Разработка урока по технологии на тему Конструирование и моделирование фартука (5 класс)

Тема: «Моделирование фартука»

5 класс

Цели урока:

1. Образовательные:

• ознакомить учащихся с понятием «моделирование»

• дать представление о разновидностях моделей фартука

• познакомить учащихся с профессией модельера

2. Развивающие:

• развивать внимание, память, развивать творческие способности учащихся

• расширять кругозор, развивать эстетический вкус

3. Воспитательные :

• формирование положительной мотивации к предмету

• формирование аккуратности, усидчивости

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, манекен, образцы разных видов фартуков, рабочая тетрадь, цветная бумага, ножницы, клей ПВА

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Организационный момент: Приветствие учащихся, проверка их готовность к уроку, отметка отсутствующих. Сообщение темы и целей урока

2. Актуализация опорных знаний

Устный опрос:

Как вы считаете, кто такой модельер?

Как вы считаете, отличается конструирование одежды от моделирования ?

3. Изучение нового материала:

Учитель: на сегодняшнем уроке нам предстоит погрузиться в мир моделирования и ощутить себя настоящим модельером. Но для начала вам необходимо ознакомиться с историей нашего объекта труда - фартуком.

Как вы успели понять, история фартука уходит своими корнями в глубокую древность. Но сейчас за окнами 21 век, и давайте же с вами вспомним, как используются фартуки в наши дни? (учащиеся отвечают на вопрос)

Итак, как мы выяснили, в наши дни фартуки не утратили своей актуальности. Они используются как в качестве защитного элемента одежды, так и декоративного.

Давайте теперь рассмотрим, какие существуют модели фартуков (учитель демонстрирует 3 модели фартуков: «с нагрудником», «без нагрудника», «с цельнокроеным нагрудником»)

Чем отличаются 3 этих фартука?

Какие детали фартуков имеют разную форму?

Какая отделка используется в изделиях?

Рассказ учителя:

Отдельные детали изделия, входящие в один комплект должны сочетаться между собой по форме: если нагрудник имеет верхний срез в виде уголка, то и нижняя часть фартука и карманы должны быть срезаны уголком а не округлены. Если за основу принимается округлая форма: то надо скруглить срезы деталей фартука (карманов, нагрудной и нижней части фартука).

Отделкой может служить вышивка, аппликация, отделка тесьмой, кружевом, можно использовать ткань другого цвета.

Очень важным фактором при создании изделия является цвет. Цвет - одно из самых выразительных средств в костюме. Он сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей. При всех индивидуальных особенностях есть научно обоснованные общие закономерности восприятия цветов. Например, красный цвет - это символ Солнца, огня, крови, жизни; но он же означает тревогу, опасность, угрозу для жизни. Белый цвет чаще всего символизирует свежесть, чистоту, молодость; но может означать покой, безжизненность и даже траур у некоторых народов. Черный цвет с точки зрения физики - пустота, отсутствие света и цвета; его традиционный смысл - все «ночное», недоброе, враждебное человеку, горе и смерть.

Другие цвета тоже несут свою «смысловую нагрузку, но она, конечно, достаточно условна и неоднозначна. В наше время в ряде случаев существуют «цветовые законы» - традиционные сочетания цветов в национальных костюмах; обязательные цвета в форменной и специальной одежде, эмблемах, знаках различия военных, служащих, врачей, спортсменов и т. д.

Теперь и вы можете себя попробовать в роли модельера

Моделирование - процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. Это творческий процесс создания одежды, новой по фасону и отделке. Различают несколько видов моделирования. Художественное моделирование - создание коллекций моделей, учитывая при этом моду и стиль одежды, им занимаются художники - модельеры. Техническое моделирование - создание чертежей и выкроек по эскизам, рисункам, им занимаются модельеры - конструкторы.

Учитель объясняет, как выполнить моделирование в альбоме:

</ Нарисовать эскиз задуманной модели фартука. При помощи лекала вырезать фартук из цветной бумаги, нанести линии нужного вам фасона, изготовить задуманное лекало. Вырезать его и оформить работу в альбоме , наклеив лекало фартука в альбом в соответствии с вашим эскизом.

IV.Закрепление полученных знаний.

1. В чем заключается моделирование?

2.Как можно изменить форму нагрудника фартука?

3.Какую форму могут иметь карманы?

Рефлексия

. было интересно…

. было трудно…

. теперь я могу…

. я научилась…

. меня удивило…

. мне захотелось…

V. Заключительная часть. Подведение итогов урока, выставление оценок. Домашнее задание