конкурс молодёжных творческих проектов

«Моя профессиональная карьера»

проект

«Моя профессия -

моё будущее»

Выполнила: Андреева Татьяна,

ученица 11 класса,

МБОУ «Репьевская средняя

общеобразовательная школа»

ул. Школьная,4; тел. 2-56-24

Руководитель: Коваленко Г.М.,

учитель технологии

I квалификационная категория

МБОУ «Репьевская средняя

общеобразовательная школа»

Тюльганского района

Оренбургской области

Содержание

1. Введение

2. Основная часть…………………………………………..........4-5

2.1. Профессиограмма профессии …………………….................5-7

2.2. Информация об учебных заведениях по данной профессии ….8

3. Заключение……………………………………………...................9

Используемая литература…………………………..........................10

1. Введение

В нашем мире существуют самые разнообразные профессии. Все они приносят определенную пользу обществу. Я хочу выбрать профессию, не только полезную, но для меня интересную! Для этого надо быть профессионалом в своей области знаний. И нам, выпускникам, важно понять, в какой области знаний мы сможем принести наибольшую пользу? К чему у нас есть склонности? Будет ли востребована наша профессия? На какую работу можно будет устроиться?

Сейчас передо мной, как и перед многими выпускниками стоит вопрос «Куда пойти учиться?» На него не так просто ответить, ведь это решает всю мою дальнейшую жизнь! Поэтому надо смотреть какие у человека склонности, интересы, пристрастия. Далее выпускники рассматривают различные профессии и учебные заведения и выбирают те, которые нравятся им. Ведь выбранная профессия должна приносить радость и удовлетворенность человеку. Конечно, думая о своей будущей профессии, нельзя не задуматься о ее востребованности в нашем мире.

Самое важное, что у нас есть право выбора. Это значит, что перед нами могут открыться все двери, если мы этого захотим и покажем достаточный уровень знаний и умений в выбранной области. Самое главное учиться, познавать много нового и неизведанного. Очень важно, чтобы у человека был широкий кругозор знаний. Если человек захочет и приложит усилия, то он всегда найдет себе дело по душе.

Как же выпускнику выбрать профессию? Это должен быть обдуманный шаг. Не следует исходить из принципа «лишь бы поступить». Потом человек поймет, что это не то чего он хочет, но время уже будет упущено. Выбор профессии - это личное право человека, которое он принимает он сам, без давления окружающих. Делая такой сложный выбор, надо думать о том, как в последствии мы сможем преобразить и изменить этот мир, какую пользу мы принесем стране и людям?

Проблема, на решение которой направлен проект: как правильно выбрать профессию.

Цель проекта: создать модель будущей карьеры в соответствии с жизненными и профессиональными планами и выбрать направление будующего развития в соответствии с профессией.

Ожидаемые результаты: повышение готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению.

Объект исследования: профессиональная карьера выпускника.

Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.

Гипотеза исследования: процесс выбора профессии будет успешным, если использовать различные формы и методы работы: учебные занятия, тесты, экскурсии,

консультации.

2

В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой ставим перед собой следующие задачи:

1. Обозначить свои жизненные и профессиональные цели.

2. Изучить литературу по данной профессии.

3. Составить профессиограмму данной профессии.

4. Смоделировать траекторию своей будущей карьеры.

5. Рассмотреть практические навыки по будущей специальности

Методы:

Сбор и анализ информации

Тестирование

3. Беседа

Выполнение проекта «Моя профессия - моё будущее» поможет мне и другим выпускникам Тюльганского района определиться с выбором профессии.

3

2. Основная часть

«Едва ли есть высшее наслаждение, как наслаждение творить».

Н.В. Гоголь

Когда я в школе начала изучать ОБЖ и информатику, они мне очень понравились, а также строевая подготовка. Вот я уже учусь в 11 классе, но мой интерес ни чуть не уменьшился, а наоборот. Я продолжаю совершенствовать свои навыки. В школе я участвовала в различных соревнованиях связанных с военной подготовкой, таких как «Зарница», «Отчизны верные сыны» и т. д. Именно поэтому я хочу, чтобы моя будущая профессия «Специалист по защите информации», специальность «Компьютерная безопасность» была связанна с военным делом.

Выбор профессии - один из главных жизненных выборов. Каждый, кому предстоит заниматься какой-либо деятельностью, должен понять, что он из себя представляет, и на что способен. В этом поможет самотестирование. Чтобы сделать правильный выбор, надо выявить свои интересы, склонности и способности, для этого используются различные формы и методы работы.

Креативность - это твой ключ к будущему. Весь прогресс является результатом нахождения новых, зачастую неожиданных, более эффективных, простых и быстрых методов решения каких-либо житейских или деловых проблем. А это требует непрерывно совершенствования твоих навыков.

Интерес - целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.

Интерес имеет важное значение в жизни человека: он подвигает нас узнавать новое, преодолевать какие-либо барьеры, распутывать сложные задачи и многое другое.

При помощи различных методик, тестирований, анкетирований можно выявить интересы. На основе интересов формируется профессиональные качества.

Склонность - это активное сознательное отношение к чему-либо. Склонности проявляются в любых занятиях, направленных на усвоение знаний или на создание чего-либо. С возрастом они только усиливаются и подтверждаются различными тестированиями, опросами, анкетированиями.

Кроме изучения интересов и склонностей, необходимо выявление способностей, что позволит сузить круг выбираемых профессий.

Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут обеспечить успех в профессиональной деятельности.

Задатки - физиологические основы способностей.

Способности включают в себя как отдельные знания, умения и навыки, так и готовность к обучению новым способам и приемам деятельности.

Склонность ребенка к творчеству складывается из таких его качеств, как разнообразие интересов, независимость и гибкость ума, любознательность, настойчивость.

4

Свои профессиональные склонности я проверяла методом тестирования и анкетирования, по полученным результатам я решила выбрать профессию «Специалист по защите информации», специальность «Компьютерная безопасность». В этой профессии смогу реализовать все свои творческие идеи и буду стараться делать мир вокруг себя безопасным! Я хочу быть полезной своей стране и своему Тюльганскому району.

2.1. Профессиограмма профессии

Одним из важнейших источников информации о профессиях являются профессиограммы, в которых описаны особенности профессии или специальности.

Профессиограмма позволяет глубже узнать содержание будущей профессии, оценить свою профпригодность к ней. Я решила познакомиться поближе с профессией «Специалист по защите информации». Для этого мне необходимо изучить профессиограмму этой профессии.

Профессиограмма профессии «Специалист по защите информации»

Общая характеристика профессии.

Современный мир - это мир высоких технологий, потока информации и новых материалов. В последние годы двадцатого века в перечне модных профессий появилась профессия «Специалист по защите информации». Развитие сферы современных информационных технологий и их активное внедрение во многие области деятельности делает популярными профессии, имеющими непосредственное отношение к IT. Программисты, разработчики компьютерных и мобильных приложений и все, чья работа тесно связана со всемирной паутиной, сегодня довольно распространены. Специалист по информационной безопасности − профессия довольно молодая. Отрасль, которой в нынешнем виде ей от силы полтора десятка лет, непрерывно растёт, требования повышаются и усложняются. Банки ощущают острый дефицит молодых, но уже состоявшихся квалифицированных сотрудников этого профиля. Тех, кого заслуженно считают настоящими профессионалами, мастерами своего дела.

В общих чертах профессиональная деятельность состоит в следующем: специалист по информационной безопасности должен быть целеустремленным и ответственным человеком с креативным мышлением и идеями. Главное в этой работе - иметь индивидуальный подход к клиенту, понимать его желания и уметь их воплотить быстро качественно. Нужно понять, что хочет заказчик, и соединить это со своими желаниями и возможностями.

Наименование профессии: Специалист по информационной безопасности

Доминирующий способ мышления: свежий взгляд на проблему, подход со всех сторон, переход от общего к частному.

Область базовых знаний и их уровень: знание информатики, физики, и технической стороны вопроса, совершенство (частое использование знаний на практике); коммуникабельность и умение работать в команде (частое общение, умение использовать простую терминологию).

5

Профессиональная область: Информатика, защита информации

Межличностное взаимодействие:

Доминирующий интерес: технический

Дополнительный интерес: социальный

Условия работы: в помещении, частые командировки, всегда на связи

Доминирующие виды деятельности профессии «специалист по защите информации»:

- сбор, хранение, защита информации;

- программирование программных средств защиты;

- управление отделом защиты информации (при руководящей должности);

- разработка технических инструкций и руководств для соблюдения корпоративной и государственной тайны;

- инструктирование персонала предприятия по поводу правил соблюдения для защиты информации;

- проведение профилактических мер по обеспечению зашиты информации;

- организация комплексной системы защиты информации.

Психограмма включает описание требований, которые предъявляет профессия к психологическим качествам человека (мышлению, вниманию).

Необходимые психологические качества:

Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы

Наличие образного мышления

Терпение

Коммуникабельность

Трудолюбие

Умение видеть готовый продукт целиком

Умение слушать и слышать запрос клиента

Креативность

Усидчивость

Креативность - это умение подходить к любой задаче творчески, генерировать идеи.

Усидчивость - важное качество.

Трудолюбие - необходимо в работе, постоянная практика, мастерство.

Терпение - даже в случае неудачи не стоит опускать руки, нужно идти вперед,

несмотря ни на что, преодолевая все препятствия на своем пути.

6

Плюсы и минусы профессии

Плюсы:

• здесь используются самые передовые технологии;

• возможность посещать конференции и семинары;

• сфера информационной безопасности стремительно развивается, а значит, спрос на специалистов в этой области будет расти еще долго;

• широкий спектр требуемых знаний от правовых до организационно-технических вопросов;

• общение с разнообразными специалистами а это возможность завязать полезные связи.

Минусы:

• организации, требующие защиты, могут быть расположены по всей России, поэтому возможны частые командировки;

• большая ответственность, так как приходится отвечать за сохранность всей информации компании.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности специалиста по защите информации.

Должен знать:

• математику;

• информатику;

• знание современных стандартов технологий;

• знание различных методологий анализа ПО;

• технический английский на хорошем уровне;

• навык разработки необходимой документации.

Личные и деловые качества:

• хорошие коммуникативные навыки;

• активность;

• инициативность;

• аналитический склад ума;

• умение отстоять свою точку зрения;

• самостоятельность;

• ответственность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

- отсутствие психической выносливости;

- безответственность;

- равнодушие;

- слабоволие;

- болтливость;

Области применения профессиональных знаний:

- государственная служба;

- работа на предприятии;

- работа на крупные корпорации;

- любое предприятие, где есть несколько компьютеров соединённых в сеть.

7

2.2. Информация об учебных заведениях по данной профессии

Московский Государственный Технический Университет им. Баумана

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Сибирский Федеральный Университет

Новосибирский Государственный Технический Университет

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники

Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского в Санкт-Петербурге

Траектория моей будущей карьеры

Выбор учебного заведения.

Чтобы стать «Специалистом по защите информации» и быть связанной с военным делом мне бы хотелось, поступить в Военно-космическую академию имени А.Ф.Можайского в Санкт-Петербурге.

Полное наименование:

Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского»

Министерства обороны Российской Федерации.

Сокращенное наименование:

ВКА имени А.Ф.Можайского.

Адрес:

Юридический: 197082, г. Санкт-Петербург, ул. Ждановская, д. 13.

Фактический: 197082, г. Санкт-Петербург, ул. Ждановская, д. 13.

Почтовый: 197082, г. Санкт-Петербург, ул. Ждановская, д. 13.

Электронной почты: vka@mil.ru.

Телефоны: (812) 230-28-15, 237-12-49 (факс).

Контактная информация приемной комиссии:

Военно-космическая академия имени А.Ф.Можайского

Адрес: 197198, г. Санкт-Петербург, ул. Ждановская, д. 13

Станции метро: «Спортивная», «Чкаловская».

Телефоны: (812) 347-96-59, 347-97-70, 237-12-49 (факс).

Адрес электронной почты: vka@mil.ru

8

3. Заключение

Для того, что бы правильно выбрать профессию, выпускнику необходимо изучить литературу о различных учебных заведениях, просмотреть Интернет-ресурсы по будущей профессии и учесть свои интересы и склонности. Принимать участие в днях открытых дверей, проводимых для выпускников школ.

Проект позволил мне: обозначить свои жизненные и профессиональные цели, глубоко и всесторонне изучить материал профессии, составить профессиограмму, смоделировать траекторию своей будущей карьеры. Эта работа помогла мне приобрести уверенность в себе и поверить в свой выбор в пользу профессии «Специалист по защите информации».

Выполнение данного проекта помогло мне точно определиться с выбором своей будущей профессии. Я уверенна в своих силах и считаю, что поставленная мною цель - поступить в Военно-космическую академию имени А.Ф.Можайского в Санкт-Петербурге будет осуществлена. Уже сейчас я думаю о своей дальнейшей судьбе, поэтому я стараюсь хорошо учиться, чтобы успешно сдать экзамены и выбрать профессию по душе.

9

Используемая литература

1. Климов Е.А. Как выбрать профессию.- М.: Просвещение, 1990. - 158 с.

2. Немов Р.С. Психология.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - Кн.З. -640с.

3. Прошицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии: Учеб. Пособие для 8-11

классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 1995. - 191 с.

4. Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Технология: Учеб. Для 11 кл.

общеобразовательных учреждений. - М.: Вентана - Граф, 2000. - 192 с.

5. Твоя профессиональная карьера: Учебник для 8-11 классов

общеобразовательных учреждений / Под ред. С.Н.Чистяковой. - М.:

Просвещение, 1997. - 191 с.

6. Зуева Ф.А. Предпрофильная подготовка. Основы профессионального самоопределения. Уч. пособие для учащихся 9класса-2-е изд.,испр. И доп. - Челябинск:Взгляд,2004-47с.

Интернет ресурсы:

1. tolkslovar.ru/s11012.html - толковый словарь.

2. www.psihologu.info/content/view/122/16/ - энциклопедия школьного психолога.

3. slovari.yandex.ru/dict/bse/article/00073/94600.htm</</u> - Яндекс. Словари

10