ды фрез. Приёмы рабо­ты на станке. Правила безопасности труда

Знать: устройство и назначение настольного горизон­тально-фрезерного станка; приёмы работы на нём; виды фрез; правила безопасности. Уметь: составить кинема­тическую схему частей стан­ка; подготавливать станок к работе; выполнять на стан­ке операции по обработке де­талей; контролировать каче­ство работы

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической работы

Практическая работа

№ 20 «Наладка и настройка НГФ-110Ш»

36-37

Нарезание наружной и внутренней резьбы

2

Введение

новых знаний

Ручные инструменты и приспособления для нарезания резьбы на стержнях и в отвер­стиях; их устройство и назначение. Метриче­ская резьба. Изображе­ние резьбы на чертежах.

Нарезание резьбы

на токарно-винторезном

станке. Основные технологические операции

изготовления резьбы на стержнях и в отверстиях. Правила безопасности труда

Знать: назначение резьбы;

понятие метрическая резьба; инструменты и приспособле­ния для нарезания наружной и внутренней резьбы; прави­ла изображения резьбы на чертежах; приёмы нареза­ния резьбы вручную и на токарно-винторезном станке;

правила безопасной работы.

Уметь: нарезать наружную

и внутреннюю резьбу; выявлять дефекты

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической

работы

Практическая работа

№ 21 «Нарезание резьбы плашкой на ТВ станке»

38-39

Художественная обработка металлам (тиснение по фольге)

2

Комбинированный

урок

Фольга и её свойства.

Инструменты и приспособления для обработки

фольги. Ручное тиснение. Последовательность операций. Правила безопасной работы

Знать: виды и свойства

фольги, инструменты и приспособления для её обработки; технологическую последовательность операции при ручном тиснении; прави­ла безопасной работы. Уметь: готовить инструмен­ты; подбирать рисунок; вы­полнять тиснение по фольге

Ответы на вопросы.

Контроль качества

выполнения

практической

работы

Практическая работа

№ 22 «Художественное тиснение по фольге»

40-41

Художественная обработка металла (ажурная скульптура)

2

Комбинированный

урок

Виды проволоки и область их применения. Инструменты и приспособления для обработки

проволоки. Художест­венная обработка ме­талла. Приёмы изготов­ления скульптуры

из металлической проволоки. Правила безопасности труда

Знать: виды проволоки;

способы её правки и гибки;

инструменты и приспособления для обработки проволоки, их устройство и назначе­ние; приёмы выполнения проволочных скульптур; правила безопасной работы.

Уметь: разрабатывать

эскиз скульптуры; выполнять

правку и гибку проволоки; соединять отдельные элемен­ты между собой

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической

работы

Практическая работа

№ 23 «Изготовление декоративного изделия из проволоки»

42-43

Художественная обработка металла (мозаика с металлическим кон-

туром)

2

Комбинированный

урок

Накладная филигрань как вид контурного декорирования. Способы

крепления металлческого контура к основе.

Инструменты для вы­полнения накладной филиграни. Правила безопасности труда

Знать: особенности мозаики с металлическим контуром и накладной филиграни;

способы крепления металлического контура к основе;

инструменты для выполне­ния накладной филиграни; правила безопасной работы. Уметь: разрабатывать эскиз художественной обра­ботки изделий металличе­ской контурной мозаики; выполнять накладную фили­грань различными способами

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической работы

Практическая работа

№ 24 «Укрошение мозаики врезанным металлическим контуром»»

44-45

Художественная обработка металла

(басма)

2

Комбинированный урок

Басма - один из видов художественной обра­ботки металла. Инстру­менты и приспособле­ния для выполнения тиснения. Способы из­готовления матриц. Технология изготовле­ния басмы

Знать: особенности басменного тиснения; способы изготовления матриц; техно­логию изготовления басмен­ного тиснения; правила безо­пасности.

Уметь: выполнять техноло­гические приёмы басменного тиснения

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической работы

Практическая работа

№ 25 «Изготовление басмы»

46-47

Художествен­ная обработка металла (пропильный ме­талл)

2

Комбини­рованный урок

История развития ху­дожественной обработ­ки листового металла. Техника пропильного металла. Инструменты для выполнения работ в технике пропильного металла. Последова­тельность выполнения техники пропильного металла. Правила безо­пасности труда

Знать: инструменты для выполнения работ в тех­нике пропильного металла; особенности данного вида художественной обработки металла; приёмы выполнения изделий в технике пропиль­ного металла; правила безо­пасной работы. Уметь: выполнять изделия в технике пропильного ме­талла

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической работы

Практическая работа

№ 26 «Изготовление изделий в технике пропильного металла»

48-49

Художествен­ная обработка металла (чекан­ка на резино­вой подкладке)

2

Комбини­рованный урок

Чеканка как вид худо­жественной обработки листового металла. Ин­струменты и приспо­собления для чеканки Технология чеканки. Правила безопасности труда

Знать: инструменты и при­способления для выполнения чеканки; технологию чекан­ки; правила безопасной рабо­ты

Уметь: подготавливать ин­струмент и материал к работе; подбирать и нано­сить на металл рисунок; вы­полнять чеканку

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической работы

Практическая работа

№ 27 «Изготовление металлических рельефов методом чеканки»

50-51

Основы тех­нологии ок­лейки поме­щений обоями

2

Комбини­рованный урок

Назначение и виды обо­ев. Виды клея для на­клейки обоев. Инстру­менты для обойных ра­бот. Технология оклеи­вания обоями. Правила безопасности

Знать: назначение, виды обоев и клея; инструменты для обойных работ; последо­вательность выполнения ра­бот при оклеивании помеще­ния обоями; правила безо­пасности.

Уметь: выбирать обои

и клей; выполнять оклеивание помещений обоями

Ответы на вопросы. Контроль выполнения заданий

Практическая работа

№ 28 «Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений»

52-53

Основные

технологии малярных работ

2.

Комбинированный урок

Общие сведения о малярных и лакокрасоч­ных материалах. Инст­рументы и приспособ­ления для выполнения малярных работ. Техно­логия проведения ма­лярных работ. Правила безопасности труда

3 н ат ь: о видах малярных

и лакокрасочных материалов, их назначении, инструментов для малярных работ; после­довательность проведения малярных работ; правила безопасной работы. Уметь: выбирать малярные и лакокрасочные материалы и инструменты; подготавли­вать поверхность к окраске; выполнять малярные работы

Ответы

на вопросы. Контроль выполнения задания

Практическая работа

№ 29 «Изучение технологии малярных работ»

54-55

Основы технологии пли­точных работ

2

Комбинированный урок

Виды плиток для отделки помещений. Способы крепления плиток. Инструменты и приспо­собления для плиточ­ных работ. Правила безопасности труда

Знать: виды плиток и способы их крепления; инстру­менты, приспособления и материалы для плиточных работ; последовательность выполнения плиточных ра­бот; правила безопасности труда.

Уметь: подбирать материа­лы для плиточных работ; подготавливать поверхность к облицовке плитками; резать плитку и укладывать её

Ответы на вопросы.

Контроль качества

Выполнения практической работы

Практическая работа

№ 30 «Ознакомление с технологией плиточных работ»

56-68

Творческий проект

13

Практическое занятие

Тематика творческих проектов. Эвристиче­ские методы поиска новых решений. Этапы проектирования и кон­струирования. Приме­нение ЭВМ при проек­тировании. Методы оп­ределения себестоимо­сти изделия. Основные виды проектной доку­ментации. Способы проведения презентации проектов

Знать: этапы работы

над творческим проектом; виды проектной документа­ции; методы определения себестоимости; технологиче­скую последовательность изготовления изделия. Уметь: самостоятельно вы­бирать изделия; формулиро­вать требования к изделию и критерии их выполнения; конструировать и проектиро­вать изделие; изготавливать изделие; оформлять проект­ную документацию; пред­ставлять творческий проект

Работа

над творче­ским проек­том. Презен­тация проекта