Рабочая программа Технология 5 класс

Пояснительная записка

по технологии 5 класс

Рабочая программа по предмету «Технология» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Цель изучения предмета «Технология».

Основной целью изучения учебного предмета «Технология» является формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях.

Предмет обеспечивает формирование представлений о технологической культуре производства, развитие культуры труда подрастающих поколений, становление системы технических и технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств личности.

Для достижения цели в процессе изучения технологии необходимо решать следующие задачи:

1. Способствовать овладению общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда.

2. Развивать познавательный интерес, техническое мышление, пространственное воображение, интеллектуальные, творческие, коммуникативные и организаторские способности.

3. Воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, целеустремленность, предприимчивость, ответственность за результаты своей деятельности, уважительное отношение к людям, различных профессий и результатам их труда.

Место предмета «Технология» в учебном плане

В соответствии с учебным планом школы в 5 классе отводится 2 часа в неделю, 70 часов в год.

Основное содержание курса

Раздел 1. Технологии обработки конструкционных

и поделочных материалов (51ч)

Тема 1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов

Древесина, свойства и области применения. Пиломатериалы, свойства и области применения. Виды древесных материалов, свойства и области применения. Пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование.

Технический рисунок, эскиз, чертеж. Линии и условные обозначения. Прямоугольное проецирование (на одну, две и три плоскости). Графическое изображение соединений деталей на чертежах. Технологическая карта и ее назначение. Использование Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов для изготовления изделий из древесины.

Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных материалов. Основные технологические операции ручной обработки древесины и древесных материалов, особенности их выполнения: разметка, пиление, долбление, сверление; сборка деталей изделия, контроль качества; столярная и декоративная отделка деталей и изделий.

Правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами. Технологии изготовления деталей различных геометрических форм ручными инструментами.

Тема 2. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов

Конструкционные металлы и их сплавы, основные физико-механические свойства и область применения. Черные и цветные металлы. Основные технологические свойства металлов. Виды, способы получения и обработки отливок из металла, проката. Исследование технологических свойств металлов.

Особенности графических изображений деталей и изделий из различных материалов. Спецификация. Допуски и посадки. Правила чтения сборочных чертежей. Применение компьютеров при проектировании и разработке графической документации.

Основные технологические операции обработки искусственных материалов ручными инструментами.

Способы механической, химической и декоративной лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Современные отделочные материалы и технологии нанесения декоративных и защитных покрытий.

Раздел 2. Технологии домашнего хозяйства (12ч)

Тема 1. Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними

Способы ухода за различными видами половых покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт.

Средства для ухода за раковинами и посудой. Средства для ухода за мебелью. Выбор и использование современных средств ухода за одеждой и обувью. Способы удаления пятен с одежды и обивки мебели.

Экологические аспекты применения современных химических средств и препаратов в быту.

Выбор технологий длительного хранения одежды и обуви. Уход за окнами. Способы утепления окон в зимний период.

Профессии в сфере обслуживания и сервиса.

Раздел 3. Технологии исследовательской и опытнической деятельности (7ч)

</

Тема 1. Исследовательская и созидательная деятельность

Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг.

Обоснование конструкции изделия и этапов ее изготовления.

Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов. Экспертные методы сравнения вариантов решений.

Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве.

Методы определения себестоимости изделия. Производительность труда. Цена изделия как товара. Основные виды проектной документации. Способы проведения презентации проектов.

Экономическая оценка стоимости выполнения проекта.

Планируемые результаты изучения предмета «Технология»

Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:

- проявление познавательных интересов и активности в данной области предметной технологической деятельности;

- выражение желания учиться и трудиться в промышленном производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

- развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;

- овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;

- планирование образовательной и профессиональной карьеры;

- осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

- бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам.

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы курса «Технология» являются:

- поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;

- самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию технических изделий;

- виртуальное и натурное моделирование технических объектов и технологических процессов;

- использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов, имеющих личностную или общественно значимую потребительную стоимость;

- соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда.

Предметными результатами освоения учащимися основной школы программы «Технология» являются:

В познавательной сфере:

- распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах;

- владение кодами и методами чтения и способами графического представления технической, технологической и инструктивной информации;

- применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности;

- владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;

- применение элементов прикладной экономики при обосновании технологий и проектов.

В трудовой сфере:

- планирование технологического процесса и процесса труда;

- подбор материалов с учетом характера объекта труда и технологии;

- проведение необходимых опытов и исследований при подборе сырья, материалов и проектировании объекта труда;

- подбор инструментов и оборудования с учетом требований технологии и материально-энергетических ресурсов;

- проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ.

В мотивационной сфере:

- оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности;

- оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности;

- выбор профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального обучения.

Календарно-тематический план.

Технология.

5 класс.

уро-ка

Дата

по плану

Дата по факту

Тема

Примечание

а

б

в

г

д

Технология обработки древесины

1,2

1.Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины.

2. Столярные инструменты. Практическая работа

3,4

1.Древесина как природный конструкционный материал.

2.Породы древесины.

5,6

1.Пиломатериалы.

2.Древесные материалы.

7.8

1.Графическая документация.

2. Линии чертежа.

9

10

11

1.Этапы создания изделий из древесины.

2.Составление технологической карты.

12

13

14

1.Разметка заготовок из древесины.

2.Практическая работа. Практическая работа

15

16

1.Пиление столярной ножовкой.

2.Т.б. при пилении.

17

18

1.Строгание древесины. 2.Практическая работа. Практическая работа

19

20

1.Сверление отверстий.

2.Практическая работа. Практическая работа

21

22

23

1.Соединение деталей гвоздями и шурупами.

2.Практическая работа.

24

25

1.Склеивание и зачистка изделий из дерева.

2.Практическая работа.

26

27

28

29

1.Выжигание, выпиливание и лакирование изделий из дерева.

2.Практическая работа.

Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.

30

31

1.Понятие о механизме и машине. 2.Практическая работа.

32

33

34

1.Рабочее место для ручной обработки металла.

2.Т.б. при ручной обработке металла.

35

36

1.Тонколистовой металл и проволока

2.Свойства металлов.

37

38

1.Изображение деталей из металла.

2. Этапы создания изделий.

39

40

41

1.Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

2.Практическая работа.

42

43

44

1.Основные приемы резания тонколистового металла и проволоки.

2.Отработка приемов. Практическая работа

45

46

1.Гибка тонколистового металла. 2.Практическая работа.

47

48

1.Пробивание и сверление отверстий.

2.Правила ТБ при работе.

49

50

51

1.Соединение деталей из тонколистового металла.

2. Отделка изделий из металла.

.

Культура дома.

52

53

1.Культура дома.

2.Интерьер дома.

54

55

1.Уборка помещений.

2.Уход за одеждой и книгами.

56

57

1.Организация труда и отдыха.

2 Питание. Гигиена.

58

59

1.Культура поведения в семье.

2.Культура общения. Практическая работа

60

61

1.Семейные праздники.

2. Подарки.

62

63

1.Графический редактор.

2.Создание рисунка.

Информационные технологии

64

65

1.Текстовый редактор.

2.Оформление титульного листа.

.

66

67

68

1.Творческий проект.

2.Работа над проектом.

Прм-я

аттест.

69

70

1.Работа над проектом.

2.Защита проекта

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

1. Печатные пособия:

- Технология. 5 класс. (Вариант для мальчиков) Симоненко В.Д. и др. 6-е изд. - М.: 2010. - 176 с.

- Технология. 5 класс. (Вариант для мальчиков) Симоненко В.Д. и др. изд. Вентана-Граф - М.: 2004. - 146 с.

2. Технические средства обучения:

Компьютер, мультимедийный проектор.

2. Учебно-практическое оборудование: Ручной инструмент.

Форма и периодичность текущего контроля. Периодичность текущего контроля соответствует КТП.