Word внеурочная 5 кл.docx

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Г. В. Кравченко» г. Вуктыл

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по технологии

«Декоративно-прикладное творчество»

5класс

Чехлова Марина Васильевна

Учитель технологии

Высшей квалификационной категории

2015г.

1. Пояснительная записка

В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

Внеурочная деятельность понимается преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Программа целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Программа разработана на один год занятий для учащимися пятых классов.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

Дети учатся аккуратности, экономии материалов, точности исполнения работ, качественному изготовлению изделия. Особое внимание уделяется технике безопасности при работе с техническими средствами, которые разнообразят деятельность и повышают интерес детей.

Цель программы:

Формирование у обучающихся в процессе создания декоративных изделий творческих способностей, развитие эстетического вкуса, управление своим культурным пространством.

• Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных интересов обучающихся в свободное время,

• Развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью.

• Проявление себя в декоративно - творческой деятельности.

Задачи программы:

1. Организация занятости, учащихся в свободное от учёбы время

2. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами и сверстниками в решении общих проблем.

3. Развитие природных задатков и способностей, помогающих достижению успеха в том или ином виде творческих работ:
   
   - научить приёмам исполнительского мастерства;
   
   - слушать, видеть, понимать и анализировать творческие работы;
   
   - правильно использовать термины,

- формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства.

Основные принципы программы

• Включение учащихся в активную деятельность.

• Доступность и наглядность.

• Системно-деятельностный подход.

• Связь теории с практикой.

• Учёт возрастных особенностей.

• Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

• Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

Оценка планируемых результатов освоения программы

Система оценки результатов обучения проходит через участие детей в выставках, конкурсах.

Выставочная деятельность является важным итоговым этапом занятий

Выставки могут быть:

• однодневные - проводится в конце каждого задания с целью обсуждения;

• постоянные - проводятся в помещении, где работают дети;

• тематические - по итогом изучения разделов, тем;

• итоговые - в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей.

Значение труда в жизни человека трудно переоценить. Он является источником материальной и духовной культуры, средством воспитания, условием правильного физического, умственного, нравственного и эстетического развития.

Трудовые качества не даются человеку от природы, они воспитываются в нём в течение жизни, начиная с детства. Школьник приобщается к труду через самообслуживание, бытовой и учебный труд. Ученики учатся относиться к труду как к деятельности, которая требует усилий, напряжения.

Тематический план

35

Календарно-тематический план

Наименование

разделов (тем)

Кол-во

часов

в том числе

Изучение материала

Практическая

часть

1

2

3

4

5

1.

Вводное занятие

1

1

0

2.

Маленькие куколки

12

2

10

3.

Вязание крючком «Прихватки-зверятки»

15

2

13

4.

Аппликация

7

1

6

Итого:

35

6

29

Содержание занятий внеурочной деятельности (5 класс, 35 часов)

п/п

Наименование темы занятия

Основные понятия

«Маленькие куколки» 12 часов

1

Вводное занятие.

Правила техники безопасности.

Знакомство с основными направлениями работы на занятиях в учебном году; материалами и оборудованием; инструктаж по правилам техники безопасности.

История появления куколок из ткани. Материалы и приспособления, применяемые при работе.

2

Кукла Кувадка.

Что такое кукла. Разметка. Раскрой. Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.

3

Кукла Закрутка.

Разметка. Раскрой. Декоративные украшения. Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.

4

Кружевной ангел.

Разметка. Раскрой. Понятие «бижутерия». Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.

5

Кукла из кожи.

Разметка. Раскрой. Пробойник. Шило. Понятие «фурнитура». Подбор материала, изготовление деталей. Т.Б.

6

Кукла из кожи.

Разметка. Раскрой. Пробойник. Шило. Понятие «фурнитура». Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.

7

Кукла из пластика. Подготовка шаблонов и разметка.

Что такое пластмасса. Где используют пластмассы. Выкройка, шаблон. Разметка. Раскрой. Т.Б.

8

Кукла из пластика. Изготовление волос и лица.

Что такое пряжа, виды пряжи. Шило, крючок для вязания. Назначение различных приспособлений. Технология изготовления. Т.Б.

9

Кукла из пластика. Изготовление наряда для куклы.

Текстильные материалы, их назначение. Выкройка. Деталь кроя. Ручные швы. Т.Б.

10

Доти. Изготовление выкройки. Соединение деталей машинным швом.

Доти - кто это? Треугольник, круг, диаметр. Машинные швы, ручные швы. Наполнитель. Надсечки. Безопасные приемы труда.

11

Доти. Оформление головы и лица.

Технология изготовления волос из пряжи. Виды ручных стежков. Безопасные приемы труда.

12

Доти. Оформление костюма и декор.

Понятие «бижутерия». Подбор материала, изготовление деталей. Сборка деталей. Т.Б.

13

Валяная кукла.

Шерсть для валяния. Технология Филдинга. Виды соединения деталей. Т.Б.

Вязание крючком 15 часов

14

Вводное занятие. Материалы и инструменты.

История развития Вязания крючком. Материалы и инструменты. Организация рабочего места. Правила техники безопасности.

15

Основные приемы вязания крючком. Набор петель.

Воздушная петля, цепочка воздушных петель. Способы набора петель. Правила подбора крючка и пряжи.

16

Основные приемы вязания крючком. Вязание полотна.

Условные обозначения петель. Столбик, полу столбик, накид. Разворот и начало следующего ряда. Закрепление конечной петли.

17

Основные приемы вязания крючком. Вязание по кругу.

Правила вязания по кругу. Соединение петель в кольцо. способы вязания по кругу. Закрепление конечной петли.

18

Прихватка «Лев».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

19

Прихватка «Тигренок».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

20

Прихватка «Обезьянка».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

21

Прихватка «Слоник».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

22

Прихватка «Черепашка».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

23

Прихватка «Котик».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

24

Прихватка «Лошадка».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

25

Прихватка «Кролик».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

26

Прихватка «Буренка».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

27

Прихватка «Утенок».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

28

Прихватка «Бабочка».

Цветовая гамма. Эскиз. Расчет петель. Переход одного цвета в другой. Соединение отдельных частей изделия. Т.Б.

Техника «Аппликация» 7 часов

29

Что такое аппликация. Инструменты и материалы.

История возникновения и развития аппликации, сведения о материалах, инструментах и приспособлениях.

30

Техника «Аппликация».

Знакомство с техникой. Правила техники безопасности.

31

Изготовление «Панно». Эскиз, цветовая гамма деталей.

Виды тканей. Экологические требования. Эскиз. Цветовая гамма. Разметка.

32

Раскрой деталей и подготовка основы.

Раскрой. Последовательность изготовления работы с использование ткани. Безопасные приемы труда.

33

Изготовление «Панно». Соединение элементов панно.

Композиция. Орнамент. Симметрия.

34

Оформление панно.

Способы соединения деталей. Сборка деталей в композицию

35

Итоговое занятие

Выставка всех работ за учебный год

Планируемые результаты

Первый год обучения направлен на удовлетворение интересов детей в приобретении базовых знаний и умений о простейших приемах и техниках работы с материалами и инструментами знакомство с историей данных видов декоративно - прикладного искусства, изготовление простейших декоративно - художественных изделий, учатся организации своего рабочего места.

Освоение и применение безопасных приемов труда. Развитие творческих способностей и эстетического вкуса, желание создавать что-то своими руками, развитие образного мышления, умение работать по алгоритму.

Создать коллекцию куколок, с использованием разнообразного материала,

изготовить набор прихваток, чехлов для диванных подушек, ковриков, панно.

Критерии оценивания

Итогом деятельности является готовое изделие, которое оценивается по критериям:

0 - критерий не выполнен;

1 - критерий выражен частично;

2 - критерий выражен в полной мере.

Максимальное количество баллов - 20;

50% - зачет;

Меньше 50% - не зачет.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации программы применяется: фетр, иглы для шитья, ножницы, нитки, синтепон, нитки, ткань, атласные ленты, кружево, кожа, фурнитура, шерсть для валяния, крючки, пряжа.

4.1.Обеспеченность программы методическими видами продукции,

включая электронные образовательные ресурсы

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Список литературы для учителя

Основная литература:

• Д.В. Григорьев, П.В.Степанов, «Внеурочная деятельность школьников» - пособие для учителя, Москва, «Просвещение», 2011.

• МАОУ ДПО ИПК Организация внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении в условиях ФГОС, Новокузнецк, под редакцией Симаковой, 2012

Дополнительная литература:

• Иванова Ю.В. «Маленнькие куколки за полчаса». Серия «ХОББИэкспресс». г. Москва, ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА». 2014 г.

• Забелина С.В. «Прихватки-зверятки за один час». Серия «ХОББИэкспресс». г. Москва, ООО «АСТ-ПРЕСС КНИГА». 2013г.

• Предметный журнал по технологии «Школа и производство».

• Интернет ресурсы