«Цветоведение. Изготовление куклы». Урок технологии в 5 классе.

Тема урока: «Цветоведение. Изготовление куклы».

Цели урока:

• Дать понятие о цвете;

• Научить гармонично сочетать цвета;

• Формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;

• Воспитывать аккуратность и усидчивость.

Задачи:

Обучающие:

• Развить художественный вкус и ориентировать на качество изделий;

• Развить индивидуальные способности обучающихся.

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к труду;

• Формировать чувство коллективизма;

• Воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность);

Развивающие:

• Развить пространственное представление.

Здоровьесберегающие:

• Использовать на уроке здоровьесберегающие элементы (динамические паузы, минутки отдыха для глаз, минутки релаксации, физкультминутки);

• Следить за выполнением санитарно-гигиенических требований.

Тип урока: комбинированный.

Межпредметные связи: история, изобразительное искусство.

Оборудование: таблица «Цветовой круг»; клубки пряжи различных цветов; схема вязания куклы; коллекция «Игрушки, изготовленные своими руками в технике «шитье» и в технике «вязание»; спицы №2, игла, ножницы, линейка, тетради, карандаш, ручка.

Время проведения: 80 минут.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

1. Организационный момент.

2. Подготовка к занятию.

3. Инструктаж по технике безопасности.

II. Проверка домашнего задания.

Обсуждение лучших работ.

III. Повторение пройденного материала.

Вопросы для повторения:

- Какие существуют способы соединения деталей изделия? (вручную и на швейной машинке).

- какие инструменты применяют при соединении деталей вручную? (иглу с большим ушком или крючок).

- перечислите украшения, которые применяются для декоративной отделки изделия? (бисер, бусинки, блестки и др.).

IV. Содержание занятия.

1. Вступительное слово педагога.

Сегодня мы начинаем изучать новую тему - «Цветоведение», значение которой огромно при изготовлении красивых, со вкусом выполненных изделий. Цвет наряду с рисунком и фасоном (если это одежда) является основным элементом зрительного восприятия изделия.

В будущем вы научитесь вязать крупные вещи, как для себя, так и для своих близких. И уже сейчас следует запомнить, что при выборе цвета надо учитывать не только модную в наши дни гамму цветов, но и то, что изделие украшать человека, подчеркивать и оживлять его глаза, цвет лица и волосы.

Научиться соединять цвета мы сможем при изготовлении небольшой куклы, а сейчас давайте поговорим об основных правилах при работе с несколькими клубками.

2. Объяснение темы.

Природа щедро наградила нас возможностью воспринимать все цвета, научила радоваться бесконечным оттенкам и цветовым сочетаниям.

Природа - великий художник, и человек, живя в этом прекрасном мире, всегда должен учиться у нее щедрости и богатству цвета. Даже настроение человека может зависеть от окружающего его цвета. Вот пошел дождь, темно-серые тучи заволокли все небо, и кажется, этому дождю не будет конца. Тогда и на душе тоже пасмурно, невесело.

И вдруг на фоне мрачного неба засияла радуга. Засветился небосвод красно-желто-синими полосками, переходящими в оранжево-зелено-фиолетовые. Вы завороженно смотрите на нее, и сразу у вас поднимается настроение.

Есть три основных цвета - красный, желтый, зеленый. От их смешения зависит бесконечное разнообразие красок и их оттенков. Между красным и желтым - оранжевый цвет, между желтым и синим - зеленый, между зеленым и синим - голубой, между синим и красным - фиолетовый. Эти цвета называют промежуточными.

Если после фиолетового расположить еще и пурпурный цвет, то образуется цветовой круг, на который можно опираться при использовании любых изделий.

^{рис. Цветовой круг}

Кроме основных и промежуточных, есть еще одна группа цветовых оттенков, которая не входит в состав радуги. Это нейтральные цвета - белый, черный, серый, коричневый. Они очень хорошо сочетаются со всеми основными и промежуточными.

Все цвета - основные, промежуточные и нейтральные - имеют свою гамму, постепенный переход от светлого тона к темному. Цветовые оттенки можно разделить так:

теплые холодные_

красный синий

желтый голубой

оранжевый фиолетовый

Красный, желтый и оранжевый связаны с представлением о солнце, раскаленном металле, поэтому их называют теплыми, а холодные - синие, голубые, фиолетовые - связаны с представлением о воде, снеге.

Теплые цвета более яркие, они отражают больше света и как бы приближают к нам предмет, холодные его как бы отдаляют. Это помогает в выборе цвета для изделия: холодные цвета зрительно уменьшают фигуру, теплые - увеличивают. На нитках светлых и теплых тонов лучше выделяется узор, а холодные и темные цвета скрывают его.

3. Слово учителя:

Вязание очень увлекательное и полезное занятие. Вязать же игрушки интересно вдвойне: это и польза, и удовольствие. Игрушки появились рядом с человеком очень давно. Они - один из самых давних видов декоративно-прикладного искусства, украшающего наш быт, радующего наш глаз. В древности их делали из того материала, который был под рукой: из кожи и дерева, ткани и глины, мягкого камня и бивней мамонта. Часто народное творчество обращалось к таким материалам, как солома, лен, пряжа. Игрушка всегда сопутствовала человека. Игрушку любят все дети и взрослые. Для детей она забава, игра, взрослые же с удовольствием смотрят на красивые, забавные игрушки, которые доставляют истинную радость, переносят в мир детства, вызывают добрую улыбку.

Игрушка, сделанная своими руками является не только результатом труда, но и творческим выражением индивидуальности. Иногда куклы вязались крючком и спицами. Сегодня такие игрушки - куклы стали очень популярными. И я предлагаю вам познакомиться с миром вязаной куклы, сшитой куклы.

4. Подготовка к работе.

Разобравшись с новыми понятиями, попробуем применить полученные знания на практике. Сегодня мы начнем работу над изготовлением небольшой куклы, в которой будут присутствовать пять различных цветов пряжи.

Расположите перед собой все клубки. Вначале отберите те, пряжа в которых одинакова по толщине. Это могут быть разные клубки - состоящие из одной нити или нескольких тонких. Отнеситесь к этому этапу ответственно, при различной толщине пряжи получается неравномерное полотно.

Теперь посмотрим, какие цвета взаимодействуют друг с другом. Мягкое, нежное сочетание дают розовый с голубым, бежевый с коричневым, желтый с зеленым. Красивыми могут оказаться и более контрастные сочетания: красный с белым, синий с белым и т.д.

Отберите клубки для вязания ботиночек (например, черный - нейтральный цвет), штанишек и пуловера (например, красный и розовый или синий и голубой), лица (белый или бежевый цвет), волос (любой темный цвет или, напротив, яркий - оранжевый, желтый).

5. Минутка отдыха для глаз.

(используется офтальмолог)

6. Практическая часть.

Повторение техники безопасности при работе с острыми инструментами.

Перед вами схема (рис.), по которой мы будем работать на ней обозначены части изделия, вывязанные отдельным цветом. Вязаное полотно должно получиться в виде горизонтальных полос различного цвета и его изготовление будет более трудоемким, чем одноцветного. Цифры сбоку обозначают размер каждой части в миллиметрах.

волосы

лицо

пуловер

ноги

ботинки

Начнем с ботиночек. Наберем 32 петли и продолжим вязать чулочной вязкой 10 мм. Последний ряд нужно связать изнаночными петлями. Теперь берем другой клубок и присоединяем нить нового цвета в начале ряда. При этом кромочную петлю не снимаем, а провязываем нитью второго цвета. Обязательно нужно завязать узелок, иначе ряд может распуститься. Обрезаем нить первого цвета. На высоту 30 мм вяжем брюки. Пуловер высотой 25 мм можно связать двумя способами:

1. Применить только одну нить;

2. Использовать в работе два клубка разного цвета. В результате получится пуловер из тонких разноцветных полосок. Для каждой из них достаточно связать по одному ряду лицевых и изнаночных петель.

^{схема вязания куколки}

^{во время практической части урока.}

Во время практической работы делаем физминутку:

Дружно маме помогаем -

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

(подражательные движения по тексту)

V. Анализ практической работы.

Оценка результатов работы. Критерии оценок: аккуратность, грамотность, своевременность.

VI. Подведение итогов.

Вы убедились в том, что многоцветное вязание является увлекательным и интересным занятием. Возможно применения различных цветов пряжи безгранична. Принимаясь за многоцветное вязание, всегда следует помнить о сочетании цветов. Для достижения наибольшего эффекта детские изделия, куклы лучше вязать из ярких ниток, хорошо сочетать их в цветной полоске, клетке и т.д.

Ребята, в дальнейшем вы можете связать куклу по более сложной схеме. Например, вот такую:

^{Вязаная кукла (игрушка - подушка}

Домашнее задание: в рабочую тетрадь перенести схему вязания куколки и произвести необходимые записи. §27 Создание композиции в графическом редакторе Paint.

Оценки за урок.

Уборка рабочих мест.