Учителю
Программа курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов «Основы ландшафтного проектирования»

Программа курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов «Основы ландшафтного проектирования»

Автор публикации: Романова Р.И.

Дата публикации: 29.04.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 49 городского округа Тольятти

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБУ средняя общеобразовательная школа №49 ___________________ Т.Н. Подоляко

«____» ________________2013г.

Программа

курса по выбору предпрофильной подготовки для учащихся 9 классов

«Основы ландшафтного проектирования»

Автор (составитель)

Романова Рива Ильинична

учитель технологии

г. Тольятти 2013г.

Пояснительная записка

Благоустройство городов - одна из актуальных проблем современности. Для этого необходимо решать задачи по созданию благоприятной жизненной среды с обеспечением комфортных условий для всех видов деятельности человека. Все более острой становится проблема создания экологически чистых городов. В решении этой задачи все большее значение приобретает внешнее благоустройство, функционально-пространственная структура, предметное оборудование открытых территорий и ландшафтный дизайн.

Ландшафтный дизайнер - это и художник, и садовник, и архитектор в одном лице. Его задача - декорировать природное пространство зеленью, цветами с учетом расположения коммуникаций, беседок, колодцев, клумб, деревьев, кустарников и т.д. Специалист работает по четко разработанному плану, в соответствии с проектом.

Профессия переживает сегодня свое второе рождение. Это обусловлено рядом причин. Во-первых, состоятельная часть нашего общества, ориентированная на западные тенденции, стала очень взыскательной при создании своего жизненного пространства, включающего природный ландшафт. Во-вторых, средний класс на своих садовых участках тоже хочет видеть элементы ландшафтного дизайна. Поэтому сейчас мощно развивается сеть ландшафтных фирм, специализированных магазинов, питомников и оранжерей, готовых удовлетворить самые невероятные запросы клиентов.

Настоящая программа предназначена для ознакомления 9-классников с профессией ландшафтного дизайнера (группа профессий «человек-природа», « человек-художественный образ»). Основная задача специалистов данной специальности - создание эстетически выразительной, экологически здоровой окружающей среды. Круг решаемых вопросов: ландшафтное проектирование, эксплуатация парков и лесопарков, скверов, бульваров, спортивных комплексов, жилой и промышленной застройки, интерьеров зданий (фитодизайн), зеленых зон и других объектов. Родственными специальностями являются профессии: архитектор ландшафта, инженер садово-паркового хозяйства, озеленитель, флорист.

Цель программы: познакомить учащихся с профессией ландшафтного дизайнера и предоставить учащимся возможности для расширения образовательного пространства, приобретения опыта деятельности и практического применения основ ландшафтного дизайна.

Основными задачами курса являются:

Сформировать целостное представление о профессиях, связанных с ландшафтным дизайном, условиями труда и основными требованиями, предъявляемыми к данной профессии.
Ознакомить с основными этапами выполнения работы по ландшафтному проектированию.
Предоставить возможность профессиональной пробы в составлении дизайн- проекта основных этапов ландшафтного проектирования.

В содержание курса включены следующие виды знаний:

основные понятия и термины профессиональной деятельности, такие как понятия ландшафтного проектирования, этапы составления дизайн-проекта, виды ландшафтной архитектуры, основные стили ландшафтного дизайна;
принципы зонирования территории, планирования участка, создания водоемов и фонтанов, расположения световых элементов оформления, дорожек и зон отдыха;
принципы декоративного оформления сада;
основные правила оформления цветников, рабаток, клумб, живых изгородей, газонов.

В содержании программы представлены следующие виды деятельности учащихся:

практические занятия, на которых излагается материал и разбираются задачи, имеющие конкретные решения для выполнения практической работы.
проектная деятельность, при выполнении, которого учащиеся должны показать свои умения самостоятельно составлять дизайн-проект.

Для реализации данного содержания программы используются методы, подобранные в соответствии с содержанием курса: информационные, наглядно-иллюстративные, дискуссионные, практические работы, позволяющие освоить технологические приемы и трудовые навыки, необходимые в избирательной профессии. В процессе обучения используются разнообразные формы обучения - при проведении теоретической части занятий - групповая; при дизайн-проектировании работа в малых группах (3-5 человек), при выполнении практических работ - индивидуальная. Используются наглядные пособия в виде презентаций, иллюстраций, фотографий, схем и таблиц, видеофильмы и мультимедийные программы.

Основанием для отбора содержания курса служат следующие критерии:

Актуальность и перспективность изучаемой профессии.
Специфика работы специалистов данной профессии.
Содействие профессиональному самоопределению учащихся.
Предоставление профессиональных проб учащимся.

В результате прохождения курса учащиеся будут

знать:

Специфику работы ландшафтного дизайнера.
Элементы ландшафтного проектирования;
Понятие ландшафтной архитектуры, ее назначение и особенности;
Приемы ландшафтного проектирования;
Этапы зонирования и озеленения территорий;
Основные программы компьютерного проектирования.

уметь:

Анализировать особенности территории, предназначенной для озеленения; создавать проекты малых садов;
Приводить примеры оформления сада согласно выбранному стилю.

Результатом курса станут непосредственные и отсроченные результаты. Непосредственный результат можно определить по степени успешности выполнения практических заданий и защите дизайн-проекта. Отсроченный результат проявляется в способностях выпускников ориентироваться в современных научных понятиях и информации по ландшафтному проектированию.

Специфика курса заключается в активном участии самих учащихся в процессе занятий: работа с Интернет-ресурсами, справочными материалами на электронных носителях, выполнение индивидуального дизайн-проекта при помощи специализированной мультимедийной программы.

Оснащенность медиоцетра позволяет проводить занятия в группе численностью не более 27 человек. При себе необходимо иметь:

Простые карандаши ТМ;
Бумага формат А4 - 10 листов;
Цветные карандаши;
Электронные носители ( флеш карта, СД- диск).

Учебно-тематический план

Разделы, темы

Всего часов

В том числе

Форма контроля преподавателя

Теоретич. занятия

Практич. занятия

Раздел 1 Введение в профессию 1 час

1.1

Презентация курса "Ландшафтный дизайн. Основы профессии.

Раздел № 2 Ландшафтная архитектура и её история 2 часа

2.1

Сад как исторический объект.

Результаты практической работы

Раздел № 3 Ландшафтное планирование и проектирование 6 часов

3.1

Технология и организация работ по ландшафтному дизайну.

Результаты практической работы

3.2

Ландшафтный дизайн приусадебного участка.

Результаты практической работы

3.3

Малые архитектурные формы, водоемы и фонтаны, декоративное освещение участка.

0,5

Результаты практической работы

Раздел № 4 Компьютерное проектирование 3 часа

4.1

Обзор компьютерных программ для ландшафтного проектирования. Программа « Наш сад 6.0 Омега»

Результаты мини- проекта

4.2

Защита мини- проекта

Защита индивидуального дизайн - проекта

Итого:

4,5

7,5

Программа курса

Раздел№ 1 Введение в профессию

Тема 1.1 Презентация курса "Ландшафтный дизайн. Основы профессии.

Понятие дизайн. Особенности дизайна, его место в системе пластических искусств. Особенности деятельности дизайнера по ландшафту.

Что должен уметь и знать ландшафтный дизайнер. Какими качествами должен обладать дизайнер по ландшафту.

Из истории развития дизайна. Профессия "дизайнер". Подготовка специалистов дизайнерского направления в учреждениях профессионального образования региона. Компьютерная презентация различных композиций ландшафта. Основные цели, задачи и содержание курса "Ландшафтный дизайн".

Форма занятия: Урок-лекция:

Раздел№ 2 Ландшафтная архитектура и её история

Тема 2.1 Сад как исторический объект.

Садово-парковое искусство древнего мира: Египет, Ассирия, Вавилон, Древняя Греция, Древний Рим. Библейский Эдем как прообраз садов христианского и исламского Средневековья. Сады Ренессанса, «итальянский сад». Элементы стиля «барокко» в садах позднего Возрождения. Классицизм в садово-парковом искусстве, «французский сад». Пейзажные сады, «английский сад». Эклектика, викторианский сад.

История садово-паркового искусства в России с древних времен до XXI века.

Ландшафтные объекты древней Руси. Монастырские и светские сады допетровской Руси. Сады петровского барокко. Начало пейзажного паркостроения в России. Романтизм и сентиментализм в русских садах второй половины XVIII века. Феномен русской усадьбы. Парки XIX века. Дендрарии и курортные парки.

Форма занятия: Урок-лекция с использованием в/фильма: «Элитные сады Англии».

Практическая работа № 1. Работа с компьютерной программой: «Изменение внешнего вида сада в зависимости от стилевых направлений».

Раздел №3 Ландшафтное планирование и проектирование

Тема 3.1 Технология и организация работ по ландшафтному дизайну

Ландшафтное проектирование и основные его этапы. Предпроектная оценка территории. Составление проектного задания. Проектно- сметная документация. Отдельные элементы ландшафтного проектирования. Этап разработки эскизного решения. Способы представления результатов проектирования. Функциональное зонирование территории. Основные зоны индивидуального участка: детская, спортивная, патио, хозяйственная, зона отдыха, сад и огород

Форма занятия: Урок - лекция.

Практическая работа №2: «Разбивочный чертеж элементов планировки»

Тема 3.2. Ландшафтный дизайн приусадебного участка.

Цветочно-декоративные растения, их классификация, особенности размещения и выращивания на приусадебном участке.

Вьющиеся и ампельные растения. Значение ковровых и почвокровных культур в оформлении участка. Декоративно-лиственные растения, используемые при озеленении приусадебного участка, их систематизация и размещение на приусадебном участке.

Вечнозеленые растения, используемые в оформлении участка, их классификация, биологические особенности и агротехника их выращивания. Применение в оформлении участка.

Устройство газонов. Место газонов, почва, посев, удобрения, уход, видовой состав трав.

Оформление рабаток. Применение рабаток в оформлении участка. Форма и размер рабаток. Цветовой состав рабаток.

Оформление клумб. Размещение клумб на участке, форма и размер клумбы. Размещение цветов на клумбе.

Оформление бордюров. Применение бордюров на приусадебном участке. Использование цветов в оформлении бордюров. Видовой состав бордюра.

Устройство альпийских горок. Место и время устройства альпийских горок.

Форма занятия: Урок- лекция.

Практическая работа № 3 «Составление дендроплана и ведомости посадочного материала для рассматриваемого участка»

Тема 3.3 Малые архитектурные формы, водоемы и фонтаны, декоративное освещение участка.

Устройство декоративных бассейнов, водоемов. Составные части бассейна. Форма, размер бассейна. Значение декоративных бассейнов. Видовой состав растений при оформлении водоемов. Декоративные водоемы, ручьи и каскады. Проектирование водных объектов в саду. Подготовка участка для устройства водоемов и ручьев. Основные материалы и технологии изготовления водных объектов. Устройство и обслуживание. Обзор насосных установок и фильтров.

Основы эксплуатации водных объектов. Декоративные инженерные приемы.

Водные сады и растения для них.

Устройство дорожек и зон отдыха на приусадебном участке. Материал для изготовления дорожек и зон отдыха. Растения, применяемые для оформления зон отдыха Оформление декоративных стенок садов. Разновидности декоративных стенок. Форма и размер стенки, растения, используемые для оформления стенки.

Форма занятия: Урок- лекция.

Практическая работа № 4 Разработка эскиза бассейна с использованием малых архитектурных форм.

Раздел №4 Компьютерное проектирование

Тема 4.1. Обзор компьютерных программ для ландшафтного проектирования. Программа «Наш сад 6.0 Омега»

Система автоматического проектирования САПР; CAD/CAM) программы для проектирования объектов и моделирования объектов. Специализированные программы для ландшафтного планирования. Графические пакеты (генераторы ландшафтов). Complete Landscape Designer 3.0. 3D Home Landscape Designer 4.0. Наш сад 6.0 Омега

Форма занятия: Урок - лекция.

Практическая работа № 5: «Мини- проект в программе «Наш сад 6.0 Омега»

Тема 4.2. Защита дизайн - проекта.

Обсуждение проектных работ и исправление недочетов по этапам выполненной работы.

Форма занятия: контрольно-проверочный урок

Практическая работа № 6 Исправление ошибок в проекте, выполненном в программе « Наш Сад 6.0»

Информационное обеспечение.

Занятия проводятся в медиацентре, который рассчитан на 30 посадочных мест и 11 компьютерных, в кабинете имеется:

ноутбук и проектор для демонстрации презентаций и видеофильмов
интерактивная доска
доступ к ресурсам Интернет
мобильный класс (16 ноутбуков)

На занятиях используются фото- и видеоматериалы, рисунки, схемы, слайды и фотографии, справочные материалы («Энциклопедия декоративных растений», «Стиль вашего сада». «Практическая энциклопедия садовода») на компакт-диске.

Перечень практических работ

Практическая работа № 1 «Изменение внешнего вида сада в зависимости от стилевого направления».
Практическая работа № 2. «Разбивочный чертеж элементов планировки»
Практическая работа № 3. «Составление дендроплана и ведомости посадочного материала для рассматриваемого участка»
Практическая работа № 4. «Разработка эскиза бассейна с использованием малых»
Практическая работа № 5. «Мини- проект в программе «Наш сад 6.0 Омега»
Практическая работа № 6 «Исправление ошибок в проекте, выполненном в программе Наш Сад 6.0»

Презентации - автор Романова Р.И.

1. Общее понятие дизайна

2. Куда пойти учиться

Ландшафтный дизайн
Стили в ландшафтном дизайне
Зона отдыха
Создаем маршруты движения
Виды газонов
Живые изгороди
Цветы и цветники
Клумбы, рабатки
Хвойные растения
Деревья и кустарники
Малые архитектурные формы, водоемы и фонтаны, декоративное освещение участка.
Основные правила составления дизайн-проекта
Виды ограждения

Литература

Васильева О.И. Основы композиции вашего участка. - М.: МГУЛ, 2008.-209с.
Голубева Е.И. Король Т.О. Эстетика и дизайн ландшафта - М.: КноРус, 2010- 124с.
Дьякова Т.Н. Декоративные деревья и кустарники: Энциклопедия - М..: Колос, 2008.-28
Лекарева Н.А. Ландшафтная архитектура и дизайн. Традиции и современность - М.: Экспо - Пресс, 2005. - 220с.
НехуженкоН.А. Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры - М.: СПб.: Нева, 2010.- 460с.
Рубис Т.В., Цветочная коллекция - М.: Эксмо-Пресс, 2010.-148с.
Рунге В.Ф. Сеньковский Е.Б.. Основы теории и методологии дизайна. Учебное пособие.- М.: Экспо- Пресс, 2008.-186с.
Сапелин А.Ю., Справочник ландшафтного дизайнера. Словарь терминов. - М.: Кладезь,
2009.-358с.
Скакова А.Г. Ландшафтное проектирование сада. - М.: Фитон+, 2009.-308с
Шикаян Т.Д. Дизайн и планировка вашего участка.- М.: Эксо,2010.-267с.
Черняева Е.В. Основы цветоведения в ландшафтном проектирование: Учебное пособие. - М.: МГУП, 2006.-165с.

Интернет-ресурсы

Интернет- библиотека (словарь) zeleny-park.ru/landshaft-dizayn.html
Основы проектирования www.hou.ru/landiz.htm
Куда пойти учиться primrose.com.ua/
Последовательность выполнения ландшафтных работ www.design-prof.ru/
Интернет- библиотека ( Ландшафтный дизайн) alites.org/pub/106
Полезные советы www.polarsip-rk.ru/informatsiya/poleznaya

Мультимедиа

Наш сад 6.0 Омега Разработчик: ОАО DiComp, Россия, г. Москва</</u> 2009г.

Информация об авторе

Основы ландшафтного проектирования

Фамилия

Романова

Имя

Рива

Отчество

Ильинична

Место работы

МБУ СОШ №49

Должность

учитель технологии

Контактный телефон

35-93-77

E-mail

rri@school49.tgl.ru

Аннотация

Программа курса: « Основы проектирования ландшафтного дизайна»

Автор программы: Романова Рива Ильинична, преподаватель технологии Наименование учреждения: МОУ средняя школа № 49

Данная программа предполагает ознакомить учащихся с основами ландшафтного дизайна. Сегодня профессия ландшафтного дизайнера становится особенно актуальной и наиболее востребованной. Основная задача специалистов данной специальности - создание эстетически выразительной, экологически здоровой окружающей среды. На курсах учащимся дают основы правильного и рационального размещения на местности различных элементов ландшафтного дизайна, знакомят с разнообразными лиственными и цветущими растениями и правильному их использованию при проектировании и создании различных стилей ландшафтного дизайна, также учащиеся разберут все этапы и последовательность работ по садовому и ландшафтному проектированию и получат основные навыки для работы со специализированными компьютерными программами, а также узнают, в каких учебных заведениях нашего города можно получить профессии, связанные с ландшафтным дизайном.

⇧

⇩

скачать материал