- Учителю
- План урока технологии на тему: Обработка боковых швов платья (7 класс)
План урока технологии на тему: Обработка боковых швов платья (7 класс)
План урока технологии в 7 классе на тему: «Обработка боковых швов платья»
(Слайд 3)
Цель: 1. Ознакомить учащихся с возможными вариантами обработки боковых швов.
Выработать практические навыки по обработке боковых швов стачным швом взаутюжку.
-
Способствовать развитию у учащихся интереса к пошиву одежды, развивать творческий подход к обработке плечевого изделия.
-
Воспитывать у учащихся самостоятельность в решении творческих задач во время пошива детского платья. (Слайд 4)
Задачи урока: 1. Закрепить и усовершенствовать ранее приобретенные навыки по обработке боковых швов:
-
Усовершенствовать работу на машине;
-
Научиться оценивать свои способности. (Слайд 4)
Тип урока: Урок совершенствования приобретенных знаний.
Наглядность: Средства ИКТ; инструкционные карты по пошиву детского платья; инструкционные карты по обработке соединительного стачного шва; модель детского платья; плакат по технике безопасности; схема творческого проекта.
Инструменты и оборудование: иглы, ножницы, булавки, швейная машина, утюг, вспариватель, линейка, сантиметровая лента, мел, карандаш.
Ход урока:
-
Оргмомент.
-
Актуализация опорных знаний.
Вопросы для повторения:
-
Каким видом деятельности мы с вами сейчас занимаемся?
-
А зачем мы шьем детское платье, ведь сейчас все можно купить?
-
А кому можно подарить такое платье?
-
Какие этапы пошива мы с вами уже выполнили?
-
Что же мы сегодня с вами будем делать?
-
К каким швам относятся боковые швы?
-
А где мы ранее применяли такой шов на нашем изделии?
-
А какой шов мы при этом применяли? (Слайд 5)
-
Скажите, а боковой шов каким способом можно обработать?
-
В каких случаях применяется стачной шов взаутюжку?
-
А вразутюжку? (Слайд 6)
Определите правильную последовательность выполнения стачного шва (Слайд 7)
-
Что такое инструкционная карта, для чего она нужна? (Слайд 8)
-
Правила ТБ при работе с: - иглами и булавками;
- ножницами;
- швейной машиной;
- утюгом. (Слайд 9, 10, 11, 12)
-
Изучение нового материала.
1. Сложите переднюю и заднюю детали платья лицом к лицу, совмещая боковые срезы, сколите булавками и сметайте на расстоянии 2 см от среза.
2. Проложите машинную строчку по линии сметывания.
3. Сметку удалите.
взаутюжку
4. Обработайте срезы зиг - загом вместе.
5. Направьте припуски швов в сторону задней детали и приутюжьте.
вразутюжку
6. Обработайте срезы зиг-загом раздельно.
-
Разложите припуски швов и разутюжьте. (Слайд 8)
-
Практическая часть урока.
Эпиграф урока: «Два мира есть у человека-
Один, который нас творил,
Другой, который мы от века
Творим по мере наших сил» (Слайд 13)
Учащиеся работают в 2-х бригадах.
Учащиеся в соответствии с инструкционной картой:
1. Складывают переднюю и заднюю детали платья лицом к лицу, совмещая боковые срезы, скалывают булавками и сметывают на расстоянии 2 см от среза.
2. Прокладывают машинную строчку по линии сметывания параллельно срезу.
3. Сметку удаляют.
4. Обрабатывают срезы зиг - загом вместе.
5. Направляют припуски швов в сторону спинки платья и приутюживают.
Самоконтроль: Учащиеся проверяют правильность и аккуратность выполняемой работы,
проводят контроль качества.
-
Подведение итогов практической работы.
Каждый бригадир получает лист «Анализ выполненной работы». (Слайд 14)
Задание руководителя группы объединиться со всеми участниками, обсудить работу,
выставить оценки, заполнить листы оценивания.
Беседа - ответы на вопросы:
-
Какой этап урока был для вас наиболее интересным?
-
Что вы узнали в ходе урока, чему научились?
-
Вы остались довольны своей работой?
-
Скажите пожалуйста, что такое проект?
-
Как называется ваш проект?
-
Какие этапы проекта мы с вами уже выполняли?
-
Что такое «экономическое обоснование проекта»?
-
Д/З. Выполнить экономическую часть проекта по изготовлению платья.
Рассчитать затраты на материалы, С/С, прибыль и цену изделия.
Оформить экономическую часть портфолио проекта, выполнить маркетинговое исследование.
Объяснение д/з: (Слайд 15, 16, 17, 18)
Расчет затрат на материалы
п/п
Наименование материалов
Стоимость единицы изделия
Расход
Цена
1.
Ткань х/б
1, 5 м
2.
Окантовка
3,5 м
3.
Пуговица
1
4
Нитки швейные
0,5 катушки
Итого:
Расчет себестоимости
С/С = Змат + Электр. + Амортиз. + З/П
Эл. = Освещение + Раб. утюга + раб. электрич.шв. м-ны
1 кВТ = 1.44 р
Амортизация - износ оборудования (шв. м-ны, утюга). Принимаем условно 1,0 р
З/П для учащегося III разряда составляет 30 р. в час. З/П = 210 р. (Изделие изготавливалось приблизительно 7 часов)
С/С =
Расчет цены
Ц = С/С + П
П = 10 - 25 % от С/С
П = 0,25 *...... = ……
Ц = …………………….