- Учителю
 - Календарно-тематическое планирование по швейному делу (8кл.)
 
Календарно-тематическое планирование по швейному делу (8кл.)
|   №п/п 
  |   
 Тема занятия  |   Дата Кол- во уро- ков  |   
 Содержание работ  |   
 Основные понятия, словарная работа  |   
 Методическое обеспечение 
  |   
 Меж предмет-ные связи 
  |   
 Коррекцион- ная работа  | |
|   
 Теоретическое  |   
 Практическое  | |||||||
|   
  |   1 четверть  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   
  |   1. Вводное занятие  |   1ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   1 
  |   План работы. ТБ, инструктаж. 
  |   1  |   План работы. Организация учебного процесса. Профессия швеи-мотористки. Правила ТБ при работе в швейной мастерской  |   Повторение правил по ТБ, роспись в журнале. Работа в тетради  |   Инструкция, инструктаж  |   Документ-камера, принтер (ФСП). Инструкции по ТБ, рабочая тетрадь  |   Развитие речи, чтение, письмо  |   Развитие речи, долговременной памяти, внимания  | 
|   
  |   2. Вышивание гладью  |   4ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   2  |   Из истории вышивки.  |   1  |   Применение вышивки (гладь), виды, инструменты и приспособления. Способы перевода рисунка на ткань.  |   Выбор рисунка, перевод рисунка на ткань. Подбор ниток.  |   Гладь, объемная гладь, мулине  |   Образцы вышивок, канвы, ниток мулине. Документ-камера (ФСП)  |   Развитие речи, чтение, письмо  |   Развитие фантазии, эстетического вкуса  | 
|   3  |   Технология выполнения гладьевых стежков  |   1  |   Технология выполнения гладьевых стежков, вдевание нитки, выполнение закрепки.  |   Выполнение гладьевых стежков. Вышивание гладью  |   Гладь, гладьевые стежки, мулине  |   Документ-камера (ФСП), образцы вышивок, ниток мулине  |   Развитие речи  |   Корректировка общей и мелкой моторики рук  | 
|   4  |   Вышивание узора на платочке.  |   1  |   Выбор рисунка, правила подбора ниток, цветовая гамма. ТБ при работе с ручными инструментами  |   Выбор и перевод рисунка на ткань, подбор ниток. Вышивание. Работа на образце  |   Зекрепка, гладь, гладьевые стежки, мулине  |   Образцы рисунков, вышивок, ниток мулине  |   ИЗО, чтение  |   Формирование образа конечного, промежуточного результатов работы  | 
|   5  |   Вышивание гладью  |   1  |   Технология выполнения гладьевых стежков. ТБ при работе с ручными инструментами  |   Вышивание. Работа на образце  |   Гладь, гладьевые стежки, мулине  |   Образцы рисунков, вышивок, нитки мулине  |   Развитие речи  |   Воспитание аккуратности, настойчивости и терпения  | 
|   
  |   3. Материаловедение. Натуральный и искусственный шелк  |   4ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   6  |   Натуральные шелковые волокна  |   1  |   Общее представление о получении нат-х шелковых волокон. Волокно шелка и его св-ва. Получение шелковой пряжи, сырье, свойства нат-ых шелковых тканей.  |   Работа с образцами шелковых тканей, раздаточным материалом.  |   Беление, крашение, набивка, ширение,  |   Интерактивная доска (ФСП), презентация. Стенд, бразцы, учебник, раб. тетрадь  |   Развитие речи Биология География СБО 
  |   Развитие речи внимания, памяти, обогащение словарного запаса. 
  | 
|   7  |   Искусственные шелковые волокна.  |   1  |   Представление о получении искусств-ых шелковых волокон, свойства искусств. шелкового волокна, тканей из него. Ассортимент.  |   Работа в тетради, с образцами шелковых тканей, раздат. материалом. Определение св-в тканей из искусств. шелка  |   Технологические свойства Искусственный шелк, вискозное, ацетатное волокна,  |   Образцы шелковых тканей, стенд, раб. тетрадь  |   Развитие речи, География 
  |   Развитие мышления: установление причинно-следственных связей  | 
|   8  |   Сравнительная хар-ка св-в натуральных и искусств-х шелковых тканей  |   1  |   Сравнительная характеристика нат-х и искусств. шелковых тканей. Сравнение шелковой ткани с х/б и шерстяной  |   Сравнение св-в шелковых тканей , работа с образцами, работа в тетради  |   Прочность, сминаемость, гигроскопичн., воздухопрониц. скольжение, осыпаемость, прорубаемость  |   Документ-камера, принтер (ФСП), таблица св-в, образцы тканей  |   Биология, география  |   Формирование умений сравнивать, находить общее, анализировать  | 
|   9  |   Лабораторная работа №1 «Определение тканей из натурального и искусственного шелка». 
  |   1  |   Внешний вид шелковых тканей, характер горения нитей, поведение при намокании, стирке, ВТО. Уход за тканями из искусств-ого шелка  |   Лаб. Раб. Определение тканей из нат-го и искусств. шелка по внешнему виду, на ощупь, по характеру горения  |   Прочность, сминаемость, гигроскопичн., воздухопрониц. скольжение, осыпаемость, прорубаемость  |   Документ-камера (ФСП) Образцы шелк. тканей, стенд, лупа, таблица свойств тканей металлический поднос, спички (для учителя)  |   Развитие речи Биология География Декорат.-прикл. труд  |   Развитие внимания, зрительного и тактильного анализаторов 
  | 
|   
  |   4. Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование и раскрой.  |   13ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   10  |   Виды покроя плечевого изделия  |   1  |   Стиль в одежде и мода. Виды покроя швейных изделий. Блузка. Фасоны Комплекты женской одежды.  |   Работа в тетради с учебником, раздаточным мат-ом  |   Спортивный, «фэнтази», классический стили  |   Интерактивная доска (ФСП). Презентация. Изделие,раздат. материал, раб. тетрадь  |   Развитие речи Рисование 
  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   11  |   Основные детали плечевого изделия  |   1  |   Детали кроя. Названия линий, контурных срезов. Сходство, различия. Изучение чертежа основы плеч-го изделия. Описание модели.  |   Выбор модели с учетом особенностей фигуры. Работа в тетради: зарисовка, описание модели по плану.  |   Блузка, силуэт, фасон, покрой, отделка. Классификация одежды, стили одежды  |   Документ-камера, цветной принтер(ФСП). журналы, манекен, сантим. лента,  |   Развитие речи Рисование 
  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   12  |   Мерки для построения плечевого изделия  |   1  |   Мерки. Условные обозначения.  |   Раб-та в тетради: запись мерок  |   Буквенные обозначения мерок  |   Манекен, сантим-ая лента, тетрадь  |   Письмо  |   Развитие зрительной и слуховой памяти  | 
|   13  |   Правила снятия мерок.  |   1  |   Правила снятия мерок, приемы работы с сантим. Лентой, последоват-сть снятия мерок, определение размера фигуры.  |   Упражнения по снятию мерок с фигуры  |   Обхват, полуобхват, названия мерок  |   Манекен, сантим-ая лента, таблица мерок, документ-камера (ФСП)  |   Чтение, развитие речи  |   обеспечивать усвоение учащимися теоретических знаний  | 
|   14  |   Снятие мерок с фигуры  |   1  |   Правила и последо-вательность снятия мерок.  |   Работа по карточкам-заданиям. Снятие мерок с фигуры 
  |   Буквенные обозначения мерок  |   Плакат, изделие, манекен, сантим. лента, тетрадь  |   Развитие речи, математика 
  |   Развитие речи, долговремен- ной памяти, внимания 
  | 
|   15  |   Построение сетки чертежа основы втачного рукава.  |   1 
 
 
 
 
  |   Последовательность построения сетки чертежа. Основные лини чертежа. 
  |   Построение чертежа сетки в тетради в масштабе 1:4  |   Основные лини фигуры, чертежа плечевого изделия.  |   Интерактивная доска.(ФСП), презентация. Чертеж основы втач-го. рукава, сант-я лента  |   Развитие речи Матема-тика Чтение 
  |   Развитие приемов самоконтроля, внимания, логического мышления  | 
|   16  |   Построение чертежа спинки (М 1: 4) 
  |   1 
  |   Основные линии спинки. Построение линии горловины, плеча. Построение боковой линии и низа. Комментарий к построению.  |   Работа в тетради. Построение чертежа спинки ( М 1:4) Построение линий горловины, плеча. боковой линии и низа  |   Масштаб, масштабная линейка, линии плеча, горловины, низа, бока, проймы, спинка  |   Интерактивная доска. (ФСП) Чертеж основы втачн. рукава, раб. тетрадь, карандаш, масштабн. линейка  |   Развитие речи Матема-тика 
  |   Развитие навыков работы с измерит. инструмента- ми 
  | 
|   17  |   Построение чертежа переда ( М 1:4):  |   1  |   Основные линии детали переда. Построение линий горловины, плеча, боковой линии и линии низа. Повт.: Линии чертежа. Требования к оформлению чертежа  |   Построение чертежа переда ( М 1:4) Оформление чертежа. Проверка построения.  |   Масштабная линейка, линии плеча, горловины, низа, бока, проймы, переда  |   Интерактивная доска. (ФСП) Масштабная линейка, Тетрадь, карандаш, ластик  |   Развитие речи математика 
  |   Развитие навыков работы с измерит. инструмента- ми, внимания.  | 
|   18  |   Простейшее моделирование  |   1  |   Последовательность и правила переноса нагрудной вытачки.  |   Работа в тетради с шаблонами: перенос нагрудной вытачки  |   Моделирование, шаблон, нагрудная вытачка  |   Документ-камера (ФСП), шаблоны, цв. бумага, клей, ножницы.  |   Математика, развитие речи  |   Развитие логического мышления, координации движений  | 
|   19  |   Изготовление выкройки  |   1  |   Правила раскроя, ТБ при работе с ножницами, нанесение на выкройку линий, знаков, буквенных обозначений  |   Изготовление выкройки  |   Выкройка, крой, припуск, нить основы (долевая)  |   Чертеж, бумага ножницы  |   Математика  |   Формирование умений по рациональному использованию труд-х приемов  | 
|   20  |   Правила раскладки выкройки на ткань  |   1  |   Правила раскладки выкройки на ткань. Расчет ткани на блузку.  |   Раскладка выкройки с учетом припусков на швы, направления рисунка, нити о.  |   Выкройка, припуск, нить основы (долевая)  |   Ткань, выкройки, булавки, мел  |   математика  |   Развитие логического мышления, координации движений  | 
|   21  |   Подготовка ткани и выкройки к раскрою.  |   1  |   Последовательность подготовки ткани к раскрою и раскладка деталей блузки на ткани.  |   Декатировка, определение дефектов ткани  |   Декатировка, нить основы, кромка  |   Тань, утюг, булавки, разд. материал  |   Развитие речи СБО 
  |   Развитие координации движений. Воспроизведение порядка действий  | 
|   22  |   Раскрой блузки.  |   1  |   Подбор лекала на нужный размер, внесение изменений в выкройку. Настил ткани. Раскрой с припусками на швы.  |   Изготовление выкройки по инд. меркам, нанесение Н.О, припусков на об-ку. Обмеловка Раскрой  |   Линии срезов выкройки, нить основы  |   Блузка, ножницы, булавки, мел. линейка  |   Развитие речи  |   Формирование приемов самоконтроля. Отработка труд. приемов при раскрое  | 
|   
  |   5. Пошив блузки без воротника и рукавов  |   16ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   23  |   Составление плана пошива блузки  |   1  |   Основные детали, узлы блузки, швы, применяемые для об-ки, виды оборудования  |   Составление плана пошива блузки  |   Технология, узел, ВТО, поузловая об-ка  |   Интерактивная доска (ФСП), готовое изделие  |   Развитие речи  |   Формирование умения планировать свою деят-ость  | 
|   24  |   Подготовка деталей кроя к обработке  |   1  |   Подготовка деталей кроя к обработке: перенос линий, послед-сть выполнения работ, требования к кач-ву. ТУ. Перенос линий на парную сторону детали.  |   Перенос линий, вытачек, знаков. (2 варианта) Прокладывание копировальных стежков.  |   Копировальные стежки, нагрудная вытачка, плечевая вытачка  |   Детали кроя, нитки, иглы, булавки, тетрадь  |   Развитие речи, математика 
  |   Развитие координации движений Воспроизведе- ние порядка действий  | 
|   25  |   Подготовка блузки к примерке.  |   1 
  |   Последовательность подготовки блузки к примерке. ТУ на выполнение соединительных швов.  |   Сметывание вытачек, плечевых срезов. Сметывание блузки  |   Примерка, сметывание, сметочные стежки  |   Раздаточный материал по теме, изделие, ручные инструменты 
  |   Развитие речи  |   Закрепление навыков последовательного вып-ния труд. операций  | 
|   26  |   Поведение примерки. 
  |   1  |   Последовательность поведения примерки. Поведение примерки. Ход работы. Уточнение баланса изделия  |   Проведение примерки и уточнение баланса изделия, внесение изменений  |   Баланс изделия, нагрудная вытачка  |   Изделие, нитки, иглы, булавки, линейка  |   Развитие речи 
  |   Развитие речи, мыслительной деятельности  | 
|   27  |   Обработка изделия после примерки  |   1  |   Составление плана пошива блузки.  |   Устранение недостатков. Внесение изменений. Составление плана пошива блузки.  |   Технологическая операция, примерка, баланс изделия  |   Документ-камера (ФСП), готовое изд. Крой,инструм., мел, булавки  |   Развитие речи, чтение 
  |   Формирование образа конечного и промежуточного результатов работы  | 
|   28  |   Обработка вытачек  |   1  |   Последовательность обработки плечевых, нагрудных вытачек. Особенности обработки  |   Обработка плечевых и нагрудных вытачек  |   Плечевая вытачка, нагрудная вытачка,  |   Интерактивная доска, принтер, (ФСП), инстр. Карта. ручные инструменты  |   Развитие речи, чтение, математика 
  |   Совершенствование приемы вып-ия различных видов работ  | 
|   29  |   Обработка плечевых швов.  |   1  |   План выполнения операции, ТУ. ТБ  |   Запись плана работы в раб тетради. Обработка плечевых швов, ВТО  |   Ширина шва, приутюжива-ние, разутюживание  |   Документ-камера (ФСП) Инструкц-я карта, инстр-ы, оборудование  |   Развитие речи  |   Развитие мелкой моторики, умений работать по инструкции  | 
|   30  |   Обработка горловины окантовочным швом. 
  |   1  |   Способы обработки горловины, пройм изделия. Моделирование выреза горловины.  |   Обработка горловины окантовочным швом.  |   Отделочные швы, окантовочный шов  |   Изделие, нитки, иглы, булавки, линейка  |   Развитие речи, математика  |   Совершенствование приемов вып-ния машинных, ручных и ВТ видов работ  | 
|   31  |   Обработка горловины 
  |   1 
  |   Об-ка горловины окантовочным швом. Правила при раскрое косой обтачки, стачивании частей обтачки  |   Подкраивание обтачки. Наметывание ее на изделие. Обтачивание горловины  |   Подкраивание, наметывание, горловина, Стачивание.  |   Документ-камера (ФСП), инструкц. карта Раздат. мат-ал. Образцы поузл. обработки,  |   Развитие речи, ДПТ 
  |   Развитие комбинаторных умений при выполнении работ по раскрою  | 
|   32  |   Способы об-ки пройм изделия  |   
 1 
  |   Обработка пройм косой обтачкой. Ход работы и ТУ  |   Раскрой обтачки. Наметывание обтачки, обтачивание, выметывание  |   Наметывание обтачивание пройма  |   Образцы поузловой обработки, изделие, инструменты  |   Развитие речи, математика  |   Воспроизведение порядка действий. Развитие координации движений.  | 
|   33  |   Выкраивание и стачивание частей косой бейки  |   1 
  |   Приемы выполнения окантовочного шва, требования к кач-ву. ТУ на выполнение  |   Обработка пройм косой обтачкой6 приметывание.  |   Плечевые, боковые швы, краевые швы  |   Образцы изделие, инструменты  |   Развитие речи, математика  |   Развитие мыслительной деятельности, логического мышления  | 
|   34  |   Обработка пройм блузки окантовочным швом.  |   1  |   Приемы выполнения окантовочного шва, требования к кч-ву. ТУ на выполнение  |   Обработка пройм косой обтачкой или обтачивание (подкройной обтачкой)  |   Окантовочный шов  |   Образцы изделие, инструм-ты, инструкц. карта  |   Развитие речи, математика, чтение  |   Развитие самостоятельности в работе, приемов самоконтроля  | 
|   35  |   Обработка боковых швов блузки.  |   1  |   Правила сметывания, стачивания. Работа на спец. маш. 51-А кл. ТБ. Требования к выполнению ВТО.  |   Обработка боковых швов блузки. Сметывание и стачивание. Обметывание и ВТО  |   Маш. 51-А кл. Сметывание, стачивание, обметывание, ВТО  |   Оборудование мастерской, ручные инструм., изделие  |   Развитие речи 
  |   Совершенствование приемов выполнения машинных, ручных и ВТО видов работ  | 
|   36  |   Технология обработки низа изделия  |   
  |   Правила складывания изделия для уточнения нижнего среза низа.  |   Уточнение нижнего среза блузки.  |   Оснаровка, шов в подгибку  |   Изделие, ручные инструменты, линейка, мел, ножницы  |   Математика  |   Отработка трудовых приемов при оснаровке низа изделия  | 
|   37  |   Об-ка низа блузки  |   
  |   Машинные краевые швы, выбор ширины подгиба, от чего зависит, послед-сть вып-я шва в подгибку  |   Об-ка швом в подгибку с закрытым срезом. 
  |   краевой шов, шов в подгибку с закрытым срезом  |   Документ-камера (ФСП), инструкц. карта, линейка  |   Развитие речи, математика, чтение  |   Формирование скоростных навыкови работы на шв. оборуд-и  | 
|   38  |   Окончательная отделка блузки. 
  |   
  |   Требования к качеству швейного изделия. Приемы самоконтроля.  |   Окончательная ВТО, складывание блузки по стандарту. Проверка кач-ва, складывание. Сдача готовых работ  |   Качество готовых работ. ВТО  |   Документ-камера (ФСП), изделие, табл.: Требования к кач-ву шв. Изд. ручные инстр., утюг  |   Развитие речи  |   Развитие способностей видеть конечный результат труда и оценивать его  | 
|   
  |   6. Практическое повторение. Пошив детского жилета  |   
 8ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   39  |   Обработка деталей переда и спинки  |   1  |   План пошива жилета. Об-ка и соединение мелких деталей с основными. Машинные соединительные швы  |   Соединение кокетки с основной деталью, об-ка вытачек  |   Вытачка, спинка, перед, кокетка, стачной шов  |   Образец изделия, детали кроя, докум.-камера, принтер (ФСП),план пошива изд-я, раб. тетрадь  |   Письмо, развитие речи, чтение  |   Воспитание аккуратности, настойчивости и терпения во время вып-ия работы  | 
|   40  |   Об-ка плечевых швов  |   1 
  |   Приемы сметывания и стачивания швов, ТУ, припуски на об-ку, машина 51 А кл  |   Стачивание и ВТО плечевых швов, выкраивание косой бейки, подкраивание обтачек  |   Сметывание, стачивание, косая бейка, подкройная обтачка  |   Изделие, образцы стачных, обтачного окантовочного швов  |   Развитие речи, чтение  |   Формирование скоростных навыков работы на швейном оборудовании  | 
|   41  |   Обработка пройм  |   1  |   Приемы выполнения окантовочного шва, требования к кач-ву. ТУ на выполнение  |   Обработка пройм косой обтачкой или обтачивание (подкройной обтачкой)  |   Окантовочный шов, подкройная обтачка  |   Образцы изделие, инструм-ты, инструкц. карта  |   Математика, развитие речи  |   Формирование умения по рациональному использованию труд-х приемов  | 
|   42  |   Обработка накладных карманов  |   1  |   Формы, размеры карм-в, способы об-ки верхнего края, боковых сторон, виды отделки карманов  |   Об-ка верхнего края карм-а, заметывание боковых, приутюживание  |   заметывание приутюживание, подгиб, заутюживание  |   Образцы накладных карманов, инструкц. карта  |   Чтение, математика  |   Развитие зрительных, слуховых, тактильных анализаторов  | 
|   43  |   Соединение карманов с изделием  |   1  |   Определение места расположения карманов, наметывание, проверка симметричности, закрепки на концах карманов  |   Соединение карманов с изделием: наметывание, настрачивание  |   наметывание, настрачивание, накладной шов  |   Изделие, карманы, линейка, булавки  |   Чтение, математика  |   Формирование навыков выполнения приемов самоконтроля  | 
|   44  |   Об-ка боковых швов.  |   1  |   Правила сметывания, стачивания. Работа на спец. маш. 51-А кл. ТБ. Требования к выполнению ВТО  |   Обработка боковых швов блузки. Сметывание и стачивание, Обметывание и ВТО  |   Маш. 51-А кл. Сметывание, стачивание, обметывание, ВТО  |   Оборудование мастерской, ручные инструменты, изделие  |   Развитие речи, математика  |   Совершенствование приемов выполнения машинных, ручных и утюж-х. работ  | 
|   45  |   Об-ка срезов борта и низа жилета  |   1  |   Косая бейка. Правила раскроя и об-ка. Трудовые приемы притачивания бейки выметывания. ТУ, требования к кач-ву  |   Об-ка косой бейки, срезов борта и низа жилета окантовочным швом  |   притачивание бейка выметывание  |   Докум.-камера (ФСП), инстр.. карта, инструкции  |   Чтение, развитие речи  |   Развитие способности представлять конечный результат раб.  | 
|   46  |   Выметывание петель, пришивание пуговиц  |   1  |   Подбор пуговиц, расчет длины петли. Правила раб при выметывании петель зигзагообразной строчкой, шв. маш., регулировка длины петли  |   Разметка места положения, выметывание петель, пришивание пуговиц  |   Петля, длина петли, диаметр пуговицы, закрепка  |   Изделие, линейка, мел, булавки, пуговицы  |   Развитие речи, математика, чтение  |   Корректировка общей и мелкой моторики рук, координации и согласованности действий  | 
|   
  |   7. Сам/раб. №1 «Обработка овального среза окантовочным швом» (образец)  |   1ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   47  |   С/раб. «Обработка овального среза окантовочным швом» (образец)  |   1  |   Требования к качеству выполнения работ, приемы самоконтроля  |   Самостоятельная работа (на образце по готовому крою)  |   Косая обтачка, окантовочный шов, ширина шва  |   Документ-камера (ФСП) нструкц. карта. крой, образцы поузловой обработки  |   Математика  |   Развитие навыков «глазомера», мелкой моторики рук, самостоятельности.  | 
|   
  |   8. Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой  |   12ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   49  |   Общие сведения об одежде. Понятие «силуэт» 
  |   1  |   Понятие силуэт, покрой в одежде. Фасоны цельнокроеного платья. Детали платья. Виды и формы выреза горловины Правила расчета ткани на изделие.  |   Работа в тетради. Классификация женской одежды. Расчет ткани на изделие  |   Классификация сезонность, Силуэт: прямой, прилегающий, полуприлег-й, расширен-ный (трапеция)  |   Интерактивная доска (ФСП). Раздаточный материал, раб. тетрадь, учебник, карточки. 
  |   СБО Развитие речи Дкорат.-прикл. труд 
  |   Развитие мыслительной деятельности, внимания, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   50  |   Ткань: отделка, дефекты ткацкого производства.  |   1  |   Виды отделки ткани. Дефекты ткацкого производства. Операции при отделки ткани, возможные дефекты в процессе ее пр-ства, при крашении и печатании. Виды обтачек и способы их раскроя.  |   Определение ткацких дефектов (на образцах). Определение видов обтачек и их особенностей при раскрое  |   Отделка ткани, беление, крашение, печатание, непрокрас, дыры, сдвиг рисунка  |   Образцы тканей с ткацкими дефектами , видами отделки ткани, документ-камера (ФСП)  |   Развитие речи 
  |   Развитие зрительных, слуховых, тактильных анализаторов  | 
|   51  |   Формы выреза горловины. Моделирование (М 1:4).  |   1  |   Формы выреза горловины Моделирование (М 1:4). Правила и последовательность выполнения приемов моделирования.  |   Работа в тетради: моделирование формы горловины.  |   «каре», «V- образный», овальный, круглый  |   Документ-камера.(ФСП)Шаблоны, бумага,тетрадь, инструм-ы, клей,карандаш, ножницы  |   Математика, рисование письмо  |   Развитие мыслительных процессов, мелкой моторики рук  | 
|   52  |   Виды обтачек  |   1  |   Виды обтачек: долевая, поперечная, косая, подкройная. Способы раскроя и об-ки среза долевой и поперечной обтачкой  |   Работа на образце: об-ка среза долевой обтачкой, обработка среза поперечной обтачкой.  |   каре», «V- образная», овальная, круглая, припуски на об-ку  |   Шаблоны, ткань, изделие, мел, линейка  |   Математика, письмо  |   Обеспечение усвоение учащимися теоретических знаний  | 
|   53  |   Обработка горловины косой обтачкой  |   1  |   Приемы и способы раскроя косой обтачки, правила стачивания частей обтачки, послед-сть об-ки горловины косой обтачкой  |   Изг-ление выкройки, раскрой обтачки Обработка горлов-ы «каре »подкройной обтачкой овальной формы. (образец)  |   Долевая нить, уточная, «по косой»  |   Крой, мел, бумага для выкройки, ножницы  |   Развитие речи  |   Формирование умения по рациональному использованию трудовых приемов  | 
|   54  |   Обработка горловины подкройной обтачкой  |   1  |   Приемы и способы раскроя подкройной обтачки, правила стачивания частей обтачки. Посл-ть  |   Продолжение работы. Самоконтроль  |   Обтачивание, выметывание, заметывание, приутюживание  |   Крой, мел, бумага для выкройки, ножницы  |   Математика,развитие речи  |   Совершенствование приемов выполнения машинных и ручных видов работ  | 
|   55  |   Основные детали цельнокроеного платья.  |   1  |   Основные детали цельнокроеного платья. Расчет ткани на изделие.  |   Эскиз. Описание модели. Работа с выкройкой блузки. Расчет ткани на изделие.  |   Вытачки, силуэт, модель  |   Интерактивная доска, докум.-камера. (ФСП), Раздат. матер.: план описания модели, тетрадь  |   Развитие речи СБО 
  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   56  |   Подготовка выкройки к работе.  |   1  |   Приемы изменения выкройки основы блузки. Последовательность подготовки выкройки платья к раскрою.  |   Изменение выкройки основы блузки. Подготовка выкройки платья к раскрою. 
  |   Моделирование формы горловины, «каре», V-образный вырез  |   Тетрадь, бумага, карандаш, линейка, ножницы, выкройки  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие речи внимания, памяти, мелкой моторики рук.  | 
|   57  |   Подготовка ткани к раскрою. 
  |   1  |   Подготовка ткани к раскрою. Правила и способы раскладки выкройки на ткань Раскладки « взгиб», «вразворот».  |   Подготовка ткани к раскрою. Изменение выкройки основы блузки  |   Декатировка, проутюжить,, нить основы, раскладка выкройки, припуски  |   Выкройка, линейка, карандаш, ножницы  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие координации движений Воспроизведе- ние порядка действий  | 
|   58  |   Раскладка выкройки на ткань.  |   1  |   Приемы и способы складывания ткани, обмеловки, выкраивания деталей. ТБ. Ширина припусков на об-ку, направление нити основы, рисунка ткани 
  |   Складывание ткани, скалывание, накладывание выкройки, откладывание припусков на швы  |   Кромка, уток, нить основы, печатанная, гладкокрашен-ная, геометри-ческий, расти-тельный виды рисунков ткани  |   Документ-камера (ФСП), табл.: припуски пн об-ку. Ткань, выкройка, булавки, мел  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие логического и пространственного мышления, внимания, памяти  | 
|   59  |   Раскрой платья  |   1  |   Приемы работы с ножницами, тканью при раскрое. Основные детали кроя, направления н.о.  |   Раскрой платья: оказание помощи уч-ся  |   Раскрой, обмеловка, направление рисунка, нить основы  |   Ткань, выкройка, булавки, мел  |   Развитие речи Матема-тика 
  |   Развитие логического и пространственного мышления, внимания, памяти.  | 
|   60  |   Подготовка деталей кроя к обработке  |   1  |   Прокладывание копировальных стежков. Перенос конт-х знаков, линий на парную сторону детали. Послед-ость вып-я работ. ТУ, приемы сам-ля.  |   Прокладывание копировальных стежков, контрольных линий. Перенос вытачек , линий на парную сторону детали.  |   Копировальные стежки контрольные линии, вытачка, спинка, перед  |   Крой, ручные инструменты, нитки, иглы, утюг.  |   Развитие речи 
  |   Развитие внимания, мелкой моторики рук координации движений.  | 
|   
  |   9. Изготовление платья: примерка, пошив  |   17ч  |   Платье цельнокроеное, без воротника, с цельнокроеными рукавами  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   61  |   Подготовка платья к примерке. 
  |   1  |   Послед-сть выполнения работ.Виды вытачек, назначение. Правила сметывания вытачек, плечевых и боковых срезов .ТУ  |   Подготовка к примерке: сметывание вытачек, плечевых и боковых срезов.  |   Заутюженные, разутюженные, сметывание, сутюживание  |   Крой, ручные инструменты, утюг, утюжильный стол  |   Развитие речи  |   Развитие координации движений, моторики.. Воспр- е порядка действий  | 
|   62  |   Поведение примерки.  |   1  |   Последовательность выполнения операций при проведении примерки. Уточнение баланса изделия.  |   Поведение примерки. Уточнение баланса изделия. Внесение изменений.  |   Баланс изделия, посад-ка изделия на фигуре  |   Документ-камера,принтер (ФСП), план проведения примерки. ручные инстр., мел, сантим-я лента  |   Развитие речи, математика 
  |   Развитие мелкой моторики рук, координации движений. 
  | 
|   63  |   Обработка изделия после примерки. 
  |   1  |   Причины, виды дефектов и способы их устранения.  |   Внесение изменений после примерки. Устранение дефектов. Составление плана пошива.  |   Дефект, примерка, баланс  |   Изделие, ручные инструменты, мел, сантим-я лента  |   Развитие речи 
  |   Развитие способности представлять конечный результат работы  | 
|   64  |   Обработка вытачек. 
  |   1  |   Правила сметывания и стачивания вытачек. Приемы самоконтроля  |   Обработка плечевых, нагрудных вытачек.  |   Линия середины, боковые линии, конца вытачки  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование 
  |   Развитие речи математика.  |   Развитие навыков «глазомера», мелкой мото-рики рук  | 
|   65  |   Обработка плечевых швов платья.  |   1  |   Последовательность обработки плечевых швов платья. ТУ,ТБ  |   Обработка плечевых швов платья.  |   Сметать, стачать, приутюжить, заутюжить, сутюжить  |   Детали кроя, инструменты, оборудование  |   Развитие речи математика 
  |   отработка навыков выполнения труд-х.приемов  | 
|   66  |   Изготовление выкройки обтачек горловины и их раскрой  |   1  |   Виды выреза горловины. Направление Н.О. в обтачке, приемы раскладки и выкраивания. Приемы самоконтроля.  |   Изготовление выкройки обтачек . Раскрой. Соединение обтачек по плечевым срезам.  |   Подкройная обтачка, косая обтачка  |   Образцы, крой, ручные инструменты, оборудование инстр. карта.  |   Математика  |   Развитие логического мышления, комбинатор- ных способностей 
  | 
|   67  |   Приметывание и притачивание обтачек.  |   1  |   Способы обработки, технологическая последовательность об-ки горловины. Используемые детали, швы. ТУ . Приемы самоконтроля  |   Приметывание обтачки, обтачивание горловины платья.  |   Обтачка горловины переда, обтачка горловины спинки, приметывание , обтачивание  |   Интерактивная доска, документ-камера. (ФСП), инструкц. карта. 
  |   Развитие речи СБО  |   Совершенствован ие приемов выполнения машинных, ручных и утюжильных видов работ  | 
|   68  |   Обработка горловины.  |   1  |   Способы обработки и соединения с изделием внешнего среза обтачки. Обработка отлетного среза обтачки. Технол-я послед-ность. Приемы самоконтроля  |   Обработка отлетного среза обтачки. Заметывание внешнего среза.  |   отлетной срез обтачки, наметывание. Заметывание внешнего среза  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование, краевые швы, утюг  |   Развитие речи 
  |   Развитие речи внимания, памяти, мелкой моторики рук.  | 
|   69  |   Окончательная отделка горловины 
  |   1  |   ТУ, требование к ка-ву об-ки данного узла. Ширина отделочной строчки  |   Наметывание подогнутого края и настрачивание на изделие.  |   Настрачивание.  |   Изделие, инструменты, оборудование, образцы краевых швов  |   Математика.  |   формирование чувства ответственности за результаты своего труда  | 
|   70  |   Сметывание боковых швов. 
  |   
  |   Технологическая последовательность об-ки боковых швов. Требования к качеству. Приемы самоконтроля  |   Обработка боковых срезов. Сметывание и стачивание. Обметывание и ВТО.  |   Сметывание, стачивание. обметывание, ВТО.  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование утюг, алгоритм действий  |   Развитие речи, матема-тика 
  |   Развитие координации движений Воспроизведе- ние порядка действий  | 
|   71  |   Стачивание боковых швов.  |   1  |   Стачные соединительные швы, последовательность об-ки боковых швов: правила сметывание, стачивания, выполнения ВТО  |   Продолжение работы: обметывание, ВТО.  |   Обработка боковых швов  |   Документ-камера, принтер (ФСП), инструкц. карта  |   Математика, развитие речи, чтение  |   Формирование у учащихся скоростных умений и навыков работы на шв-м оборудовании  | 
|   72  |   Обработка низа рукава  |   1 
 
 
  |   Кравые швы вподгибку: обработка. Требования к качеству. Приемы самоконтроля Отделочная строчка, качество строчки, регулировка длины стежка.  |   Обработка пройм швом вподгибку с открытым срезом: уточнение среза, обметывание.  |   Шов вподгибку с закрытым срезом, шов вподгибку с открытым срезом, заметывание, оверлок.  |   Документ-камера, принтер (ФСП) Изделие, ручные инструменты, оборудование краевые швы, утюг, мел, линейка  |   Развитие речи 
  |   Развитие навыков «глазомера», мелкой моторики рук, аккуратности, усидчивости  | 
|   73  |   Уточнение нижнего среза изделия  |   1  |   Работа с линейкой, скалывание изделия для оснаровки, выравнивание длины, откладывание припусков на обработку  |   Определение длины изделия. Уточнение нижнего среза изделия, разметка припуска на подгиб  |   Уточнение нижнего среза изделия  |   Линейка, сантим. Лента, мел, булавки, лекало для оснаровки ,  |   Математика  |   Формиров-е умений по рациональному использованию труд. приемов, инструментов  | 
|   74  |   Заметывание низа платья  |   1  |   Технологическая последовательность обработки низа изделия. Требования к качеству. Приемы самоконтроля  |   Уточнение низа платья. Заметывание низа платья.  |   Шов вподгибку с закрытым срезом, шов вподгибку с открытым срезом  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование краевые швы  |   Развитие речи, математика 
  |   Развитие речи внимания, памяти, мелкой моторики рук.  | 
|   75  |   Обработка низа платья  |   1  |   Отделочная строчка, качество строчки, регулировка длины стежка. Краевые швы.  |   Прокладывание машинной строчки по низу платья  |   Шов вподгибку с закрытым срезом, отделочная строчка  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование краевые швы  |   Развитие речи, матема-тика 
  |   Формирование приемов самоконтроля, умения работать по инструкции  | 
|   76  |   Окончательная об-ка и отделка платья  |   1  |   Требования к качеству. Окончательная ВТО, отделка платья. Складывание изделия.. Приемы самоконтроля  |   Окончательная отделка, ВТО, складывание изделия.  |   шов вподгибку с закрытым срезом, отделочная строчка  |   Документ-камера,принтер (ФСП).Табл.: Требования к качеству изд-я, инструменты, краевые швы, утюг  |   Развитие речи 
  |   Создание у уч-ся позитивного настроя на конечный результат своего труда  | 
|   77  |   Презентация готовых работ  |   1  |   План презентации работы. Критерии оценки  |   Демонстрация, показ готового изделия, устный рассказ о технологии пошива  |   Презентация, демонстрация, стандарт качества  |   Интерактивная доска (ФСП), презентации,готовое изделие  |   Развитие речи  |   Формирование чувства ответственности за результаты своего труда  | 
|   
  |   10. Ремонтные работы  |   5ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   78  |   Уход за швейной машиной  |   1  |   Чистка и смазка швейной машины  |   Чистка и смазка швейной машины. Частичная разборка челночного комплекта  |   Чистка, смазка, узлы, механизмы  |   Оборудование, машинное . масло  |   Развитие речи  |   Обеспечение усвоения учащимися теоретических знаний  | 
|   79  |   Ремонт одежды. Заплата  |   1  |   Виды ремонта в зависимости от характера изделия (ткани, формы, виды повреждения, степени износа)  |   Определение способа ремонта. Подбор ткани, ниток для заплаты. Подготовка заплаты  |   Повреждение, степень износа, износостойкость  |   Интерактивная доска (ФСП), презентация, образцы, ткани  |   СБО МатематикаРазвитие речи  |   Формирование образ конечного и промежуточного результатов работы  | 
|   80  |   Наложение заплаты (1 способ)  |   1  |   Наложение заплаты на платье стачным или накладным швом при соблюдении направления нитей и рисунка. Ход работы. ТУ на раскрой и выполнение ремонта  |   Наложение заплаты на платье стачным или накладным швом  |   Нить основы, лицевая сторона, направление рисунка, накладной шов  |   Документ-камера (ФСП) учебник, образец, ткани, линейка  |   СБО МатематикаРазвитие речи  |   Формирование умения по рац. использованию трудовых приемов, необходимых инструментов  | 
|   81  |   Наложение заплаты ( 2 способ)  |   1  |   Наложение заплаты на платье зигзагообразной строчкой (аппликация). Выбор формы (рисунка) Ход работы. ТУ на раскрой и выполнение ремонта  |   Наложение заплаты на платье зигзагообразной строчкой или петельными стежками (в виде аппликации)  |   Нить основы, лицевая сторона, направление рисунка, накладной шов  |   Документ-камера (ФСП) учебник, образец, ткани, линейка  |   СБО МатематикаРазвитие речи  |   Совершенствование приемов выполнения машинных, ручных и утюжильных видов работ  | 
|   82  |   Наложение заплаты (3 способ)  |   1  |   Наложение заплаты на платье ручными петельными стежками ( аппликация). Выбор формы (рисунка) Ход работы. ТУ на раскрой и выполнение ремонта  |   Раскрой заплаты, соединение ручными петельными стежками; клеевым способом  |   Аппликация, клеевая паутинка, петельные стежки  |   Документ-камера (ФСП) учебник, образцы ручных швов, ткани, линейка  |   СБО МатематикаРазвитие речи  |   Воспитание аккуратности настойчивости и терпения во время выполнения задания  | 
|   
  |   11. Практическое повторение  |   6ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   83  |   Столовое белье.  |   1  |   Ткань для столового белья, св-ва; правила раскроя, припуски на обработку, способы об-ки краев салфеток, краевые швы  |   Определение размера салфеток, расчет ткани, экономичная раскладка, раскрой  |   Шов в подгибку, нить основы, утка, кромка, настил, дисковой нож  |   Виды отделок столового белья, ткань, ножницы, интеракт. доска (ФСП)  |   СБО, математика  |   Корректировка общей и мелкой моторики рук, координации и согласованность действий  | 
|   84  |   Раскрой столовых салфеток  |   1  |   Правила раскроя, припуски на обработку, способы об-ки краев салфеток, краевые швы  |   Определение размера салфеток, расчет ткани, экономичная раскладка, раскрой  |   Шов в подгибку, нить основы, утка, кромка, настил, дисковой нож  |   Виды отделок столового белья, ткань, ножницы  |   СБО, математика  |   Корректировка общей и мелкой моторики рук, координации и согласованность действий  | 
|   85  |   Пошив столового белья: заметывание срезов  |   1  |   Приемы самоконтроля, бригадный метод, ТУ, ТБ на ручном, машинном, утюжильном рабочих местах  |   Изготовление салфеток  |   Контроль качества, бригадный метод, ОТК  |   Оборудование, инструменты, крой  |   Математика, СБО  |   Формирование скоростные навыки работы на швейном оборудовании  | 
|   86  |   Обработка краев салфетки  |   1  |   Приемы самоконтроля, бригадный метод, ТУ, ТБ на ручном, машинном, утюжильном рабочих местах  |   Изготовление салфеток  |   Контроль качества, бригадный метод, ОТК  |   Оборудование, инструменты, крой  |   Математика, СБО  |   Формирование добросовестного заинтересованного отношения к труду  | 
|   87  |   Оформление салфеток  |   1  |   Выбор аппликации, способа соединения, последовательность вып-я работы, самоконтроль  |   Оформление салфеток на выбор: аппликация, тесьма, лента, шитье  |   Тесьма, лента, кружево, заплата, аппликация, «паутинка»  |   Рисунки, ткани, линейки, ножницы, образцы видов отделок  |   ИЗО  |   Формир-е образа конечного и промежуточного результатов работы  | 
|   88  |   Оформление салфеток  |   1  |   Выбор аппликации, способа соединения, последовательность вып-я работы, самоконтроль, проверка качества  |   Оформление салфеток на выбор: аппликация, тесьма, лента, шитье  |   Тесьма, лента, кружево, заплата, аппликация, «паутинка»  |   Рисунки, ткани, линейки, ножницы, образцы видов отделок  |   ИЗО  |   Развитие способности представлять результат работы и оценивать его  | 
|   89  |   12. Самостоятельная работа №2 «Наложение заплаты накладным швом»  |   1ч.  |   Инструктаж по ТБ. Требования к выполнению работы. Техника безопасности. Требования к качеству. Приемы самоконтроля. ТУ на выполнение работ  |   Наложение заплаты накладным швом. Работа на образце  |   Образцы, крой, инструменты, инструкционная карта  |   
  |   Развитие памяти, мышления, самостоятельности. Формирование уверенности в своих силах, приемов самоконтроля  | |
|   90  |   С/раб. «Наложение заплаты накладным швом»  |   
  | ||||||
|   
  |   13. Виды отделки легкой одежды.  |   14ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   91  |   Виды отделки швейных изделий  |   1  |   Отделка: виды, назначение, материалы, фурнитура. Рюш , волан, оборка: сходство и различие.  |   Работа в тетради (образцы, плакаты, раздаточный материал)  |   Фурнитура Кружево, тесьма, лента, аппликация  |   Интерактивная доска (ФСП), презентация. Образцы отделок,плакат, разд. материал  |   Развитие речи СБО 
  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   92  |   Обработка оборки.  |   1  |   Расчет кол-ва ткани. Правила раскроя, обработка среза оборки. Способы соединения оборки с изделием.  |   Работа в тетради (образцы, плакаты, раздаточный материал). Обработка оборки.  |   Рюш, оборка, окружность, радиус.  |   Образцы отделок, инструменты, оборудование, разд-й материал  |   Развитие речи Математика  |   Развитие координации движений Воспроизведе- ние порядка действий  | 
|   93  |   Соединение оборки с основной деталью.  |   1  |   Посл-сть , правила и ТУ при соединение оборки с основной деталью  |   Соединение оборки с изделием. (образец).  |   оборка  |   Образцы отделок, инстр. оборудование, раздаточный материал  |   Развитие речи  |   Развитие координации движений Воспроизведе- ние порядка действий  | 
|   94  |   Обработка рюша 
  |   1  |   Рюш. Обработка рюша (образец). Способы соединения с изделием  |   Раскрой. Обработка, соединение с изделием. (образец)  |   Рюш, волан  |   Образцы рюша, инструменты, оборудование, разд. матер-ал 
  |   математика  |   Развитие речи, мышления. умения работы по инструкции  | 
|   95  |   Соединение рюша с основной деталью.  |   1  |   Послед-ость , правила и ТУ при соединение рюша с основной деталью  |   Обработка, соединение с изделием. (образец)  |   Рюш, оборка  |   Инстр. карта, документ-камера,принтер (ФСП). инструменты, оборудование  |   Развитие речи  |   Развитие мел-кой моторики рук  | 
|   96  |   Мелкая складка и защип  |   1  |   Расчет ткани, раскрой, сходство и различие в об-ке  |   Расчет кол-ва ткани. Раскрой защипа и мелкой складки  |   Мелкая складка  |   Образцы, инструменты, оборудование  |   математика  |   Развитие мел-кой моторики рук  | 
|   97  |   Обработка мелкой складки  |   1  |   Расчет ткани, раскрой, сходство и различие в об-ке  |   Обработка мелкой складки. (образец)  |   Мелкая складка  |   Образцы, инструменты, оборудование  |   математика  |   Развитие мел-кой моторики рук  | 
|   98  |   Обработка зашипа  |   1  |   Различие и сходство. «мелкая складка», «защип». Особенности об-ки, треб-я к кач-ву  |   Обработка защипов, (работа на образце)  |   зашип  |   Образцы, инструменты, оборудование  |   математика  |   Воспитаниеаккуратность настойчивость и терпение во время работы  | 
|   99  |   Мережка. Подготовка к работе.  |   1  |   Виды мережки. Подготовка ткани к работе, уточная, основная нить  |   Выравнивание сторон ткани, выдергивание нитей  |   Мережка «в раскол», «столбики», «восьмерка»  |   Документ-камера (ФСП), образцы узоров мережка  |   Письмо, математика  |   Корректировка общую и мелкую моторику рук  | 
|   100  |   Мережка «в раскол»  |   1  |   Демонстрация приемов выполнения мережки «в раскол»  |   Выполнение на образце мережки «в раскол»  |   «в раскол», «столбики», «восьмерка»  |   Документ-камера (ФСП), образец узора «в раскол»  |   Математ.  |   Корректировка общей и мелкой моторики рук  | 
|   101  |   Мережка «столбики»  |   1  |   Демонстрация приемов выполнения мережки «столбики»  |   Выполнение на образце мережки  |   Мережка «столбики»  |   Документ-камера (ФСП), образец узора «столбики»  |   Математ.  |   Формирование добросовестное, заинтересованное отношение к труду  | 
|   102  |   Мережка «восьмерка»  |   1  |   Демонстрация приемов выполнения мережки  |   Выполнение на образце мережки  |   Мережка «в раскол», «столбики», «восьмерка»  |   Документ-камера (ФСП), образец узора «восьмерка»  |   Математ.  |   формирование чувство ответственности за результаты своего труда  | 
|   103  |   Проверочная работа: выполнение мережки  |   1  |   ТБ, требования к качеству работы, критерии оценки, само и взаимоконтроль  |   Изготовление одного из видов отделки- мережка (на выбор)  |   Мережка «в раскол», «столбики», «восьмерка»  |   Образцы, инструменты, оборудование  |   Математ.  |   Воспитание аккуратность и терпение во время работы  | 
|   104  |   Проверочная работа: выполнение мережки  |   1  |   Организация раб. места, ТБ, требования к качеству работы, критерии оценки, само- и взаимоконтроль.  |   Продолжение работы: использование нитей разного цвета  |   Мережка «в раскол», «столбики», «восьмерка»  |   Образцы, инструменты, оборудование, линейка  |   Математ.  |   Развитие способностей представлять конечный результат и самостоятельно оценивать его  | 
|   
  |   14. Материаловедение  |   4ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   105  |   Синтетические ткани. 
  |   1  |   Общее представление о получении синтет-ких волокон и пряжи. Сырье для производства. Ассортимент, применение 
  |   Работа в тетради с образцами и раздаточным материалом  |   Материаловедение. Волокна капрона, лавсана, нитрона, капроновые ткани  |   Интерактивная доска (ФСП)¸ презентация. Образцы тканей, разд. материал, тетрадь, стенд  |   Развитие речи Биология География 
  |   Развитие внимания, мышления: установление причинно-следственных связей  | 
|   106  |   Свойства синтетических тканей  |   1  |   Св-ва тканей из синт-х и смешанных волокон. Сравнительная характеристика  |   Работа в тетради. Хар-ка свойств тканей  |   капрон, лавсан, нитрон  |   Документ-камера(ФСП), табл.: Свойства синтетических тканей, раздат. материал., образцы тк.  |   Чтение, развитие речи 
  |   Развитие мыслительных операций 
  | 
|   107  |   Лаб/работа №2. .Распознавание синтетической ткани. 
  |   1  |   Распознавание синтетической ткани по внешнему виду, наощупь. Изучение свойств синтет-ких тканей. Последовательность и требования к оформлению работы.  |   Проведение наблюдений, опытов, Изучение св-в: прочность, намокаемость, температура ВТО Оформление работы  |   Прочность, намокаемость, температура при ВТО, синтетические ткани, натуральные ткани  |   Документ-камера,образцы тканей, разд. материал, тетрадь, инструкция по выполнению работы  |   Письмо, развитие речи 
  |   Развитие речи, мышления, умений сравнивать, анализировать  | 
|   108  |   Лаб\раб. Оформление лаб. работы  |   1  | ||||||
|   
  |   15. Построение чертежа основы платья  |   6ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   109  |   Чертеж основы платья  |   1  |   Знакомство с основой чертежа втачного рукава. Детали, названия контурных срезов, линий, направление долевой нити.  |   Построение чертежа основы втачного рукава, ход построения  |   Сетка чертежа, спинка, перед, рукав, пройма  |   Плакат,чертежинтерактивная доска (ФСП), масштабная линейка, карандаш 
  |   Математика, черчение  |   развивать образное, пространственное и логическое мышление  | 
|   110  |   Построение сетки чертежа  |   1  |   Линии чертежа, основные детали, расчет для построения, приемы работы с масштабной линейкой  |   Построение сетки основы втачного рукава, ход построения  |   Линия груди, шеи, талии, бедер, низа  |   Плакат, интерактивная доска (ФСП), масштабная линейка, карандаш  |   Математика, черчение  |   Корректировать умения работы с чертежными инструментами  | 
|   111  |   Построение спинки  |   1  |   Основные линии детали спинки, расчет для построения, приемы работы с масштабной линейкой  |   Построение сетки основы втачного рукава, расчет, ход построения  |   Пройма, плечевая вытачка, точка оката  |   Плакат, интерактивная доска (ФСП), масштабная линейка, карандаш  |   Математика, черчение  |   Корректировать умения работы с чертежными инструментами  | 
|   112  |   Построение переда  |   1  |   Основные линии детали переда, расчет для построения, приемы работы с масштабной линейкой  |   Построение сетки основы втачного рукава, расчет, ход построения  |   Пройма, нагрудная вытачка, точка оката, линия середины  |   Плакат, интерактивная доска (ФСП), масштабная линейка, карандаш  |   Математика, черчение  |   Учить сравнивать, находить общее, развивать навыки постр-я чертежей  | 
|   113  |   Изготовление выкройки  |   1  |   Тб при работе с ножницами, приемы вырезания, нанесение контрольных линий на детали выкроек  |   Изготовление выкройки, проверка чертежа  |   Линия груди, шеи, талии, бедер, низа, пройма, точка оката плечевая вытачка,  |   Бумага миллиметровка чертежные инструменты  |   Математика, черчение  |   Развивать зрительные, слуховые, тактильные анализаторы  | 
|   114  |   Подготовка выкройки к работе  |   1  |   Тб при работе с ножницами, приемы вырезания, нанесение контрольных линий на детали выкроек  |   Изготовление выкройки, проверка чертежа  |   Линия груди, шеи, талии, бедер, низа, пройма, точка оката плечевая вытачка  |   Бумага миллиметровка чертежные инструменты  |   Математика, черчение  |   Развивать зрительные, слуховые, тактильные анализаторы  | 
|   
  |   16. Построение чертежей и обработка втачного рукава и воротника на стойке.  |   10ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   115  |   Покрой и виды рукавов. Мерки. Правила снятия  |   1  |   Виды рукавов. Правила снятия мерок и расчет для построения чертежа втачного рукава. Названия линий и срезов  |   Работа с раздаточным мат-ом: распознавание видов рукавов  |   Рукав- «крылышко», «фонарик», зауженный, расширенный  |   Интерактивная доска (ФСП), табл.: Мерки. Правила снятия мерок., плакат, сантим. лента, манекен  |   Письмо, развитие речи  |   Развитие памяти, речи, пополнение словарного запаса проф.. терминами.  | 
|   116  |   Расчет и построение сетки чертежа втачного рукава  |   1  |   Последовательность построения чертежа, выполнение расчета по стандартным меркам  |   Расчет и построение сетки чертежа втачного рукава  |   Сетка чертежа, основная линия, тонкая линия  |   Интерактивная доска, докум.-камера. (ФСП), чертеж,тетрадь, плакат, чертежные инструменты,  |   Черчение математика  |   Развитие координации движений. Воспроизведе ние порядка действий  | 
|   117  |   Построение длинного втачного рукава 
  |   1  |   Последовательность построения чертежа, моделирование рукава (короткий на основе длинного)  |   Построение чертежа втачного рукава (М 1:4), выполнение простейших приемов моделирования  |   Окат, высшая плечевая точка, биссектриса, прямой угол  |   Раздаточный материал, линейка карандаш,  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие памяти, внимания, умений построения чертежа  | 
|   118  |   Виды втачных воротников 
  |   1  |   Детали втачного воротника. Названия линий и срезов. Виды воротников, названия линий.  |   Работа с раздаточным мат-ом: распознавание видов воротников  |   Воротник апаж, шаль, карэ, плосколежа- щий  |   Документ-камера, принтер (ФСП). Раздат-ный материал,образцы, тетрадь  |   Письмо, рисование  |   Развитие памяти, попол-нение словар-ного запаса терминами  | 
|   119  |   Построение чертежа воротника.  |   1  |   Правила расчета и посл-ть построения чертежа воротника. Названия линий и срезов  |   Построение чертежа воротника на стойке (М 1:4)  |   Линия отлета, втачивания, стойка, концы воротника  |   Раздаточный материал, раб. тетрадь, масштабные. линейки  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие речи, мышления. умения работы по инструкции  | 
|   120  |   Раскрой короткого рукава  |   1  |   Посл-ность раскроя и обработки короткого рукава. Способы обработки нижнего среза прямого рукава.  |   Раскрой короткого рукава. Составление плана пошива.  |   Манжета отложная, притчная  |   Выкройки, мел, линейка, ножницы  |   Математика  |   Развитие координации движений при работе с ножницами  | 
|   121  |   Обработка короткого рукава  |   1  |   Способы обработки нижнего среза рукава, послед-ость выполнения работ  |   Обработка ( образц) рукава  |   Манжета, окантовка, шов вподгибку  |   Образцы рукавов, крой, ручные инструменты, оборудование  |   Развитие речи Декорат.-прикл. труд  |   Воспроизведе-ние действий по образцу, развитие моторики  | 
|   122  |   Раскрой воротника 
  |   1  |   Направление нити основы в деталях воротника. Последовательность обработки вор-ка. 
  |   Раскрой воротника. Составление технол-ой последов-ости  |   Линия отлета, втачивания, стойка, концы воротника  |   Образцы воротников, крой, ручные инструменты, оборудование разд. матер-ал  |   Развитие речи 
  |   Развитие координации движений, мелкой моторики рук 
  | 
|   123  |   Обработка воротника 
  |   1  |   Виды краевых швов, послед-сть об-ки воротника  |   Изготовление образца воротника на стойке  |   Линия отлета, втачивания, стойка, концы воротника  |   Ткань, выкройка, ножницы, булавки  |   Математика  |   Воспроизведение действий по образцу, развитие моторики  | 
|   124  |   Приспособления малой механизации  |   1  |   Приспособления малой механизации к бытовым шв. маш-м (линейки, лапки). Виды, назначение. 
  |   Установка линеек и лапок. Пробные строчки с применением приспособлений.  |   Лапка -рубильник, лапка -запошивальник  |   Интерактивная доска (ФСП), презентация, приспособл-ия малой мех-ции: линейки, лапки.  |   Развитие речи 
  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   
  |   17. Обработка деталей с кокетками  |   4ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   125  |   Кокетки. Виды кокеток.  |   1  |   Кокетки. Виды, формы кокеток. Назначение. Способы соединения (притачным, накладным способами)  |   Определение вида кокеток. Элементарное моделирование  |   Кокетки: прямая, овальная, фигурная,  |   Интерактивная доска, докум.-камера (ФСП), чертежи, образцы кокеток  |   Развитие речи, математика 
  |   Развитие логического мышления, зрительной памяти. .  | 
|   126  |   Обработка прямой кокетки  |   1  |   Названия линий кокетки, способы соединения с основной деталью, ТУ на выполнение, спец. Маш. 51 А кл  |   Изготовление образца прямой кокетки (работа на образце)  |   Настрочной шов, накладной шов  |   Документ-камера, принтер(ФСП),инструкц. карта, разд. материал  |   Развитие речи, математика  |   формировать образ конечного и промежут-ого результатов работы  | 
|   127  |   Обработка кокетки овальной формы  |   1  |   Названия линий кокетки, способы соединения с основной деталью, ТУ на выполнение, окантовочный шов, косая бейка  |   Изготовление образца овальной кокетки (работа на образце)  |   окантовочный шов, косая бейка  |   Документ-камера. (ФСП) инструкц. Карта,, образцы кокеток, разд. материал  |   Развитие речи, математика  |   совершенствовать приемы выполнения машинных, ручных и ВТО видов работ  | 
|   128  |   Обработка фигурной кокетки  |   1  |   Названия линий кокетки, способы соединения с основной деталью, ТУ на выполнение, геометрические фигуры, ломаные линии  |   Изготовление образца фигурной кокетки (работа на образце)  |   Накладной шов, фигурная кокетка  |   Документ-камера. (ФСП),образцы кокеток, разд. материал  |   Развитие речи, математика  |   развивать способности представлять конечный результат и оценивать его  | 
|   
  |   18. Блузка с воротником, рукавами и застежкой доверху. (пошив по готовым выкройкам)  |   26 ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   129  |   Описание модели блузки. Детали кроя.  |   1  |   Особенности конструкции блузки с воротником и рукавами. Основные детали кроя блузки, названия срезов. Послед-ость описания модели  |   Описание модели. Составление технологической последовательности  |   Перед, спинка, рукав, ворот-ник, выкройка, застежка, ли-ния середины, борта, полузаноса  |   Интерактивная доска.(ФСП), презентация Образец изделия. Раздаточный материал по теме, тетрадь  |   Развитие речи ИЗО СБО  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   130  |   Изготовление выкройки блузки  |   1  |   Линии чертежей, сходство и различие, приемы элементарного моделирования  |   Изготовление выкройки блузки на основе платья  |   Линии талии, бедер, низа  |   Выкройка платья, сантим. лента, карандаш  |   Математика  |   Учить находить сходство и различие, выделять главное  | 
|   131  |   Подготовка к раскрою  |   1  |   Подготовка ткани к раскрою. Правила раскладки выкройки на ткань. Экономичные способы раскладки  |   Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкройки на ткань  |   Раскладка «взгиб», «вразворот», кромка, уток, нить основы.  |   Ткань, ручные инструменты, выкройки  |   Развитие речи 
  |   Развитие комбинаторных умений, логического мышления  | 
|   132  |   Раскрой блузки 
  |   1  |   Перевод выкройки на ткань, рабочая поза при раскрое, работа с ножницами. Припуски на обработку.  |   Раскрой блузки 
  |   Раскрой, обмеловка, направление рисунка, нить основы, кромка  |   Инструменты, образцы, оборудование  |   Математика 
  |   Развитие координации движений Воспроизведе ние порядка действий  | 
|   133  |   Подготовка деталей кроя к обработке 
  |   1  |   Последовательность выполнения работ, ТУ. Правила переноса линий и контрольных знаков на парную деталь. Приемы самоконтроля.  |   Перенос вытачек, линий на парную сторону детали. Прокладывание копировальных стежков  |   копировальные стежки контрольные линии, вытачка  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование алгоритм действий 
  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие мелкой моторики рук. Формирование приемов самоконтроля.  | 
|   134  |   Обработка вытачек  |   1  |   Виды вытачек, назначение. ТУ, правила сметывания вытачек, плечевых и боковых срезов. Последоват-ность выполнения работ.  |   Обработка нагрудных, плечевых вытачек  |   Заутюжить, сутюжить, вытачки, сметывание,  |   Документ-камера, принтер(ФСП), инструкц. карта, ручные инструменты, образцы  |   Развитие речи 
  |   Совершенствовать приемы выполнения машинных, ручных, ВТО видов работ  | 
|   135  |   Об-ка плечевых швов 
  |   1  |   Технолог-ая последов-сть обработки плечевых швов, ТУ, требо-вания к качеству, приемы самоконт-роля, техника безопасности.  |   Обработка плечевых швов.  |   Горловина, спинка, перед, посадка, приутюжить, разутюжить  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование утюг, алгоритм действий  |   Развитие речи 
  |   Развитие долговремен- ной слуховой и зрительной памяти, речи  | 
|   136  |   Сметывание боковых швов блузки  |   1  |   Послед-ость об-ки боковых швов. Требования к качеству. ТУ, прие-мы самоконтроля. Маш 51 кл.  |   Обработка боковых швов: стачивание, обметывание срезов  |   Спинка, перед, приутюжить, разутюжить, обметать  |   Изделие, образцы, ручные инструменты, оборудование  |   Математика, развитие речи, чтение  |   Развитие самостоятель-ности в работе, приемов контроля  | 
|   137  |   Стачивание боковых швов  |   1  |   Повторение: об-ка боковых швов, ТУ, требования к кач-ву  |   Об-ка боковых швов  |   Контрольные точки, пройма  |   Инструкц. карта  |   Математика, развитие речи, чтение  |   Воспроизведе ние порядка действий  | 
|   138  |   Способы обработки края борта изделия  |   1  |   Виды подборта: отрезные, цельно-кроеные. Допуски для надставок при раскрое.  |   Обработка бортов блузки: наметывание. Обработка уступа  |   Уступ, лацкан, борт, подборт  |   Документ-камера, (ФСП), инструкц. карта. утюг, алгоритм действий  |   Развитие речи, математика 
  |   Формирование умений работать по инструкции. Воспроизведе ние порядка действий  | 
|   139  |   Обработка края борта изделия  |   1  |   Последоват-ть об-ки, приемы самоконтрля  |   Обработка бортов блузки: обтачивание, выметывание  |   Уступ, лацкан, борт, подборт, отделочная строчка  |   Документ-камера (ФСП), инструкц. Карта. Изделие, инструменты  |   Математика  |   Формировать умения по рациональному использованию труд-х приемов  | 
|   140  |   Обработка воротника  |   1  |   Названия деталей, срезов. Последовательность обработки. ТУ.  |   Обработка воротника, соответствие линий горловины и воротника.  |   Верхний, нижний ворот-ник, прокладка, линии воротника  |   Документ-камера (ФСП). Образцы воротников, оборудование инстр-ая карта  |   Развитие речи, математика 
  |   Воспроизведе- ние порядка действий Расширение словарного запаса  | 
|   141  |   Вметывание воротника в горловину  |   1  |   Особенности при выполнении приемов вметывания, посадка, значение  |   Соединение воротника с горловиной. ВТО.  |   Горловина, линия втачивание, срез стойки воротника  |   Алгоритм действий по теме  |   Развитие речи, матема-тика 
  |   Развитие логического мышления, приемов самоконтроля  | 
|   142  |   Втачивание воротника в горловину.  |   1  |   Требования к выполнению машинной операции, послед-сть действий  |   Втачивание воротника в горловину, своевременный самоконтроль  |   Ширина шва, частота стежка, уступ.  |   Изделие, оборудование инструменты.  |   Развитие речи, матема-тика 
  |   Отработка трудовых приемов и навыков вып-я операции,  | 
|   143  |   Обработка рукавов  |   1  |   Обработка нижнего среза рукавов швом вподгибку с закрытым срезом.  |   Контрольные точки по окату рукава и пройме  |   Окат рукава, пройма, контрольные точки  |   Изделие, оборудование инструменты  |   Развитие речи,  |   Форм-е приемов самоконтроля развитие трудовых навыков  | 
|   144  |   Соединение рукавов с изделием Правила вметывания  |   1  |   Правила распоз-навания правого и левого рукавов. Длина проймы и длина оката рукава. Посадка при вметывании. ТУ  |   Соединение рукавов с изделием: вметывание .  |   Вметывание, втачивание, пройма, окат, посадка, сутюживание  |   Изделие, образцы, ручные инструменты, оборудование  |   Развитие речи 
  |   Развитие координации движений при выполнении ручных операций  | 
|   145  |   Вметывание рукавов в проймы  |   1  |   Контрольные точки на пройме и окате рукава. Распределение посадки  |   Вметывание рукавов в проймы  |   Вметывание, пройма, окат, посадка,  |   Изделие, обработанные рукава  |   
  |   Развитие мелкой моторики рук  | 
|   146  |   Втачивание рукавов в проймы  |   1  |   Технология втачивания рукавов в проймы, приемы сутюживания посадки  |   Соединение рукавов с изделием: втачивание рукавов в проймы.  |   Вметывание, втачивание, пройма, окат, посадка, сутюживание  |   Изделие, ручные инструменты, оборудование  |   Развитие речи 
  |   Отработка трудовых приемов при выполнении маш-ых швов  | 
|   147  |   Обработка низа изделия  |   1  |   Приемы уточнения нижнего среза, разметки ширины подогнутого края ТУ на выполнение шва вподгибку  |   Обработка низа изделия. Уточнение среза, заметывание, об-ка швом вподгибку с закрытым срезом  |   среза, краевой шов вподгибку  |   Образцы, инструменты, оборудование утюг, краевые швы, инстр-ая карта  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие трудовых навыков при выполнении ручных работ  | 
|   148  |   Заметывание нижнего среза блузки  |   1  |   Повторение машинных краевых швов вподгибку, посл-сть выполнения, треб-я к кач-ву.  |   Об-ка низа швом вподгибку с закрытым срезом: заметывание  |   Краевые швы вподгибку  |   Документ-камера.(ФСП) Образцы, инструкц-ная карта  |   Математика 
  |   Развитие трудовых навыков при выполнении ручных работ  | 
|   149  |   Об-ка нижнего среза блузки  |   1  |   Возможные дефекты и способы их устранения.  |   Прокладывание по низу изд-я машинной строчки  |   Краевые швы вподгибку  |   Изделие, инструменты, оборудование  |   Математика, СБО  |   Развитие мыслительной деятельности  | 
|   150  |   Выметывание . петель. 
  |   1  |   Виды петель, разметка. Расчет длины петли. Требования к правилам разметки петель на блузке.  |   Разметка и выметывание петель, работа на маш. с зигзагообразной строчкой. 
  |   Однобортная, двубортная виды застежки  |   Образцы, изделие, виды петель  |   Математика СБО  |   Развитие мыслительных процессов, мелкой моторики рук  | 
|   151  |   19. Самостоятельная работа №3 Обработка воротника с закругленными концами  |   1ч  |   Техника безопасности. Требования к качеству. Приемы самоконтроля. ТУ на выполнение работ, критерии оценки.  |   Обработка воротника (с прямыми концами), работа на образце.  |   Отлет, конец воротника, линия втачивания  |   Документ-камера.(ФСП).Образец воротника, крой, инструкция  |   Математика  |   Воспроизведе ние порядка действий. Развитие памяти, мышления, самостоят-сти  | 
|   152  |   Сам/ работа. Обработка воротника с закругленными концами  |   1  | ||||||
|   153  |   Разметка пуговиц.  |   1  |   Способы разметки места пришивания пуговиц, требования к пришиванию пуговиц  |   Разметка расположения пуговиц.  |   Пуговицы, петли, диаметр пуговицы  |   Изделие, линейка, мел, булавки  |   Математика  |   Развитие мелкой моторики рук, логического мышления  | 
|   154  |   Пришивание пуговиц  |   1  |   Правила пришивания пуговиц на стойке  |   Пришивание пуговиц.  |   Пуговицы на стойке, на прокол  |   Изделие, инструменты, пуговицы  |   Развитие речи  |   Воспроизведе ние порядка действий  | 
|   155  |   Окончательная отделка изделия. ВТО.  |   1  |   Требования к кач-ву готового изделия, приемы самоконтроля, окончательной ВТО, складывание халата  |   Окончательная отделка изделия. ВТО. Складывание по стандарту  |   Окончательная влажно-тепловая обработка  |   Утюжильное раб. место  |   
  |   формировать чувство ответственности за результаты своего труда  | 
|   156  |   Проверка качества. Сдача готовых работ  |   1  |   Требования к качеству работ и ВТО. Приемы самоконтроля.  |   Проверка качества. Утюжка, складывание.  |   Влажно-тепловая обработка  |   Изделие, оборудование  |   Развитие речи 
  |   формировать добросовестное, заинтересованное отношение к труду  | 
|   
  |   20 Материаловедение. Нетканые материалы.  |   4ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   157  |   Нетканые материалы: утеплители, прокладочные мат-лы 
  |   1  |   Виды, назначение, применение. Общее представление о получении. Виды нетканых матер-в. Утеплители и прокладочные мат-ы  |   Знакомство с видами нетканых матер-в. Изучение образцов: определение св-в, работа в тетради  |   Ватин, сукно, флизелин, синтепон  |   Образцы нетканых материалов, интерактивная доска,документ-камера (ФСП), презентация  |   Развитие речи СБО  |   Расширение кругозора, обогащение словарного запаса, развитие тактильных анализаторов.  | 
|   158  |   Нетканые материалы для пошива шв-х изделий  |   1  |   Св-ва исксств. кожи, меха, отличия от натуральных; мат-ы для пошива одежды: плательные, блузочные, курточные, их св-ва  |   Анализ св-в нетканых мат-в и натуральных тканей, сравнит-я хар-ка, работа с образцами, в тетради  |   блузочные, плательные полотна, флис, курточные , костюмные мат-ы  |   Образцы нетканых материалов, документ-камера (ФСП)  |   Развитие речи СБО  |   Расширение кругозора, развитие психических процессов, тактильных анализаторов.  | 
|   159  |   Сравнительный анализ натуральных и нетканых мат-ов  |   1  |   Св-ва тканей из нат-х волокон и нетканых материалов, особенности при пошиве, уходе, в процессе носки  |   Сравнение х/б, льняных, шерстяных и шелковых тканей. (повторение) Работа с образцами, в тетр.  |   Гигроскопичность, теплозащитность, сминаемость, прорубаемость  |   Образцы, стенды, раздат-ый материал документ-камера (ФСП)  |   Развитие речи, письмо  |   Развитие долговременной памяти, внимания, речи  | 
|   160  |   Сравнительная хар-ка натуральных и синтетических тканей  |   1  |   Обозначить различия между группами тканей, по свойствам, получению, использованию  |   Работа с образцами тканей, использование стендов, раб. тетради  |   Химические, синтетические, искусственные волокна  |   Образцы, стенды, раздат-ый материал документ-камера (ФСП)  |   Развитие речи, письмо, чтение  |   Развитие мыслительных операций (анализ, сравнение)  | 
|   
  |   21. Машиноведение  |   4  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   161  |   Неполадки в работе швейной машины: обрыв нитей 
  |   1  |   Основные виды неполадок в работе швейной машины, причины, устранение, номера маш игл, ниток, правила подбора ниток и игл для конкретной ткани  |   Разбор причин неполадок, устранение. Работа с оборудованием, в раб. тетради, подбор ниток и игл  |   Петляние, неполадки, слабая, тугая строчка, челнок, верхняя нить, нижняя нить  |   Шв. оборуд-е, раздат-ый материал, документ-камера (ФСП), табл.: Неполадки в работе шв. машины  |   Развитие речи, письмо, чтение, СБО  |   Развитие координации движений, анализ действий  | 
|   162  |   Неполадки в работе швейной машины: поломка иглы  |   1  |   Некачественная строчка: причины, способы устранения, обрыв нити: причины, способы устранения, тупая игла: неполадки в работе  |   обрыв нити: причины, устранение; тупая игла: выяснение причин неполадок в работе, регулировка длины стежка  |   Регулятор длины стежка, зазубрины, регулятор натяжения верхней нити  |   Шв. оборуд-е, раздат-ый материал, документ-камера (ФСП), карточки-задания  |   Развитие речи, письмо, чтение, СБО  |   Развитие координации движений, анализ действий  | 
|   163 
  |   Образование челночного стежка.  |   1  |   Челночный стежок: строение, выполне-ние, назначение. Роль нитепритягивателя, иглы, челнока, двигателя ткани в выполнении стежка  |   Наблюдение за получением челночного стежка; работа с учебником, в раб тетради  |   Челночный стежок, , нитепритягиватель, челнок, шпульный колпачек  |   Оборудование шв. мастерск раздат-ый материал, учебник  |   Развитие речи, письмо  |   Развитие психических процессов, логического мышления  | 
|   164  |   Регулировки в швейной машине 
  |   1  |   Виды регулировок, послед-сть их выполнения, ТБ  |   Работа за машиной, устранение дефектов машинной строчки  |   Регулятор длины стежка, натяжения верхней нити  |   Оборудование: шв-ые машины, дидактический материал  |   Развитие речи  |   Развитие речи, зрительной памяти, анализ действий  | 
|   
  |   22. Изготовление выкройки и пошив домашнего халата  |   28ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   165  |   Домашняя одежда. Описание модели халата.  |   1  |   Халат: фасоны назначение, виды, используемые ткани. План описания модели халата  |   Выполнение эскиза, описание модели халата  |   цельнокроеное платье, рукав, подборт  |   Тетрадь, учебник, интерактивная доска,документ-камера (ФСП), презентация  |   Развитие речи СБО, ИЗО  |   Развитие худ. вкуса, расширение кругозора, словарного запаса  | 
|   166  |   Основные детали выкройки халата  |   1  |   Особенности изготовления выкройки халата на основе выкройки платья. Приемы моделирования: нанесение линий на выкройку основы цельнокроеного платья.  |   Изменение выкройки халата на основе выкройки цельнокроеного платья.  |   Спинка, перед, воротник, рукав, карман, пояс, цельнокроенное изделие  |   Изделие, выкройки, карандаш, бумага, интерактивная доска,документ-камера (ФСП), видеоматериал  |   Развитие речи Математика 
  |   Развитие логического мышления, комбинатор- ных действий  | 
|   167  |   Изготовление выкройки халата  |   1  |   Порядок работы при изменении деталей переда выкройки платья  |   Изготовление выкройки халата  |   Спинка, перед, подборт, лацкан, линия полузаноса  |   выкройки, инструменты, карандаш, бумага  |   Математика, черчение  |   Развитие координации движений , внимания  | 
|   168  |   Изготовление выкройки рукавов, подборта. 
  |   1  |   Правила изготовления выкроек рукавов, подборта  |   Изготовление выкроек рукава, подборта  |   Борт, подборт, лацкан, линия середины переда.  |   инструменты, карандаш, бумага  |   Развитие речи Математика  |   Развитие мыслительных процессов  | 
|   169  |   Раскрой халата  |   1  |   Приемы складывания ткани, рскладки выкроек, направление рисунка, н.о.  |   Раскрой халата  |   Н.о., кромка, декатировка, основные детали кроя  |   Ткань, выкройки, булавки, мел  |   Развитие речи  |   Развитие мыслительных процессов, координации движений  | 
|   170  |   Раскрой рукава, воротника, подборта  |   1  |   Послед-ость и правила раскроя рукава, воротника, подборта.  |   Раскрой рукава, воротника, подборта  |   воротник, подборт, уступ, лацкан, застежка до верха  |   Выкройка, карандаш, ткань, ножницы  |   Развитие речи  |   Развитие координации движений при раскрое, анализ действий  | 
|   171  |   Изготовление воротника (образец)  |   1  |   Линии воротника, обтачной шов, план об-ки воротника, особенности об-и воротника разной формы  |   Поузловая об-ка: изготовление воротника (работа на образце)  |   Отлет, концы воротника, л. перегиба, л. втачивания, стойка воротника  |   Изделие, крой, инструменты, оборудование инстр-ная карта, докум. камера (ФСП)  |   Чтение, математика, развитие речи  |   Развитие памяти, внимания, речи, мелкой моторики рук  | 
|   172  |   Обработка края борта (образец)  |   1  |   Послед-сть обработки края борта с застежкой до верху, особенности об-ки борта в изделия отворотами  |   обработка края борта для изделия с застежкой до верху Работа на образце  |   Борт, подборт, лацкан, линия середины переда  |   Изделие, крой, инстр-ная карта, документ-камера (ФСП)  |   Чтение, развитие речи, математика  |   Развитие памяти, внимания, речи, мелкой моторики рук  | 
|   173  |   Обработка рукава (образец)  |   1  |   Послед-ость обработки рукава ТУ. ТБ. Правила выполнения сборки по окату рукава  |   Обработка рукава «фонарик» (образец). Работа с инструкционной картой  |   окат, сборка, шов в подгибку с закрытым срезом  |   Изделие, крой, инструменты, оборудование, инструкц-ная карта, докум.-камера (ФСП)  |   Чтение развитие речи, математика  |   Развитие внимания, тактильных рецепторов, мелкой моторики рук  | 
|   174  |   Формы кармана. Раскрой  |   1  |   Виды, формы карманов, план изгот-ния выкройки, ход работы, расчет кол-ва ткани, направление рис., нити основы, припуски  |   Изготовление выкройки кармана, пояса. Раскрой карманов, пояса  |   Накладной карман, клапан,  |   Инструменты, карандаш, бумага  |   Развитие речи математика 
  |   Развитие мыслительных процессов, координации движений  | 
|   175  |   Обработка карманов  |   1  |   План об-ки карм., особенности об-ки карм-а закругленной формы, окантов-ый шов  |   Обработка накладных карманов овальной формы (для халата)  |   Швы в окантовочный шов  |   Крой, инструменты, инструкц. карта , докум.-камера (ФСП)  |   Математика, чтение  |   Развитие зрительной и слуховой памяти, мелкой моторики рук  | 
|   176  |   Сметывание деталей халата.  |   1  |   План подготовки изделия к примерке. ТУ, ТБ, организация работы  |   Перенос линий на парную деталь, сметывание изделия.  |   Сметывание, копировальные стежки, баланс изделия  |   Изделие, сантим. лента, булавки, линейка, мел  |   математика  |   Формирование профессиональных умений, развитие моторики  | 
|   177  |   Проведение примерки  |   1  |   План подготовки и проведения примерки Баланс изделия. Возможные дефекты и способы их устранения. Составление плана пошива халата  |   Проведение примерки, исправление недостатков, обработка вытачек  |   Дефект, баланс, примерка  |   документ-камера, принтер,(ФСП) План подготовки и проведения примерки  |   СБО, чтение, письмо, развитие речи  |   Развивать образное, пространств-е и логическое мышление  | 
|   178  |   Обработка боковых и плечевых швов  |   1  |   Ширина шва, припуски на обработку в инд-м и массовом пр-ве. Машинные соединительные швы  |   Обработка боковых и плечевых швов стачным швом (в заутюжку, в разутюжку)  |   стачные швы в заутюжку, в разутюжку, разутюжить, заутюжить  |   Изделие, сантим. лента, булавки, оборудование, инструм-ы  |   СБО, чтение  |   Развитие трудовых навыков при выполнении ручных и маш. работ  | 
|   179  |   Наметывание подборта  |   1  |   Виды застежек, однобортное, двубортное изделие, ширина полузаноса, цельнокроенный/ подкройной подборт, способы об-ки, обтачной шов  |   Обработка края борта, уступа халата подбортом  |   Борт, подборт, уступ, лацкан  |   Интерактиная доска (ФСП), изделие, булавки, оборудование, инструм-ты, инструц. карта  |   Чтение, математика  |   Формировать чувство ответственности за качество своего труда  | 
|   180  |   Обработка края борта халата  |   1  |   Требования к кач-ву обтачного шва, приемы самоконтроля  |   Обработка края борта халата, выполнение приемов самконтр.  |   Обтачной шов, выметывание, край борта  |   Интерактивная доска (ФСП), инструкц карта  |   Развитие речи  |   Развитие мыслительных процессов, внимания  | 
|   181  |   Обработка воротника  |   1  |   Обтачной шов, особенности об-ки воротников разной формы. ТУ. ТБ  |   Обработка воротника с прямыми концами  |   Отлет, концы воротника, л. перегиба, л. втачивания, стойка воротника  |   Изделие, крой, инструменты, оборудование инстр-ная карта, докум-камера (ФСП)  |   Чтение, развитие речи, математика  |   Развитие памяти, внимания, речи, мелкой моторики рук  | 
|   182  |   Соединение воротника с горловиной  |   1  |   Правила вметывания и втачивания воротника в горловину. ТУ. Самоконтроль  |   Соед-е воротника с горловиной: вметывание, втачивание, обметывание шва  |   Вметывание, втачивание, посадка  |   Изделие, инструменты, оборудование инструкц-ая карта,  |   Чтение, развитие речи, математика  |   Корректировать общую и мелкую моторику рук, координацию и согласованность действий  | 
|   183  |   Обработка рукавов  |   1  |   Краевые швы, уточнение кроя рукавов, обработка, ТУ, самоконтроль  |   Обработка рукавов  |   окат, сборка, шов в подгибку с закрытым срезом  |   Крой, нструм., оборудование инструкц-ая карта, докум.-камера (ФСП)  |   Чтение развитие речи, математика  |   Развитие внимания, тактильных рецепторов, моторики рук.  | 
|   184  |   Вметывание рукавов  |   1  |   Правила вметывания рукавов в проймы. ТУ.  |   Соединение рукавов с проймами: вметывание  |   Вметывание, втачивание, посадка  |   Изделие, инструменты, оборудование  |   математика  |   формировать образ конечного и промежут-ого результатов работы  | 
|   185  |   Втачивание рукавов  |   1  |   Правила втачивания рукавов в проймы. ТУ. Стачной шов на ребро. Маш 51 А кл.  |   Соединение рукавов с проймами: втачивание, обметывание  |   Вметывание, втачивание, посадка  |   Изделие, инструменты, оборудование  |   
  |   Воспитывать терпение во время выполнения задания  | 
|   186  |   Обработка низа изделия 
  |   1  |   Уточнение низа изделия, ширина подогнутого края, краевые швы  |   Обработка низа халата швом в подгибку с закрытым срезом  |   Оснаровка, заметывание, шов в подгтбку  |   Линейка, мел, булавки  |   математика  |   формировать умения по рациональному использованию тр-ых приемов  | 
|   187  |   Настрачивание карманов на изделие  |   1  |   Определение места расположения, симметричность карманов, приемы самоконтроля, ТУ  |   Наметить расположение карм., наметать, настрочить, проверить симметричность  |   наметывание, настрачивание, симметричность  |   Булавки, линейка, сантим. лента, мел  |   математика  |   Формировать умения самоконтроля, рационального использования тр-ых приемов  | 
|   188  |   Обработка пояса  |   1  |   Способы об-ки: обтачивание, настрачивание, ТУ, приемы выполнения, требов-я к кач-ву  |   Обработка пояса обтачным швом, самоконтроль  |   Заметать, сметать, настрочить, выметать  |   Крой, инструм. оборудование инструкц-ая карта, документ-камера (ФСП) 
  |   Математика, чтение  |   формировать чувство ответственности за результаты своего труда  | 
|   189  |   Выметывание петель  |   1  |   Разметка места располож-я пуговиц, расчет длины петли, кол-ва петель, приемы выметывания строчкой «зиг-заг»  |   Разметка места располож-я петель. Работа на маш-е с зигзагообразной строчкой: выметывание петель  |   выметочная петля, зигзагообраз-ная строчка  |   Крой, образцы, раздаточный мат-ал, интерактивная доска (ФСП)  |   математика чтение  |   Развитие мелкой моторики рук  | 
|   190  |   Пришивание пуговиц  |   1  |   Пуговицы, виды, формы, материал. Правила пришива-ния пуговиц на стойке, на прокол  |   Пришивание пуговиц на стойке, на прокол  |   Закрепка, обвивание  |   Образцы, пуговицы, документ-камера (ФСП) 
  |   Развитие речи, чтение  |   Развитие мелкой моторики рук, тактильных рецепторов, внимания.  | 
|   191  |   Окончательная отделка изделия  |   1  |   Требования к кач-ву готового изделия, приемы самоконтроля, окончательной ВТО, складывание халата  |   самоконтроль, окончательная ВТО изделия, складывание халата  |   Окончательная влажно-тепловая обработка  |   Утюжильное раб. место  |   СБО  |   развивать зрительные анализаторы; способности самостоятельно оценивать результаты труда  | 
|   192  |   Презентация готовых работ  |   1  |   Требования к презентации: демонстрация халата, устный отчет о проделанной работе  |   Презентация: демонстрация халата, устный отчет о проделанной работе  |   экономичность, эстетический вид, технологич-ие, гигиенич-ие кач-ва  |   Готовое изделие, документ-камера (ФСП), фото готовых работ  |   Развитие речи, основы информатики  |   Формировать умения демонстрировать и презентовать свою работу  | 
|   
  |   23. Контрольная работа, анализ контрольной рабты  |   4ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   193  |   23. Контрольная работа. Тема: «Обработка края борта притачным подбортом».  |   1  |   Техника безопаснос-ти. Требования к качеству работ. Приемы самоконтроля. ТУ на выполнение работ.  |   Обработка борта изделия подбортом. Работа на образце (Масштаб 1:2)  |   Край борта, подборт, наметывание, обтачивание, сметывание  |   Крой, инстр. карта, образцы поузловой об-ки, инструм. оборудование  |   математика  |   Формирование умений по рациональному использованию трудовых приемов, инструментов  | 
|   194  |   К./работа.  |   1  | ||||||
|   195  |   Анализ практической части к/раб  |   1  |   Подведение итогов, выявление недостатков, их причин.  |   Работа над ошибками (индивидуально)  |   
  |   Результаты работы  |   развитие речи  |   Корректировка выявленных недостатков при выполнении технологических операций, решении тестовых заданий  | 
|   196  |   Анализ и работа над ошибками тестовых заданий  |   1  |   Разбор теста, повторение теорет-ого мат-ла  |   Работа над ошибками  |   
  |   
  |   
  | |
|   
  |   24. Массовое производство швейных изделий  |   2  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   197  |   Пооперационное разделение труда в массовом пр-ве  |   1  |   Содержание работы на отдельном рабочем месте. Машинные, утюжильные и ручные работы на швейной фабрике. Отделка шв-х изд. Контроль кач-ва  |   Работа в тетради, с раздаточным , наглядным материалом, учебником  |   Норма выработки, бригадный метод, раскройный цех, отдел качества- ОТК  |   Учебник, раб. тетрадь , интерактивная доска (ФСП), наглядный материал 
  |   Развитие речи, письмо, чтение  |   Расширение кругозора, словарного запаса,усвоение учащимися теоретических знаний  | 
|   198  |   Назначение и работа цехов швейной фабрики  |   1  |   Основы организации труда и производства на швейных предприятиях.  |   Работа в тетради, с раздаточным, наглядным материалом, учебником  |   Подготовитель-ный, раскройный, экспериментальный цеха  |   Учебник, раб. тетрадь, интерактивная доска, докум-камера (ФСП), презентация 
  |   Развитие речи, письмо  |   Развитие познавательной деятельности, расширение кругозора  | 
|   
  |   25. Экскурсия  |   2ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   199  |   Экскурсия в магазины тканей  |   1  |   Посещение магазинов «Ткани», «Сударушка», «Славянский стиль»  |   Знакомство с ассортиментом тканей, прикладных материалов, фурнитуры  |   Трикотаж, флизелин, утеплитель, виды фурнитуры, ниток  |   Ассортимент, представленный в магазине  |   Развитие речи  |   Активизация познават-ной деятельности. Расширение кругозора, словарного запаса, памяти, внимания  | 
|   200  |   Экскурсия в магазин швейных машин  |   1  |   Посещение магазина «Швейный мир»  |   
  |   Оверлог, вышивальная машина, полуавтомат  | |||
|   
  |   26. Практическое повторение: Пошив наволочек  |   10ч  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  |   
  | 
|   201  |   Раскрой наволочек  |   1  |   Правила раскроя, направление долевой нити. Техника раскроя  |   Раскрой  |   Кромка. уточная, долевая нити  |   Ткань, линейки, мел, угольник, сантиметровая лента  |   математика  |   Развитие мыслительной деятельности, моторики рук  | 
|   202  |   Пошив наволочек: Об-ка поперечных срезов  |   1  |   Повторение: план пошива наволочки, ТУ, шов вподгибку с закрытым срезом, двойной шов  |   Изготовление наволочки  |   поперечный срез, шов в подгибку заметывание  |   Крой, инструменты, инструкц. карта, докум-камера (ФСП)  |   Чтение, математика,  |   Развитие координации движений, воспроизведение порядка действий  | 
|   203  |   Пошив наволочек: об-ка боковых сторон  |   1  |   Приемы самоконтроля, требования к качеству  |   Пошив наволочки  |   Двойной шов  |   Образец, инструкц. карта  |   математика  |   Отработка труд. приемов при работе за шв-ым оборудованием  | 
|   204  |   Виды плечевых изделий. Детали кроя.  |   1  |   Виды плечевых изделий. Детали кроя.  |   Работа с образцами готовых изделий, плакатами, раздаточным материалом  |   
  |   Образцы, плакаты, выкройки, раздаточный материал  |   Развитие речи  |   Формирование долговременной памяти  | 
|   205  |   Мерки для изготовления плечевых изделий  |   1  |   Мерки, правила и последовательность снятия мерок с фигуры  |   Снятие мерок, запись условными обозначениями  |   
  |   Манекен, сантиметровая лента  |   
  |   Развитие зрительной памяти, координации движений  | 
|   206  |   Виды воротников  |   1  |   Виды воротников, названия срезов, послед-сть об-ки  |   Определение вида воротника, составление технологической послед-ти , ТУ  |   «апаш», стойка, английский, рубашечный  |   Образцы воротников, выкройки  |   Развитие речи  |   Развитие психических процессов  | 
|   207  |   Виды покроя рукава  |   1  |   Виды покроя рукава  |   Работа с раздат-ым материалом: определение покроя, описание модели  |   Втачной, реглан, цельнокроеныйкомбинированный  |   Раздаточный материал, доумент-камера  |   Развитие речи  |   Развитие психических процессов  | 
|   208  |   Виды силуэтов  |   1  |   Виды силуэтов  |   Работа с раздат-ым материалом: определение силуэта, описание модели  |   Прямой, прилегающий, полуприлегающий, трапеция  |   Раздаточный материал, документ-камера  |   
  |   Развитие психических процессов  | 
|   209  |   Эстетика в одежде  |   1  |   Эстетика в одежде, стиль, цветовые сочетания  |   Просмотр и комментарий видеоматериала  |   
  |   Видеоматериал компьютер  |   Развитие речи  |   Формирование эстетического вкуса  | 
|   210  |   Итоговое занятие  |   1  |   Подведение итогов за год. План на следующий уч. год  |   Выставка, демонстрация выполненных за уч. год работ, поощрение уч-ся  |   Выставка, демонстрация, дефиле, подиум  |   Готовые изделия учащихся, фото работ, интерактивная доска (ФСП)  |   
  |   Воспитывать чувство уверенности в своих силах, гордость за результаты своего труда  | 
|   
 ИТОГО: 210 ч.  | ||||||||