План урока по дициплине Компьютерная графика

</ План урока

Дисциплина «Компьютерная графика»

Тема программы: Чертежи деталей, изготовляемых точением.

Тема урока: Построение чертежа детали «Втулка».

Цели урока:

I. Образовательные цели:

1.1. Способствовать запоминанию основной терминологии.

1.2. Способствовать запоминанию материала при построении графического документа, например чертежа детали.

1.3. Способствовать осознанию основного технологического материала при выполнении чертежа с использованием системы КОМПАС-3Д.

1.4. Способствовать формированию представления о системе КОМПАС.

1.5. Способствовать осознанию существенных признаков понятий системы КОМПАС.

1.6. Создать условия для выявления причинно-следственных связей:

• Раскрыть причины необходимости использования новейших достижений науки и техники.

1.7. Способствовать пониманию закономерности процесса выполнения трехмерного моделирования в системе КОМПАС:

• Создать условия для выявления взаимосвязи между двухмерной графикой и трехмерным моделированием.

• Способствовать пониманию зависимости между проектом и производством.

II. Развивающие цели:

2.1. Способствовать развитию речи обучающихся (обогащение и усложнение словарного запаса техническими терминами, усиление выразительности и оттенков на примерах).

2.2. Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности оьучающихся (учить анализировать, выделять главное, сравнивать, строить аналогии, обобщать и систематизировать, доказывать и опровергать, определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы).

2.3. Способствовать развитию сенсорной сферы обучающихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различения цвета, формы).

2.4. Способствовать развитию двигательной сферы (развивать тактильную чувствительность, соразмерность движений рук при измерении детали и при выполнении чертежа).

2.5. Способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к предмету.

2.6. Способствовать овладению обучающимися всеми видами памяти.

2.7. Способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся при выполнении практической работы в форме соревнования и игры.

III. Воспитательные цели:

3.1. Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических, экономических и других качеств личности.

3.2. Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

IV. Профориентационные цели:

4.1. Обобщить у обучающихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере.

4.2. Способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку.

4.3. Развивать представление о машиностроении и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации.

4.4. Воспитывать уважение к работающему человеку.

Методическое оснащение урока:

1. Материально-техническая база:

• кабинет технологии машиностроения;

• измерительные инструменты: штангенциркули ШЦ-1, ШЦ - 2, микрометры;

• деталь «Втулка»

• интерактивная доска;

• ВЕБ камера.

2. Дидактическое обеспечение:

• рабочая тетрадь;

• деталь;

• дополнительная литература (справочники);

• образцы объектов труда.

Методы обучения: диалогический, алгоритмический.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся:

Тип урока: комбинированный, урок совершенствования практических знаний, умений, навыков.

Прогнозируемый результат:

Овладение профессиональными компетенциями:ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения

ПК 2.2. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей

ПК 3.2.Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации

Развитие и овладение общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководствам, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результаты выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

II. Ход урока

1. Организационный момент:

- приветствие;

- проверка явки обучающихся;

- заполнение журнала;

- проверка готовности обучающихся к уроку;

- доведение до обучающихся плана урока.

2. Проверка выполнения обучюащимися домашнего задания

2.1. Актуализация опорных знаний (выполнение модульного теста по теме разрезы)

3. Формирование новых знаний в области современных технологий.

3.1 Детали, изготовляемые точением.

3.2.Способ построения изображения детали на компьютере.

4. Закрепление знаний обучающихся.

Повторить основные приемы построения для данной детали.

5.Практическая работа.

5.1. Начертить эскиз детали, измерить ее штанген - циркулем, проставить размеры на эскизе.

5.2. Выполнить чертеж детали в системе «Компас».

6. Подведение итогов урока:

- сообщение о достижении целей урока;

- объективная оценка результатов коллективного и индивидуального труда обучающихся на уроке; выставление отметок в журнал;

- сообщение о теме следующего урока;

- задание учащимся на подготовку к следующему уроку.

8. Домашнее задание: начертить рабочий чертеж детали Ф.А4

Источники информации

1. Аверин В.Н. Компьютерная инженерная графика:Учебное пособие для студентов учреждения среднего профессионального образования. - М.: Издательский центр «Академия» 2011.

2. Бродский А.М. Инженерная графика: Учебник для сред. проф. образования. - М.: Издательский центр» Академия» 2012.

3. Бродский А.М. Черчение: Учебник для нач. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия» 2009.

4. Бродский А.М. Практикум по инженерной графике: Учебное пособие для студ. сред. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия».

5. Вышнепольский И.С. Техническое черчение: Учебник для профессиональных учебных заведений. - М.: Высшая школа; Издательский центр «Академия» 2009.

6. Ганенко А.П. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ (требования ЕСКД): Учеб. для нач. проф. образования: Учеб. пособие для сред. проф. образования. - Издательский центр «Академия» 2011.

Преподаватель Елисеева Е.В