Учителю
Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (столярное дело) 7 класс

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (столярное дело) 7 класс

Автор публикации: Пронкина Л.В.

Дата публикации: 09.11.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ УРЕНСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА УРЕНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

«Согласовано»

Руководитель МО

_________ Соловьева О. П.

Протокол № 1

от «31» августа 2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

________ Коротина Т. В.

«31» августа 2015г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ УСКОШ-И VIIIвида

_________ Шагина Н. В.

Приказ № 94

от «31» августа 2015г.

Рабочая программа

по профессионально-трудовому обучению (столярное дело)

для 5 класса

Автор-составитель:

Гусев Михаил Васильевич

Урень, 2015

«Согласовано»

Руководитель МО

_________ Соловьева О. П.

Протокол № 1

от «31» августа 2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

________ Коротина Т. В.

«31» августа 2015г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ УСКОШ-И VIIIвида

_________ Шагина Н. В.

Приказ № 94

от «31» августа 2015г.

Рабочая программа

по изобразительному искусству

для учащихся 7 класса

Автор-составитель:

Соловьева Ольга Павловна

Урень, 2015

Пояснительная записка

Рабочая программа по столярному делу для 7-го класса МКОУ

УСКОШ-И VIII вида составлена на основании регионального базисного учебного плана, учебного плана школы и типовой программы по столярному делу для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, под редакцией В. В. Воронковой, М.: Владос. Сборник 2. 2010 г. Она соответствует Государственным образовательным стандартам для коррекционных школ VIII вида, отвечает государственным требованиям к уровню подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др. предметов.

Программа рассчитана на 264 часа.

Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ.

Задачи:

формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;
развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;
воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является - урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основные технологии:

личностно-ориентированное,
деятельностный подход,
уровневая дифференциация,
информационно-коммуникативные,
здоровьесберегающие,
игровые.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

Беседа (диалог).
Работа с книгой.
Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.
Самостоятельная работа
Работа по карточкам.
Работа по плакатам.
Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

Демонстрация натуральных объектов;
ИТК
Дифференцирование, разноуровневое обучение;
Наглядные пособия, раздаточный материал;
Создание увлекательных ситуаций;
Занимательные упражнения;
Участие в конкурсах;
Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

Содержание программы учебного предмета «Столярное дело»

I четверть (70 ч.)

Вводное занятие

Повторение пройденного в 6 классе. Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе в мастерской.

Фугование

Изделия. Подкладная доска для трудового обучения в младших классах. Чертежная доска.

Теоретические сведения. Фугование: назначение, сравнение со строганием рубанком, приемы работы. Устройство фуганка и полуфуганка. Двойной нож: назначение, требования к заточке. Технические требования к точности выполнения деталей щитового изделия. Правила безопасной работы при фуговании.

Умение. Работа фуганком с двойным ножом.

Практические работы. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка полуфуганка к работе. Фугование кромок делянок. Проверка точности обработки. Склеивание щита в приспособлении. Строгание лицевой пласти щита. Заключительная проверка изделия.

Хранение и сушка древесины

Теоретические сведения. Значение правильного хранения материала. Способы хранения древесины. Естественная и камерная сушка. Виды брака при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и при его разборке.

Геометрическая резьба по дереву

Объекты работы. Доска для резки продуктов. Ранее выполне-ное изделие.

Теоретические сведения. Резьба по дереву: назначение, древесина, инструменты (косяк, нож), виды, правила безопасной работы. Геометрический орнамент: виды, последовательность действий при вырезании треугольников.

Практические работы. Выбор и разметка рисунка. Нанесение рисунка на поверхность изделия. Крепление заготовки (изделия). Вырезание узора. Отделка изделий морилкой, анилиновыми красителями, лакированием.

II четверть (56 ч.)

Вводное занятие

Задачи обучения и план работы на четверть. Правила безопасности при работе с красками, клеем и выполнение токарных работ.

Угловое концевое соединение на шип с полупотемком несквозной УК-4

Изделия. Табурет. Подставка для цветов.

Теоретические сведения. Понятие шероховатость обработанной поверхности детали. Неровность поверхности: виды, причины, устранение. Шерхебель: назначение, устройство, особенности заточки ножа, правила безопасной работы.

Последовательность строгания шерхебелем и рубанком. Зависимость чистоты пропила от величины и развода зуба пильного полотна. Ширина пропила.

Соединения УК-4: применение, конструктивные особенности. Анализ чертежа соединения. Чертеж детали в прямоугольных проекциях: главный вид, вид сверху, вид слева.

Умение. Работа шерхебелем. Выполнение соединения УК-4. Анализ чертежа.

Упражнение. Изготовление образца соединения УК-4 из мате-риалоотходов.

Практические работы. Обработка чистовой заготовки. Разметка соединения УК-4. Разметка глухого гнезда. Контроль долбления глухого гнезда. Спиливание шипа на полутемок. Сборка изделия без клея. Сборка на клею. Зажим соединений в приспособлении для склеивания.

Непрозрачная отделка столярного изделия

Объекты работы. Изделие, выполненное ранее.

Теоретические сведения. Назначение непрозрачной отделки. Отделка клеевой, масляной и эмалевой красками. Основные свойства этих красок.

Ознакомление с производственными способами нанесения красок. Время выдержки окрашенной поверхности. Промывка и хранение кистей. Шпатлевание углублений, трещин, торцов. Сушка и зачистка шлифовальной шкуркой. Отделка олифой. Правила безопасной работы при окраске.

Умение. Шпатлевание. Работа с клеевой, масляной и эмалевой красками, олифой.

Упражнение. Распознавание видов краски по внешним признакам.

Токарные работы

Изделия. Городки. Детали игрушечного строительного материала. Шашки.

Теоретические сведения. Токарный станок по дереву: устройство основных частей, название и назначение, правила безопасной работы.

Токарные резцы для черновой обточки и чистового точения: устройство, применение, правила безопасного обращения. Кронциркуль (штангенциркуль): назначение,, применение.

Основные правила электробезопасности.

Умение. Работа на токарном станке по дереву. Работа кронциркулем.

Практические работы. Организация рабочего места. Предварительная обработка заготовки. Крепление заготовки в центрах и взаколотку. Установка и крепление подручника. Пробный пуск станка.

Черновая и чистовая обработка цилиндра. Шлифование шкурой в прихвате. Отрезание изделия резцом.

III четверть (76 ч.)

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила безопасности при работе со столярными инструментами.

Обработка деталей из древесины твердых пород

Изделия. Ручки для молотка, стамески, долота.

Теоретические сведения. Лиственные твердые породы дерева: береза, дуб, бук, рябина, вяз, клен, ясень. Технические характеристики каждой породы: твердость, прочность, обрабатываемость режущим инструментом. Сталь (качество). Резец столярного инструмента: угол заточки. Требования к материалу для ручки инструмента. Приемы насадки ручек стамесок, долот, молотков.

Практические работы. Подбор материала. Черновая разметка и выпиливание заготовок с учетом направления волокон древесины. Обработка и отделка изделий. Насадка ручек.

Угловое концевое соединение на ус со вставным плоским шипом сквозным

УК-2

Изделие. Рамка для портрета.

Теоретические сведения. Применение бруска с профильной поверхностью. Инструменты для строгания профильной поверхности. Механическая обработка профильной поверхности.

Устройство и назначение зензубеля, фальцгобеля. Приемы разметки соединения деталей с профильными поверхностями. Правила безопасной работы зензубелем и фальцгобелем.

Умение. Работа зензубелем, фальцгобелем. Выполнение соединения УК-2.

Упражнение. Изготовление соединения УК-2 из материалоот-ходов.

Практические работы. Разборка и сборка фальцгобеля, зензубеля. Разметка и строгание фальца фальцгобелем. Подчистка фальца зензубелем.

Круглые лесоматериалы

Теоретические сведения. Бревна, кряжи, чураки. Хранение круглых лесоматериалов. Стойкость пород древесины к поражению насекомыми, грибами, гнилями, а также к растрескиванию. Защита древесины от гниения с помощью химикатов. Вредное воздействие средств для пропитки древесины на организм человека. Способы распиловки бревен.

IV четверть (62 ч.)

Вводное занятие

План работы на четверть. Правила безопасности при сверлении.

Угловые ящичные соединения УЯ-1 и УЯ-2

Изделия. Ящик для стола, картотеки, аптечка.

Теоретические сведения. Угловые ящичное соединение. Виды: соединение на шип прямой открытый УЯ-1, соединение на шип «ласточкин хвост» открытый УЯ-2, конструкция, сходство и различие видов, применение. Шпунтубель: устройство, применение, наладка. Малка и транспортир, устройство, применение.

Умение. Работа шпунтубелем. Выполнение углового ящичного соединения.

Упражнения. Измерение углов транспортиром. Установка на малке заданного угла по транспортиру. Изготовление углового ящичного соединения из материалоотходов.

Практические работы. Строгание и торцевание заготовок по заданным размерам. Разметка шипов и проушин рейсмусом и угольником. Установка малки по транспортиру. Разметка по малке или шаблону. Запиливание и долбление проушин, выполнение шипов. Вырубка паза по толщине фанеры шпунтубелем. Сборка «насухо» и склеивание ящичных соединений.

Свойства древесины

Теоретические сведения. Древесина: внешний вид, запах, микроструктура, влажность, усушка и разбухание, плотность, электро-и теплопроводность.

Основные механические свойства (прочность на сжатие с торца и пласти, растяжение, изгиб и сдвиг), технологические свойства (твердость, способность удерживать металлические крепления, износостойкость, сопротивление раскалыванию).

Выполнение криволинейного отверстия и выемки. Обработка криволинейной кромки

Изделие. Ручка для ножовки.

Теоретические сведения. Выпуклая и вогнутая поверхности.

Сопряжения поверхностей разной формы. Гнездо, паз, проушина, сквозное и несквозное отверстия.

Сверло: виды пробочное бесцентровое, спиральное с центром и подрезателями, цилиндрическое спиральное с конической заточкой, устройство. Зенкеры простой и комбинированный. Заточка спирального сверла. Обозначение радиусных кривых на чертеже. Соотношение радиуса и диаметра.

Умение. Выполнение гнезда, паза, проушины, сквозного и несквозного отверстий.

Практические работы. Подбор материала для изделия. Разметка деталей криволинейной формы с помощью циркуля и по шаблону. Разметка центров отверстий для высверливания по контуру. Высверливание по контуру. Обработка гнезд стамеской и напильником.

Практическое повторение Виды работы. Аптечка. Ручка для ножовки.

Учебно-тематический план

№ п/п

Наименование разделов

Всего часов

Количество часов

теоретические

работы

практические работы

I ЧЕТВЕРТЬ (68 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

ФУГОВАНИЕ

ХРАНЕНИЕ И СУШКА ДРЕВЕСИНЫ

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

II ЧЕТВЕРТЬ (58 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

УГЛОВОЕ КОНЦЕВОЕ СОЕДИНЕНИЕ НА ШИП С ПОЛУПОТЁМКОМ НЕСКВОЗНОЙ УК-4

НЕПРОЗРАЧНАЯ ОТДЕЛКА СТОЛЯРНОГО ИЗДЕЛИЯ

ТОКАРНЫЕ РАБОТЫ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

III ЧЕТВЕРТЬ (82 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

ОБРАБОТКА ДЕТАЛЕЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ ТВЁРДЫХ ПОРОД

УГЛОВОЕ КОНУСНОЕ СОЕДИНЕНИЕ НА «УС» СО ВСТРОЕННЫМ ПЛОСКИМ ШИПОМ СКВОЗНЫМ УК-2

КРУГЛЫЕ ЛЕСОМАТЕРИАЛЫ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

IV ЧЕТВЕРТЬ (62 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

УГЛОВОЕ ЯЩИЧНОЕ

СОЕДИНЕНИЕ УЯ-1 И УЯ-2

СВОЙСТВА ДРЕВЕСИНЫ

ВЫПОЛНЕНИЕ КРИВОЛИНЕЙНОГО ОТВЕРСТИЯ И ВЫЕМКИ. ОБРАБОТКА КРИВОЛИНЕЙНОЙ КРОМКИ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

ИТОГО:

270

194

Календарно-тематическое планирование

№ п\п

Наименование разделов и тем

Часы

учебного

времени

Дата

Коррек

тировка

план

факт

I ЧЕТВЕРТЬ (68 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Правила техники безопасности в столярной мастерской.

02.09.15.

ФУГОВАНИЕ

Назначение фугования. Устройство фуганка (полуфуганка).

03.09.15. 03.09.15.

Приёмы работы фуганком. Заточка ножа.

05.09.15.

Правила безопасной работы при фуговании.

07.09.15.

Пр. раб. Разборка и сборка полуфуганка. Подготовка к работе.

09.09.15.

Пр. раб. Фугование кромок деталей.

10.09.15.

Пр. раб. Работа фуганком.

12.09.15.

ХРАНЕНИЕ И СУШКА ДРЕВЕСИНЫ

Значение правильного хранения древесины.

Способы хранения.

14.09.15.

Виды брака при сушке. Правила безопасности при укладывании материала в штабель и его разборка.

16.09(2)

17.09(2)

ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ РЕЗЬБА ПО ДЕРЕВУ

Назначение и виды резьбы по дереву.

19.09.15.

Виды геометрического орнамента. Нанесение рисунка.

21.09.15.

Древесина и инструменты для выполнения геометрической резьбы.

23.09.15.

Выбор и разметка рисунка.

Подбор заготовки.

24.09.15.

Пр. раб. Разметка рисунка.

Подготовка инструмента.

26.09.15.

Пр. раб. Вырезание геометрического рисунка.

28.09(2)

30.09(2)

01.10(2)

03.10(2)

05.10(2)

07.10(2)

08.10(2)

Пр. раб. Отделка изделия

10.10(2)

12.10(2)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Пр. раб. Нанесение

геометрического рисунка

на доску.

14.10.15.

Пр. раб. Вырезание

геометрического узора.

15.10(2)

17.10(2)

19.10(2)

21.10(2)

Пр. раб. Изготовление изделий для школы.

22.10(2)

24.10(2)

26.10(2)

28.10(2)

29.10(2)

II ЧЕТВЕРТЬ (58 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Правила техники безопасности в столярной мастерской.

09.11.15. 09.11.15.

УГЛОВОЕ КОНЦЕВОЕ СОЕДИНЕНИЕ НА ШИП С ПОЛУПОТЁМКОМ НЕСКВОЗНОЙ УК-4

Понятие шероховатости обрабатываемой поверхности детали.

11.11.15.

Назначение и устройство шерхебеля.

Особенности заточки ножа. Техника безопасности при работе.

12.11.15.

Последовательность строгания шерхебелем и рубанком.

14.11.15.

Соединение УК-4, применение, особенности.

16.11.15. 16.11.15.

Пр. раб. Разметка соединения УК-4.

18.11.15. 18.11.15.

Пр. раб. Изготовление соединения

УК-4.Сборка готового изделия на клей.

19.11(2)

21.11(2)

НЕПРОЗРАЧНАЯ ОТДЕЛКА СТОЛЯРНОГО ИЗДЕЛИЯ

Назначение непрозрачной отделки. Виды красок, их основные свойства.

23.11(2)

25.11(1)

Инструменты и способы нанесения красок. Время выдержки окрашенной поверхности.

25.11(1)

26.11(2)

ТОКАРНЫЕ РАБОТЫ

Назначение и устройство токарного станка по дереву СТД-120.

28.11.15.

Виды и назначение токарных резцов. Правила техники безопасности.

30.11.15.

Основные правила электробезопасности.

02.12.15.

Пр. раб. Крепление заготовки в центрах. Установка подручника.

03.12.15.

Пр. раб. Работа на токарном станке по дереву.

05.12(2)

07.12(2)

09.12(2)

Пр. раб. Шлифование изделия шкуркой.

10.12.15.

Пр. раб. Отрезание изделия резцом.

12.12.15.

Пр. раб. Отделка готового изделия.

14.12.15.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Пр. раб. Изготовление ручки молотка.

16.12(2)

17.12(2)

19.12(2)

Пр. раб. Изготовление подсвечника.

21.12(2)

23.12(2)

24.12(2)

26.12(2)

28.12(2)

III ЧЕТВЕРТЬ (82 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Правила безопасности при работе в столярной мастерской.

11.01.16.

ОБРАБОТКА ДЕТАЛЕЙ ИЗ ДРЕВЕСИНЫ ТВЁРДЫХ ПОРОД

Лиственные, твёрдые породы древесины: берёза, дуб, бук, рябина, ясень, вяз, клён.

13.01.16.

Качество стали. Резец и угол заточки столярного инструмента.

14.01.16.

Пр. раб. Подбор материала для ручки молотка.

16.01.16.

Пр. раб. Изготовление ручки для молотка.

18.01(2)

20.01(2)

21.01(2)

Пр. раб. Изготовление ручки для стамески.

23.01(2)

25.01(2)

27.01(2)

Пр. раб. Отделка готового изделия.

28.01.16.

Пр. раб. Насадка ручки.

30.01.16.

УГЛОВОЕ КОНУСНОЕ СОЕДИНЕНИЕ НА «УС» СО ВСТРОЕННЫМ ПЛОСКИМ ШИПОМ СКВОЗНЫМ УК-2

Применение брусков с профильной поверхностью.

01.02.16.

Инструменты для строгания профильных поверхностей.

01.02.16.

Устройство и назначение зензубеля и фальцгобеля.

03.02.16.

Работа зензубелем и фальцгобелем с соблюдением правил ТБ.

04.02.16.

Пр. раб. Изготовление соединения

УК-2 из отходов.

06.02(2)

08.02(2)

10.02(2)

Пр. раб. Разборка и сборка фальцгобеля (зензубеля).

11.02.16.

Пр. раб. Строгание фальца фальцгобелем.

13.02.16.

КРУГЛЫЕ ЛЕСОМАТЕРИАЛЫ

Брёвна, кряжи, чурки. Хранение круглых лесоматериалов.

15.02.16.

Способы защиты древесины от гниения.

Способы сушки.

17.02.16.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Пр. раб. Изготовление

соединения УК-2.

18.02(2)

20.02(2)

Пр. раб. Подбор материала.

Разметка и изготовление заготовок по размеру.

24.02(2)

25.02(2)

Пр. раб. Изготовление сиденья.

27.02.16.

Пр. раб. Изготовление ножек.

29.02(2)

02.03(2)

03.03(2)

Пр. раб. Изготовление соединения на табурете.

05.03(2)

09.03(2)

Пр. раб. Сборка изделия.

10.03(2)

12.03(2)

Пр. раб. Изготовление рамки для портрета.

14.03(2)

16.03(2)

17.03(2)

19.03(2)21.03(2)

Пр. раб. Сборка рамки.

23.03(2)

24.03(2)

IV ЧЕТВЕРТЬ (62 ч.)

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ

Правила безопасности при работе в столярной мастерской.

04.04.16.

УГЛОВОЕ ЯЩИЧНОЕ СОЕДИНЕНИЕ УЯ-1 И УЯ-2

Сходство, различие и применение углового ящичного соединения УЯ-1 и УЯ-2.

06.04.16.

Шпунтубель: устройство, применение, наладка.

07.04.16.

Пр. раб. Работа шпунтубелем. Правила ТБ при работе.

09.04.16.

Пр. раб. Выполнение углового ящичного соединения.

11.04(2)

13.04(2)

14.04(2)

СВОЙСТВА ДРЕВЕСИНЫ

Физические свойства древесины.

16.04.15.

Механические свойства древесины.

18.04.15.

Технологические свойства древесины.

20.04.15.

Пр. раб. Определение свойств древесины по образцу.

21.04(2)

23.04(2)

25.04(2)

ВЫПОЛНЕНИЕ КРИВОЛИНЕЙНОГО ОТВЕРСТИЯ И ВЫЕМКИ. ОБРАБОТКА КРИВОЛИНЕЙНОЙ КРОМКИ

Выпуклость и вогнутость поверхности. Отверстия и их виды.

27.04.15.

Виды свёрл. Заточка спирального сверла.

28.04.15.

Пр. раб. Выполнение отверстий различными свёрлами.

30.04(2)

04.05(2)

Пр. раб. Подбор материала и различных деталей при выполнении формы с помощью циркуля и шаблонов. Изготовление изделий с криволинейной кромкой.

05.05(2)

07.05(2)

11.05(2)

12.05(2)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Пр. раб. Изготовление полочек.

14.05(2)

16.05(2)

18.05(2)

19.05(2)

Пр. раб. Ремонт табуретов.

21.05(2)

23.05(2)

Пр. раб. Ремонт парт.

25.05.16.

Пр. раб. Ремонт шкафов.

26.05.16.

Пр. раб. Изготовление изделий для школы.

28.05(2)

30.05(2)

ИТОГО

270 ч.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

материалы, применяемые в столярном производстве;
основные породы, свойства и пороки древесины;
сущность и назначение основных столярных операций;
способы и приемы выполнения разметки, пиления, строгания, долбления и резания стамеской, сверления;
назначение и применение шиповых соединений, способы и приемы их выполнения;
виды соединений деревянных деталей по длине (сращивание), кромкам (сплачивание), угловые (концевые, серединные), их применение;
способы и приемы выполнения разъемных и неразъемных столярных соединений;
виды клеев, способы приготовления клеевых растворов и их применение;
контрольно-измерительные инструменты, шаблоны, приспособления и правила их применения и использования;
способы контроля точности и качества выполняемых работ, предупреждение и исправление брака;
устройство и правила обращения с ручными столярными инструментами;
устройство и правила работы на токарном и сверлильном станке, способы экономного расходования материалов и электроэнергии, бережного обращения с инструментами, оборудованием и приспособлениями;
правила безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности, внутреннего распорядка и организации рабочего места;
специальную терминологию и пользоваться ею.
Учащиеся должны уметь:

выполнять столярные работы ручными инструментами;
размечать и выполнять разъемные и неразъемные соединения, шиповые, угловые, концевые, серединные и ящичные вязки, соединения по длине, по кромкам, сплачивать, сращивать и склеивать детали;
собирать столярные изделия (с помощью клеев и специальных приспособлений);
пользоваться контрольно-измерительными инструментами и приспособлениями;
рационально раскраивать заготовки, экономно расходовать материалы и электроэнергию;
бережно обращаться с оборудованием, инструментами и приспособлениями;
подготавливать и рационально организовывать рабочее место;
соблюдать требования безопасности труда, производственной санитарии, электро- и пожарной безопасности и охраны природы.

Формы и средства контроля

Типы контроля:

внешний (осуществляется преподавателем над деятельностью учащегося);
взаимный (осуществляется учащимся над деятельностью товарища);
самоконтроль (осуществляется учащимся над собственной деятельностью).

Виды контроля:

Предварительный контроль
Текущий контроль
Периодический (рубежный) контроль
Итоговый контроль

Методы контроля:

устный контроль (беседа, рассказ ученика, объяснение, чтение текста, технологической карты, чертежа, схемы)
практический контроль (выполнение практических, лабораторных работ)
дидактические тесты, наблюдение.

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально.

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминологии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Учебно-методические средства обучения

№ п/п

Тип пособия

Автор

Наименование

Издательство, год

Программы СКОУ VIII вида

В. В. Воронкова

М.: «Просвещение», 2010.

Развёрнутое тематическое планирование

О. В. Павлова

«Трудовое обучение

5-9 классы. Слесарное, столярное дело»

Волгоград: «Учитель»,

2012.

Пособие для учителей

В. И. Романина

«Дидактический материал по трудовому обучению»

М.: «Просвещение»,

1991.

Пособие для учителей

В. О. Шкоповский

«Для тех кто любит мастерить»

М.: «Просвещение»,

1990.

Пособие для учителей

А. Н. Красавцева

«Роспись по дереву»

М.: Издательский Дом МСП, 2007.

⇧

⇩