Конструкт - урока по технологии на тему: ' Виноград' (6 класс)

Тема : " Виноград" - аппликация из бумаги и природных материалов. Цели урока : совершенствование навыков техники аппликации, развивать способности к творчеству, воображению, фантазии; прививать навыки культуры, труда, товарищеской взаимопомощи; воспитывать устойчивые интересы к художественному труду. Тип урока : урок освоения новых знаний и способов действий. Универсальные учебные действия : Регулятивные - 1. Учиться работать по заданной инструкции; 2. Организовывать совё рабочее место; 3. Вносить коррективы в свою работу. Познавательные - 1. Различать материалы и инструменты по их назначению; 2. Находить нужную информацию в учебнике. 3. Выявлять особенности оформления. Коммуникативные - 1. Отвечать на вопросы, задавать вопросы при уточнении непонятного; 2. Комментировать последовательность действий; 3. Быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе. Планируемые результаты : 1.Предметные - понимать назначение и методы безопасного использования специальных ручных инструментов ( нож, ножницы, шило, игла), с соблюдением техники безопасности; использовать в работе шаблон, образец, рисунок. 2. Личностные - адекватно воспринимать оценку своей работы учителем; уметь самостоятельно организовывать рабочее место и поддерживать порядок во время работы на нём. 3. Метапредметные - адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. 4. Регулятивные - использовать изученные приёмы работы с различными материалами и инструментами. Понимать цель выполняемых действий. 5. Познавательные - конструировать объёмные изделия из бумаги ; выявлять особенности выявления и обработки. Ресурсы : УМК Система Л. В. Занкова. Дополнительные : цветная бумага, клей, карандаш, ножницы, соль, трафареты, краски , презентация.

Ход урока :

Этапы урока, виды работ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

I. Организационный этап 1. Приветствие 2. Проверка готовности рабочих мест 3. Повторение техники безопасности

- Приветствие. - Проверьте, всё ли у вас готово к уроку ? На ваших столах должны лежать: цветная бумага, клей карандаш, ножницы, соль, трафареты. - Повторим технику безопасности.

- Приветствие. - Проверка готовности рабочих мест. - Повторение техники безопасности.

Р3 К1

II. Постановка целей и задач урока 1. Мотивация учебной деятельности учащихся 2. Раскрытие темы через загадку

- Нам предстоит тяжелая, но интересная работа, сегодня мы выполним аппликацию . А что мы будем делать, вы узнаете разгадав загадку : Как гирлянды яркие, Украшая сад, Спелые и сладкие Гроздья в ряд висят. Спеет, наряжается В красочный наряд. Каждый догадается Это ... Слайд 1.

- Виноград.

П1

III. Актуализация опорных знаний. 1. Повторение понятия аппликация

- Кто мне скажет, что такое аппликация ?

- Аппликация - это один из видов изобразительной техники, который основан на вырезании и наложении различных материалов на определённый фон.

П1 К1 П2

IV. Первичное усвоение новых знаний 1. Рассказ о винограде 2. Рассказ учащихся о винограде.

- Слайд 2. - Виноград - это очень древняя культура. Произрастает в южных районах. Ягоды собраны в гроздья и их срезают большими ножницами и складывают в корзины. В жарком климате виноград слаще мёда, а в прохладном кислый. Ягоды имеют разнообразную окраску : фиолетовые, малиновые, чёрные, синие, жёлтые, оранжевые, зелёные, розовые. Виноград -это клад витаминов и минералов. Из винограда делают соки, вино, сушат (изюм), из семечек получают масло, перебродивший сок - это уксус. -Но есть виноград нужно осторожно. Он содержит много сахара. Чрезмерное употребление винограда может вызвать ожирение и кариес зубов. После употребления винограда желательно рот прополоскать раствором пищевой соды. - Расскажите у кого из вас дома растёт виноград? Кто из вас видел большие виноградники ? Слайд 3. - В аппликации нам потребуется соль, а кто знает, что такое соль ? - Соль - питательное вещество. Взрослый человек съедает примерно 6 кг. в год, а ребёнок 3 кг. У всех народов соль - символ гостеприимства, верности ( встречают с караваем- хлеб, соль ), с помощью соли можно долго хранить мясо, рыбу, овощи. Применяют в мыло варении, в гончарном деле ( глазурь), в красильном, ситцепечатном деле. Добывают соль из соляных озёр ( о. Баскунчак, о. Манычское). Бывают горные залежи соли. Мы покупаем соль в магазинах в брикетах. Слайд 4.

- Слушают учителя. - Рассказывают о винограде, который растёт дома.

К1 П1 П3

V. Динамическая пауза

- Идём собирать виноград, срываем гроздья и складываем виноград в корзину.

- Повторяют в среднем темпе несколько раз.

VI. Организация самостоятельной работы 1. Пошаговая инструкция выполнения работы

- На цветной картон светлых тонов в верхней части приклеиваем вырезанные по трафарету виноградные листья. Из цветной бумаги вырезаем кружочки и овалы синего, или зелёного, или розового цвета. Вырезаем у них средину. Из получившихся заготовок оформляем кисть винограда, приклеивая заготовки поочерёдно. Средину "виноградинки" промазываем клеем и засыпаем солью. После того как соль приклеится окрашиваем её в цвет нашего винограда. Слайд 4.

- Выполнение работы.

К1 П2 Р2

VII. Итог урока. Рефлексия.

- Давайте сделаем мини выставку из ваших работ на доске. - Что вам понравилось на уроке ? - Если понравился урок и вы его поняли то поднимите ваши работы, а если нет то не поднимайте.

К3 П3