Кружок по технологии 'Декупаж'

МБОУ СОШ № 4 ст.Зольской

Утверждена на заседании методического совета.

Протокол № 1 от 31.08.11

Директор школы

Шуткова М.А.

Образовательная программа дополнительного образования детей «Сделай сам».

Возраст обучающихся - 11-13 лет.

Срок реализации - 1 год. Учитель технологии

Программа разработана 2015 год. Смородина Н.В.

Пояснительная записка

Внеклассная работа, является составной частью воспитательного процесса, продолжает формирование у подрастающего поколения интереса к различным профессиям, к истории народного творчества, уважения к людям труда.

Основная задача объединения дополнительного образования заключается в формировании у школьников практических трудовых навыков, творческой активности, в воспитании художественного вкуса. Занятия в объединении дополнительного образования не только сочетают различные виды практической работы по изготовлению сувениров, но и открывают детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии.

Задача формирования творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл. Развитие творческой личности школьника было и остается одной из важнейших задач обучения и воспитания.

Самостоятельно сделанные изделия в технике декупаж все чаще входит в разряд современных сувениров. Простота изготовления, яркая декоративность этих изделий завоевали симпатии детей и взрослых.

Работа кружка по изготовлению изделий в технике декупаж представляет широкие возможности для профессиональной ориентации учащихся, например для ознакомления их с профессиями: декоратор, дизайнер ( во всех направлениях: от интерьера, швейные изделия и т.д.).

2. Актуальность программы

Детский досуг - это своеобразный потенциал общества завтрашнего дня, именно от того, как человек научится организовать свой досуг в детские годы, зависит наполненность всей его дальнейшей жизни.

Декупаж является одним из древнейших направлений декоративно-прикладного искусства. Эта очень старинная техника в наши дни снова вошла в моду. Сегодня это настенные декоративные часы, панно, детали одежды, аксессуары, детали интерьера и т.д. Занятия декупажем являются благоприятной почвой для испытания детьми фундаментальных человеческих потребностей. В сфере общения на занятиях декупажем в существенной степени формирует характер ребенка, в частности, такие качества, как инициативность, уверенность в себе, настойчивость, искренность, честность и др.

Особая ценность занятий заключается в том, что, имея ярко выраженные физиологический, психологический и социальный аспекты, они могут помочь детям реализовать то лучшее, что в них есть.

Настоящая программа оригинальна тем, что предлагает детям освоение различных приемов в процессе изготовления поделок, а также затрагивает проблему гуманного отношения ребят к окружающему миру, знакомит детей с декоративно-прикладным творчеством.

Обучение в кружке основано на принципах личностно-ориентированного образования детей и педагогики развития, в центре внимания которых - личность ребенка реализующего свои возможности. Потому программа предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывает возрастные и психофизиологические особенности ребенка. Работа по изготовлению изделия в этой технике развивает сенсомоторику, оказывает влияние на умственное развитие, повышает

внимание, целеустремленность, трудолюбие, аккуратность. Особое внимание уделяется поиску творческих решений при изготовлении поделок

3. Цель программы

Целью программы является создание условий для стимулирования осознанного обучения детей и развития творческой индивидуальности обучающихся и педагога, которая характеризуется готовностью личности к жизненно-профессиональному самоопределению и самореализации на основе усвоения нравственно - творческого отношения к действительности, в том числе к себе и окружающим людям. Формирование у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, овладение образным языком декоративно-прикладного искусства.

4. Задачи программы

Образовательные :

• изучение приемов вырезания, декопаж (выравнивание) салфетки, рисовой бумаги, декупажной карты в технологии изготовления различных изделий;

• изучение приемов наклеивания салфетки, рисовой бумаги, декупажной карты различными способами;

• изучение приемов лакирования изделия;

• изучение обучающимися основ композиции и аранжировки;

• обучение приемов самостоятельной разработки изделия;

• ознакомление с различными видами декоративно-прикладного искусства;

• совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

• закрепление и расширение знаний и умений в области : изобразительного искусства, истории, физики, химия, черчение, геометрия;

• приобретение навыков учебно-исследовательской работы.

Воспитательные:

• возведение базиса личностной культуры;

• формирование гуманистического стиля взаимоотношений с товарищами;

• экологическое воспитание обучающихся, воспитание трудолюбия, любви к труду и людям труда;

• воспитание привычки к сознательному выполнению заданий;

• воспитание привычки к чистоте;

• соблюдение техники безопасности на практических занятиях;

• воспитание уважения к народным обычаям и традициям разных стран;

Развивающие:

• мотивировать творческую деятельность учащихся;

• развитие художественной инициативы и вкуса;

• развитие у детей творческого мышления;

• развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

• знакомство с различными направлениями народного творчества разных стран;

• учить детей видеть красоту окружающего мира.

5. Организация деятельности объединения дополнительного образования

Дополнительное образование «Декупаж» осуществляется на базе МБОУ СОШ №4 ст.Зольской. Программа работы кружка рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся раз в неделю. В группе занимаются учащиеся 5-х, 6-х, 7-х классов. В рамках данной программы учащимсяпредоставляется возможность получить дополнительные и расширенные знания, умения и навыки в области декоративно-прикладного творчества.

6. Тематический план

№

Наименование раздела

Кол-о занятий

1

Вводное занятие. Необходимые материалы.

1

2

Техника «декупаж».

7

3

«Обратный декупаж».

6

4

Изготовление чайного домика.

9

5

Изготовление декоративной тарелки «Ангелочки».

9

6

Шебби - шик.

2

7

Золочение.

2

№

Наименование раздела, (темы)

Кол-во часов

дата

Наглядные пособия

1

Вводное занятие . Инструктаж по технике безопасности. Содержание и задачи курса. Необходимые материалы.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки.

2

Техника «декупаж».Знакомство с техникой «декупаж».

Колористика. Цветоведение.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти.

3

Основные характеристики цвета.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти

4

Инструменты и приспособления, краски, лаки для работы

Подготовка деревянной поверхности (шкурение, шпатлевание, грунтовка)

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти

5

Изготовление изделия в технике «декупаж».

Подбор фона, салфеток, доп. материалов.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА.

6

Оформление изделия.Покрытие лаком в нес-ко слоев.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

7

«Обратный декупаж».Понятие обратного декупажа.Обратныйдекупаж с декупажной картой.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти

8

Подготовка поверхности. Подбор материалов.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

9

Изготовление изделия втехнике «Обратный декупаж».

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

10

изготовление изделия втехнике «Обратный декупаж».

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

11

Выбор отделочных материалов. Отделка изделия.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

12

Окончательная отделка изделия, покрытие лаком в несколько приемов.

1

Изделия в технике «декупаж», основы, заготовки, салфетки. краски кисти, краска, лак акриловый клей ПВА

13

Изготовление чайного домика.Оформление чайного домика. Подбор материалов.

1

Заготовка чайного домика, основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

14

Грунтование поверхности в несколько слоев.

1

Заготовка чайного домика, основы, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

15

Колировка фона.

1

Заготовка чайного домика, краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

16

Заготовка составных частей рисунка.

1

Заготовка чайного домика, салфетки,клей ПВА

17

Нанесение составных частей на поверхность.

1

Заготовка чайного домика, салфетки,клей ПВА

18

Оформление крыши домика и основания яичной скорлупой.

1

Заготовка чайного домика, салфетки,клей ПВА, яичная скорлупа.

19

Оформление крыши домика и основания яичной скорлупой.

1

Заготовка чайного домика, салфетки,клей ПВА, яичная скорлупа.

20

Тонировка отдельных частей.

1

Краски,чайный домик.кисти

21

Покрытие лаком в несколько приемов.

1

Кисти, лак,домик.

22

Изготовление декоративной тарелки «Ангелочки». Подбор материалов.

1

Тарелка, заготовки, салфетки. краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

23

Грунтование поверхности в несколько слоев.

1

Тарелка. кисти. краски

24

Колировка фона.

1

Тарелка. кисти. краски

25

Заготовка составных частей рисунка.

1

Заготовка , краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

26

Нанесение составных частей на поверхность.

1

Заготовка , краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА

27

Оформление верхней части тарелки яичной скорлупой.

1

Заготовка , краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА.скорлупа.

28

Оформление верхней части тарелки яичной скорлупой.

1

Заготовка , краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА.скорлупа.

29

Окончательная отделка изделия.

1

Заготовка , краски кисти, водоимульсионная краска, лак акриловый клей ПВА.скорлупа.

30

Покрытие лаком в несколько приемов.

1

Изделие,лак.кисти

31

Шебби - шик. Понятие. Используемые цвета.

1

Коллекция изделий.

32

Художественный декупаж. Создание теней.

1

Краски, кисти, основы. изделия.

33

Художественный декупаж. Создание теней.

1

Краски, кисти, основы. изделия

34

Золочение. Обзор материалов и технологий.

1

Краски, кисти, основы. изделия

35

Золочение.

1

Краски, кисти, основы. изделия

7. Содержание изучаемого курса

1 урок - Вводное занятие.

Техника безопасности.

2 урок - Содержание и задачи курса «Декупаж».

Знакомство с техникой «Декупаж».

Декупажные карты, салфетки, рисовая бумага

Вырезание / декопач (вырывание) салфетки с выбранным мотивом.

Наклеивание салфеток различными способами.

Лакирование - понятие о различных типах лаков.

Декупаж на загрунтованной декоративной доске.

Физика цвета. Оттенки, тени, пастельные цвета.

Природные химические пигменты. Структура краски.

Основные характеристики цвета. Цветовые контрасты.

3 урок - Основные характеристики цвета.

Двенадцатичастный цветовой круг.

Понятие цветового круга и правила смешивания красок.

Составление палитры к выбранному изображению.

4урок -Инструменты и приспособления, краски, лаки для работы

5-6 урок - Изготовление изделий в технике декупаж.

Назначение инструментов и приспособлений.

Основные приемы работы. Уроки мастерства.

7 -12урок -Обратный декупажТехника ,приемы инструменты.

Обратный декупаж с декупажной картой.

Декупаж на стеклянной тарелке рисовой и псевдорисовой бумагой, декупажной картой. Создание многоцветного фона методом тампонирования.

Работа с темной и светлой поверхностями.

13-21 урок - Изготовление чайного домика.

Оформление чайного домика. Подбор материалов.

22-30 Изготовление декоративной тарелочки.

31-32урок - Золочение. Обзор материалов и технологий.

Декупаж на стеклянной поверхности с золочением поталью.

33-34 урок шебби-шик.Техника Приемы.

8. Система оценки результатов

При оценки знаний и умений учитывается факт участия, стабильность посещения занятий и интереса к работе в кружке. Кроме того, оценивается динамика личных достижений и удовлетворенности детей и родителей на основе собеседований.

Результативность деятельности детей в объединении дополнительного образования оценивается также методом личной диагностики и экспресс - опросом. Благодаря возможности и желанию непосредственного контакта с учениками, непосредственно на каждом занятии наблюдается состояние знаний детей и применяется таким образом метод личной диагностики результатов. Несомненно, что в кружке этот метод - наиболее ценный и точный. Он всегда позволяет педагогу чувствовать мгновенную отдачу и быстро реагировать на свои ошибки и просчеты.

Ну и, конечно, оценкой достигнутого уровня является участие детей в выставках различных рангов.

В результате обучения в объединении дополнительного образования в течение учебного года по программе обучения предполагается, что дети получат следующие основные знания и умения:

• расширение кругозора в области изобразительного искусства, истории, физики, химия, черчение, геометрия;

• основные приемы вырезания, вырывания ,декопач (выравнивание) и наклеивание салфетки, рисовой бумаги, декупажной карты на заготовке;

• приемы лакирования изделия;

• совершенствовать умения и навыки работы с инструментами и приспособлениями при изготовлении изделия;

• самостоятельная разработка изделия

• основные понятия в композиции и составлении композиции;

• изготовление изделия по творческому замыслу;

• умение самостоятельно оценивать свои склонности и способности.

9. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы

Занятия школьного объединения дополнительного образования проходят в кабинете труда. Кабинет просторный, светлый, отвечает санитарно-гигиеническим нормам. Учебное оборудование кабинета включает комплект мебели, инструментов и приспособлений, необходимых для организации занятий, хранения и показа наглядных пособий.

Применение наглядных пособий играет большую роль в усвоении кружковцами нового материала. Средства наглядности позволяют дать учащимся разностороннее понятие о каком-либо образце или выполнении определенного занятия, способствуют более прочному усвоению материала. Наглядные пособия демонстрируют при объяснении задания или в процессе беседы.

В процессе обучения используются: групповая, фронтальная и индивидуальная формы работы. Наглядные пособия: раздаточный материал (салфетки, рисовая бумага, декупажные карты и т.д.), композиции, образцы готовых работ.

10. Список рекомендуемой литературы для детей

1. «Все о декупаже: технике и изделия» //под ред. М. Лупато, изд. «Ниоло - Пресс». 2006

2. «Стильные штучки в технике декупаж» // серия: Ручная работа, изд. «АСТ - Пресс Книга». 2007

3. Н.Н. Севостьянова. «Декупаж. Лучшие советы» // Аст, Астрель. 2011

4. С.А. Ращупкина. «Декупаж . Лучшая книга о декорировании» // Рипол Классик, серия - школа рукоделия. 2011.