Мастер - класс для учителей технологии на курсах повышения квалификации МГОУ Резьба по дереву Сияния

О Т К Р Ы Т Ы Й М А С Т Е Р - К Л А С С

Т. Е. ТЕРЕЩЕНКО

в ТВОРЧЕРСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

Московского Государственного Областного Университета

Тема: «Методика преподавания и практические уроки трехгранно - выемочной резьбы розеток-«сияний»,символика в резьбе»

Информационная справка о мастер-классе Т.Е.Терещенко

Место проведения: МГОУ Кафедра Технологии и Предпринимательства. Город Москва, ул . Радио, дом 10 - а.

Время проведения: 10 июня 2013 года 11-00 часов.

Сведения об авторе: Терещенко Татьяна Евгеньевна.

Педагог дополнительного образования, учитель Изобразительного искусства и Технологии в 1-7 классах ГБОУ Лицея № 504 г. Москвы, руководитель творческих мастерских по возрождению народных ремесел «Народные мотивы».

В 1986 году окончила индустриально - педагогический факультет МОПИ им. Н.К.Крупской по специальности учитель общетехнических дисциплин и труда.

Педагогический стаж работы: 22 года.

Лауреат Окружного конкурса педагогов дополнительного образования САО г. Москвы «Многогранность» в номинации: Мастер народных ремесел и Вокал.

Педагогическое кредо: «Народная культура является одной из наиболее важной составляющей в нравственно-эстетическом воспитании детей». Именно связь времен формирует у ребенка определенные жизненные идеалы, способствует активному личностному осмыслению действительности. Возрождение народных ремесел, обучение и воспитание детей через ремесло позволяют сформировать основы личностной культуры, соизмеримые с общечеловеческими духовными ценностями.

С 1987 года по 1994 год Татьяна Евгеньевна преподавала изобразительное искусство, художественный труд, черчение и народную культуру в общеобразовательной школе, г. Тейково Ивановской области.

С 1994 по 1996 год - работала педагогом дополнительного образования в ДЮЦД города Тейково и руководила мастерскими по возрождению народных ремесел «Народные мотивы».

С 1996 по 1999 год Т.Е.Терещенко преподавала курс «Народные мотивы» в Городском Доме творчества города Ключи Камчатской области. На базе Дома офицеров в/ч г. Ключи организовала Мастерские по возрождению народных ремесел «Народные мотивы» и начала преподавать по разработанной ею образовательной программе дополнительного образования детей «Народные мотивы».

С самого начала своей педагогической деятельности Татьяна Евгеньевна Терещенко серьезно и активно занимается пропагандой и возрождением русской народной культуры, народных ремесел, обычаев, обрядов и образа жизни. Обучает, воспитывает детей, опираясь на ведущие идеи народной педагогики и традиционной народной культуры.

С 2000 года Татьяна Евгеньевна работала в Государственных Образовательных Учреждениях города Чехова Московской области и в Государственном Учреждении дополнительного образования ДЮЦД «Дегунино» города Москвы.

Детский коллектив и его энергичный руководитель неоднократно получали призовые места на

1. Международных Форумах: «Одаренные дети», Рождественские образовательные чтения;

2. Областных и Городских конкурсах, выставках, фестивалях: «Юные таланты Московии», «Москва - России красное крыльцо», «Праздник Пасхи глазами детей», «Страна увлечений», Московский педагогический марафон учебных предметов;

3. Окружных конкурсах ДПИ: «Северные звездочки», «Северное созвездие», «Венок талантов», «Мастер и подмастерье», «Радуга талантов».

4. Участвовали в школьном Общественном Движении «Солнечный круг».

Т.Е.Терещенко вот уже 15 лет работает по разработанной ею Программе дополнительного образования детей по курсу Декоративно - прикладное творчество «Народные мотивы» и на собственном творческом педагогическом опыте доказывает, что актуальность изучения и освоения детьми Народного искусства, сохранение традиций преемственности поколений влияет на формирование всесторонне развитой личности и гражданской позиции человека.

«Воспитание души - истинное служение Отечеству, возрождение самой народной души.» В искусстве, созданном народом переплелись во едино верность традициям (образы, мотивы, правила, навыки, приемы, темы, сюжеты, отражающие народное мироощущение),коллективный опыт, природное начало и история.

АННОТАЦИЯ МАСТЕР - КЛАССА

Участникам мастер - класса предлагается ознакомиться с методикой, разработанной Т.Е.Терещенко в мастерских по возрождению народных ремесел «Народные мотивы», суть которой состоит в обучении детей, доходчивым, упрощенным приемам геометрической резьбы лучей-сияний и розеток «сияний» . Построение, приемы разметки на шесть равных частей и техника резьбы розетки «сияние». В ходе работы слушатели применяют линейку, карандаш, циркуль, нож-косяк с углом 45 или 60.

Участники мастер-класса наглядно и практически знакомятся со значением понятий: «композиция», «орнамент», схема, стилизация, контур, разметка, «сияние», символ, обереговый знак; приёмы резьбы «наколка», «подрезка», техника подрезки «на себя» или «от себя» в зависимости от направления волокон.

Расширяя свой кругозор и практические навыки , ученики осваивают приёмы резьбы поперёк и вдоль волокон древесины, добиваясь чистоты среза.

Представленная технология используется на занятиях по программе разработанной Т.Е.Терещенко «Народные мотивы» во время третьего года обучения и подтверждена хорошими результатами усвоения обучающимися. Образовательная программа дополнительного образования детей «Народные мотивы» полезна педагогам, работающим с детьми 7 - 16 лет.

Данный мастер - класс адресован педагогам декоративно - прикладного и изобразительного искусства, методистам системы дополнительного образования детей, учителям Технологии и черчения общеобразовательных школ, родителям для домашнего освоения секретов РЕЗЬБЫ ПО ДЕРЕВУ.

Контактный телефон автора: 8-903-143-18-96

ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕМЕ

1. Глозман А.Е., Глозман Е.С. «Школа резьбы по дереву и токарное творчество» - М. «ЭКСМО», 2007.

2.Глозман Е.С. «Технология. Технический труд и дополнительное образование». Художественная обработка древесины. Практические уроки резьбы по дереву. - М. «Глаголица»,2007.

3.Хворостов А.С. ,Хворостов Д.А. «Художественные работы по дереву. Технология народных художественных промыслов» - М.:ВЛАДОС. 2002.

4.Хотунцев Ю.Л., Глозман Е.С. Технология. Технический труд. Учебник для общеобразовательных учреждений-.М.:изд. МНЕМОЗИНА. 2011.

5.Каталог изделий народных художественных промыслов - Нижний Новгород: ЗАО ФАБРИКА Городецкая роспись, 1998.

ПЛАН - КОНСПЕКТ МАСТЕР - КЛАССА

Тема: « Методика преподавания и практические уроки трехгранно - выемочной резьбы розеток - «сияний», символика в резьбе. »

Педагог - мастер: Терещенко Татьяна Евгеньевна.

Дата проведения: 10 июня 2013 года

Время проведения: 11.00 часов

Место проведения: МГОУ Кафедра Технологии и предпринимательства. Город Москва ул. Радио д.10 - а.

Продолжительность мастер - класса: 1 час 30 минут.

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ: передача опыта, профессионального мастерства педагогам , участникам мастер - класса в процессе освоения методов преподавания технологии народного художественного промысла резьбы по дереву.

ЗАДАЧИ:

1. Поддержание интереса к истории народного промысла резьбы по дереву и развитие практических навыков слушателей.

2. Знакомство с методикой преподавания и технологией выполнения резных узоров - орнаментов; основными правилами и приемами выполнения трехгранно - выемочной резьбы по дереву.

3. Расширение педагогического опыта и знаний для дальнейшей плодотворной работы по пропаганде русского народного творчества, возрождения исторического наследия и приобщения подрастающего поколения к ручному труду и творчеству.

Оборудование :

Линейка, простой карандаш, ластик, циркуль, нож - косяк, салфетка, деревянные заготовки, шаблон-измеритель, наглядные пособия, схема построения «сияния» ; Деревянные резные изделия с геометрическими орнаментами, видео фильм «Мастер и подмастерье - 2013», Видео презентация «Народные мотивы»

На занятии используются следующие методы обучения:

- объяснительный: рассказ - ценная информация об искусстве резьбы по дереву, сведения о свойствах древесины, об основных видах резьбы, Об инструментах и приспособлениях для этого увлекательного художественного ремесла, расшифровка символики», понятий «композиция», «орнамент», «сияние»;

-инструктирование, использование при объяснении меж предметных связей и фольклорные элементы;

- советы мастера педагогам: каждое занятие резьбы по дереву начинать с повторения правил Техники безопасной работы в мастерской; подготовки инструментов и приспособлений; Проверки их исправности.

- иллюстративный: объяснение поэтапного построения и разметки розеток «сияний», демонстрация резьбовых приёмов «наколка», «подрезка» из центра пирамиды к вершинам треугольника, «подрезка» в технике «от себя» или «на себя» (в зависимости от направления волокон. Наглядная демонстрация определенных видов действий, приемов: сравнения, наблюдения, правил определения угла наклона ножа - косяка, анализа; демонстрация изделий народных промыслов, просмотр фильма - презентации «Мастер и подмастерье».

- деятельный: демонстрация последовательного построения - разметки на доске, показ на заготовке последовательности построения розетки «сияние» по технологической схеме, демонстрация поэтапной работы - техника резьбы ножом - косяком, выполнение трёхгранно - выемочной резьбы.

С Т Р У К Т У Р А З А Н Я Т И Я

I.Организационная часть

1. Сообщение познавательных сведений (10 мин).

В начале занятия педагог объявляет тему мастер - класса: «Методика преподавания и практические уроки трехгранно выемочной резьбы «сияний», символика в резьбе».

Демонстрируется фильм - презентация «Мастер и подмастерье». Просмотр на экране слайд - презентации Мастерских по возрождению народных ремесел при ГБОУ лицее № 504 «Народные мотивы», подготовленной педагогом Терещенко Т.Е. и комментарии педагога.

2. Теоретическая часть (15 мин).

Всегда нужны людскому роду бревно , доска, тетрадь, весло

Спасибо ,щедрая природа ,за то, что ДЕРЕВО росло!

Резьба по дереву всегда сопутствовала деревянной архитектуре. Истоки резьбы по дереву прослеживаются с древнейших времён, когда изображения небесных светил, зверей и птиц носили культурный характер и имели обереговое назначение. Символ света, солнца - это «Солярный знак»; ромб, квадрат - символ Земли; цветы - символы здоровья ; птицы - символы семейного благополучия. Донца прялок украшались резьбой, которую слегка подкрашивали для большей наглядности. Среди изображений животных с древнейших времён особенно почитался конь - один из символов доброго божества, олицетворение порывистого ветра, бури. Считалось, что конь отгоняет от жилья злых духов и приносит счастье, поэтому его изображение укрепляли на самом высоком и видном месте дома , отсюда и название «Конёк крыши». Конь еще и символ богатства, птица-символ счастья, а цветы - символ здоровья и процветания в делах. Сюжеты старинной орнаментов очень декоративны и стилизованы (упрощены), но это не уменьшает их самобытности.

Наибольшее развитие домовая резьба получила к началу XX века. Каждый хозяин стремился наряднее украсить резным декором своё жилище, поэтому украшалось всё - окна и балкончики, карнизы и фризы, наличники окон и дверей ,заборы…

Трудно даже представить ,что в современном обществе с развитием науки, культуры, искусства, в век интернета будут утрачены традиции РЕЗЬБЫ! Ведь резьба по дереву производит на зрителя не меньшее воздействие, чем живопись. То ли благодаря доступности восприятия, то ли потому, что к этим изделиям кроме мастера приложила свои «золотые руки» и мать - природа, ибо никакому художнику не передать ту игру текстуры и искрения ,которую даёт древесина.

Лучшее, что придумала и создала природа - это дерево. При изучении это способа Вам необходимо знать и уметь объяснить детям ход правильных действий. По ходу своего объяснения я расскажу и покажу весь технологический процесс, как это делаю я.

II .Основная часть.

Практическая работа (50 мин).

1. Вводный инструктаж по оборудованию рабочего места и правилам безопасной работы по технологической карте и во время всего технологического процесса резьбы по дереву , при работе ножом-косяком.

2. Повторение правил работы с линейкой, циркулем и карандашом; Основные части ножа - косяка.

3. Выполнение первого этапа - построение чертежа , разметка розетки с узором «сияние» на 8 равных частей и орнаментальной полосы.

4. Выполнение второго этапа - Разметка деревянной заготовки.

5. Основные правила, техника и приёмы выполнения геометрической трёхгранно - выемочной резьбы.

6. Выполнение третьего этапа - Практическая работа «Резьба треугольников» в технике резьбы узоров «сияний». «Сияние» - это «веер», вписанный в различные геометрические фигуры. «Сияние» состоит из треугольников - лучей, которые сходятся своими вершинами в центре, а основание вписано на сторонах геометрической фигуры: круга, ромба, квадрата, треугольника, прямоугольника.

7. Узор «сияние» - это орнамент из удлинённых треугольников, расходящихся из одной точки (центра) и ограниченных геометрической фигурой.

8. Выполнение «Наколки» требует правильного определения угла наклона ножа-косяка.

1-й шаг: носик ставится вертикально в вершину пирамидки.

2-й шаг: удерживая нож-косяк вертикально, углубить косяк на 3 мм в дерево и опустить пятку ножа до горизонтальной линии разметки, накалывая таким образом все три линии разметки пирамидки.

Советы мастера:

- производить наколку всего резного поля, а затем выполнять подрезку;

- учитывая направления волокон древесины, сначала прорезают косяком основания каждого равнобедренного треугольника по всей окружности розетки, вращая заготовку, а затем режут грани лучей, как трёхгранные выемки.

9. Выполнение этапа - Техника резьбы «сияний» - лучей - это более сосредоточенная резьба «сколышей», треугольников с прямыми углами выполняется в технике «от себя» и «на себя» ,удерживая нож-косяк не одной рукой, а с помощью второй руки,- большой палец второй руки должен упираться в обушок (ребро) ножа-косяка, помогая его движению по срезу.

10. Выполнение «Подрезки»

1-й шаг: поставить носик кожа - косяка с наклоном 30-45 градусов в начало основания «сколыша», чтобы жало было параллельно одной из сторон треугольника. При резьбе розетки пятка косяка должна доходить до её центра , не врезаясь в глубину,- только в этом случае вершины лучей розетки получаются без сколов.

2-й шаг: нажимая на рукоятку ножа-косяка, выполнить подрезку пирамидки так, чтобы носик оказался в вершине треугольника. Подрезанная пирамидка срежется и удалится из выемки. Подрезку можно выполнять как с правой стороны «на себя» (пальцы рук, в которой зажат нож смотрят вниз),так и с левой стороны треугольника «от себя» (пальцы руки смотрят вверх) в зависимости от направления волокон.

11. Заключительный этап работы: При резьбе треугольников в лучах «сияния» необходимо выполнить три наколки из центра пирамидки к вершинам треугольника и три подрезки. Подрезка при этом должна выполняться по направлению вдоль волокон древесины. Следим за чистотой срезов.

12. Выполняем отделку изделия. Шлифуем. Покрываем нитро- лаком

13. Основные правила при резьбе «сияний».

1. При наколке сложных геометрических фигур правильно определите точку наколки.

2. При подрезке сложных геометрических фигур не доводите нож - косяк до центра круга, вершины в пределах 1-2 мм, иначе центр розетки или место слияния лучей (сияний) будет разрушен.

3. Работайте только хорошо направленным и остро заточенным инструментом.

4. Уделяйте особое внимание правилам безопасной работы.

По ходу выполнения каждого этапа педагог демонстрирует все свои действия на доске - заготовке, выполняет те же действия ,что и обучаемые, комментируя их, и индивидуально участникам мастер - класса, подходя к каждому.

При этом педагог комментирует каждый символический знак обереговой системы домовой резьбы, используемый в данном рисунке и объясняет его название и значение.

Например, волнистая линия - символ воды «хляби небесные», спиралька - знак бесконечности «коловорот», круг «сияние» - символ солнца «солярный знак».

Используя все эти символы в домовой и вообще в резьбе, «общаясь с деревом» человек обогащался внутренне, совершенствовал свое мастерство и оберегал себя от сглаза.

III. Заключительная часть (10 минут)

- Выставка-Просмотр готовых работ. Обмен мнениями.

- Уборка рабочих мест.

- Подведение итогов и обсуждение результатов мастер - класса.

Москва 2013 год.

19