Рабочая программа для 4 класса

Введение

Программа «Мастерская поделок» разработана для занятий с учащимися 4 класса во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся воспитания у низ интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Используя традиционные формы и методы в программе, есть возможность открыть перед ребенком яркий мир фантазий, задумок, творчества. Все это вызывает в детях желание трудиться, поможет развить мелкую моторику пальцев рук, творческие способности, усидчивость, внимание, логическое мышление, пространственное воображение.

Современный мир очень разнообразен. Различные виды рукоделия, начальное моделирование и конструирование позволяют лучше познать его, развивает конструкторские способности, образное и техническое мышление. В ходе реализации программы дети освоят различные виды ремёсел.

Данная программа художественно - эстетической направленности.

Цель программы:

• Развитие творческого потенциала каждого ребенка, формирование нравственно-личностных качеств путем приобщения к культуре, создание условий для самореализации личности, освоение различных техник рукоделия.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Расширить знания обучающихся о возможностях и способах обработки бумаги, картона, лоскута, бисера, научить основам вышивки

• Обучить навыкам работы с иглой, ножницами и другими инструментами.

• Изучить технологические приемы работы.

Развивающие задачи:

• Развить стремление к самообразованию, развитию творческих качеств.

• Развить умения и навыки необходимые для выполнения различных видов работ (бумагопластика, аппликация, пэчворк, вышивка, бисероплетение).

Воспитательные задачи:

• Воспитывать активную жизненную позицию.

• Привить эстетическое отношение к окружающему миру

• Научить взаимодействовать в коллективе, со сверстниками и взрослыми

Условия реализации образовательной программы.

Программа рассчитана на учащихся, заинтересованных в приобретении теоретических навыков в различных видах рукоделия. Основной возраст детей - 9 - 11.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

образовательной программы

«Мастерская поделок».

№

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

В том числе

Теория

Практика

1

Вводное занятие

2

2

-

2

Изделия из бумаги и картона в технике квиллинг

9

2

7

3

Игрушки из ткани, пряжи и ниток

9

2

7

4

Игрушки и поделки из природного и бросового материала

10

2

8

5

Организация и проведение выставки

4

-

4

Итого

34

8

26

Содержание образовательной программы.

1.Вводное занятие.

Теория: объяснение программы, целей и задач. Техника безопасности. Режим занятий.

2. Изделия из бумаги и картона в технике квиллинг

Теория: основные приемы работы техники квиллинг, материалы и инструменты.

Практика: выполнение практических работ в технике квиллинг

3. Игрушки из ткани, пряжи и ниток

Теория: приёмы работы с тканью, пряжей и нитками, работа с шаблонами

Практика: шитьё мягких игрушек по выбору.

4. Игрушки и поделки из природного и бросового материала

Теория: технология изготовления аппликаций из природных и бросовых материалов

Практика: аппликации из целых форм растений, составление миниатюр из частей растений, использование гербария.

5. Организация и проведение выставки.

Организуется выставка творческих работ, выполненных учащимися в течение учебного года. Итоговое обсуждение результатов работы, пожелания и оценивание результатов труда.

Ожидаемый результат освоения программы.

Учащиеся будут знать:

• Материалы, их свойства;

• Доступные технологические приемы ручной обработки;

• Экономное расходование материалов

• Анализ деталей, форм; виды соединения деталей

• Решение простейших задач конструктивного характера

Учащиеся будут уметь:

• Применять приемы рациональной, безопасной работы ручными инструментами: чертежными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы), колющими (шило, игла);

• Изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам;

• Изготавливать декоративные композиции и панно для оформления интерьеров, работать с цветом, выполнять различные поделки и сувениры.

Материально-техническое обеспечивание образовательного процесса.

1. Список литературы

• Бобита М.К. Рукоделие - Харьков, 1996

• Васина Н.С. «Волшебный картон», «Бумажные цветы»

• В.В. Выгонов «Изделия из ткани 1-4 класс» - М., 2013

• Гукасова А.М. Практические работы по труду «Обработка бумаги, картона, волокнистых материалов и ткани».

• Гусакова М.А. Аппликация. - М., 1982.

• Конышева Н.М. «Умелые руки»; «Чудесная мастерская».

• Лутцева Е.А Учимся мастерству.

• Селезнева Е.В. «Цветы и игрушки из скрученной бумаги» - СПб, 2012

• Трумпа Э.А. Самоделки из бумаги (складывание и сгибание) - М., Учпедгиз, 1995.

• Чурзина Н.О. Игрушки своими руками

• Шеблыкин И.К. Романина В.И. Когакова И.И. Аппликационные работы в начальных классах

2. Учебно-практическое оборудование.

   • Шкаф для хранения творческих работ и материалов

   • Доска с магнитной поверхностью.

   • Наглядные пособия: технологические карты и образцы изделий.

   • Расходный материал: цветная бумага, картон (белый и цветной, гофрированный), клей ПВА, бархатная и крепированная бумага, ножницы, кисточка, шило,различные измерительный материалы.