Учителю
Урок технологии н тему: Моделирование поясной одежды

Урок технологии н тему: Моделирование поясной одежды

Автор публикации: Аблякимова Э.С.

Дата публикации: 05.12.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Технология

6 класс

Дата

Тема: Подготовка выкройки к раскрою

Цель урока:

- способствовать формированию у уч-ся представления о последовательности изготовления одежды от эскиза до готового изделия;

-закрепить умения в подготовке ткани к раскрою; закрепить умения экономной раскладки лекал на ткани, выбора величины припуска на швы;

- способствовать развитию пространственного воображения, творческого мышления, эстетического вкуса; способствовать развитию познавательного интереса к предмету; способствовать воспитанию правильного отношения в коллективе;

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Повторение пройденного материала.

Как определить лицевую сторону ткани?
Как определить долевую нить на ткани?

III. Сообщение нового материала.

Перед уч-ся ставится задача: самостоятельно составить технологическую последовательность на раскрой швейного изделия.

Какими профессиональными качествами должны обладать люди этой профессии?

Ответ:

Хорошо знать свою работу.
Обладать хорошим глазомером.
Быть внимательным (7 раз отмерь, а 1 раз отрежь).

С какой технологической операции начинаются раскройные работы?

С подготовки ткани к раскрою.

Подготовка ткани к раскрою:

Продекатировать ткань (увлажнить , проутюжить).
Определить лицевую сторону ткани.
Определить направление долевой нити.
Проверить дефекты на ткани.
Перегнуть ткань по долевой нити лицевой стороной внутрь.

Продолжим нашу работу по составлению технологической последовательности на раскрой шв. изделия.

Раскладка выкроек на ткани:

Раскладываем крупные.
Совмещаем долевые нити на ткани и на выкройке.
На тканях с односторонним рисунком детали располагаем в одном направлении.
Детали прикалываем булавками.
Обрисовываем детали по контуру мылом или портновским мелом, карандашом.
Даем прибавки на швы и проводим вторую линию.
Раскрой ведем по линии прибавок.

Технологическая последовательность на раскрой

подготовка ткани
раскладка деталей выкройки
раскрой изделия

Расход ткани:

Есть ширина ткани 150 см, то для пошива изделия достаточно одной длины, которая равна Ди+10см. 2. Если ткань узкая, то длина ткани увеличивается в два раза и составляет 2Ди+10 см. 3. Если выбранная модель содержит клетку, складки или большое расширение, то количество необходимой ткани увеличивается.

Настил ткани:

2 способа расположения ткани: настил в сгиб- ткань складывают вдоль пополам, лицевой стороной внутрь, совмещая при этом кромки. Такой способ применяют при раскрое широких тканей. настил в разворот- ткань раскладывают развернутой во всю ширину, лицевой стороной вниз, или в два слоя, лицевой стороной внутрь. Этот способ применяют при раскрое тканей разной ширины.

1.Сначала разложить и приколоть большие детали - перед и спинку.

2. Затем мелкие детали (если они есть) - обтачки горловины, кокетку.

3. Раскраивая изделие с цельнокроеным рукавом, можно сделать его без плечевого шва

4. При раскладки выкроек на ткани, надо искать всегда предельно экономный вариант раскладки. 5. Детали выкройки прикалывают булавками к ткани.

6. Выкройки обводят тонкой сплошной линией. Обозначают все контрольные линии и точки.

IV.Практическая работа.

Переходим к практической работе по раскрою изделия.

Техника безопасности:

Посчитать кол-во булавок.

Ножницы находятся в закрытом состоянии.

Передавать ножницы кольцами вперед.

V. Тест.

VI. Анализ урока.

Все ли детали кроя в наличии?
Равномерны припуски на швы?
Указано ли на каждой детали направление долевой нити?

Тест.

Отметьте знаком"+" все правильные ответы.

1. Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

а) сметочных стежков;

б) копировальных стежков;

в) портновского мела;

г) косых стежков;

2. Ширина ткани-это:

а) расстояние . равное длине уточной нити;

б) расстояние от кромки до кромки;

в) расстояние, равное длине основной нити;

3. Направление долевой нити учитывают:

а) для экономного раскроя ткани;

б) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки;

в) чтобы изделие не сминалось;

4. При раскрое используют ножницы:

а) маникюрные;

б) садовые;

в) канцелярские;

г) портновские

Тест.

Отметьте знаком"+" все правильные ответы.

1. Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

а) сметочных стежков;

б) копировальных стежков;

в) портновского мела;

г) косых стежков;

2. Ширина ткани-это:

а) расстояние . равное длине уточной нити;

б) расстояние от кромки до кромки;

в) расстояние, равное длине основной нити;

3. Направление долевой нити учитывают:

а) для экономного раскроя ткани;

б) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки;

в) чтобы изделие не сминалось;

4. При раскрое используют ножницы:

а) маникюрные;

б) садовые;

в) канцелярские;

г) портновские

Тест.

Отметьте знаком"+" все правильные ответы.

1. Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

а) сметочных стежков;

б) копировальных стежков;

в) портновского мела;

г) косых стежков;

2. Ширина ткани-это:

а) расстояние . равное длине уточной нити;

б) расстояние от кромки до кромки;

в) расстояние, равное длине основной нити;

3. Направление долевой нити учитывают:

а) для экономного раскроя ткани;

б) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки;

в) чтобы изделие не сминалось;

4. При раскрое используют ножницы:

а) маникюрные;

б) садовые;

в) канцелярские;

г) портновские

Тест.

Отметьте знаком"+" все правильные ответы.

1. Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

а) сметочных стежков;

б) копировальных стежков;

в) портновского мела;

г) косых стежков;

2. Ширина ткани-это:

а) расстояние . равное длине уточной нити;

б) расстояние от кромки до кромки;

в) расстояние, равное длине основной нити;

3. Направление долевой нити учитывают:

а) для экономного раскроя ткани;

б) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки;

в) чтобы изделие не сминалось;

4. При раскрое используют ножницы:

а) маникюрные;

б) садовые;

в) канцелярские;

г) портновские

Самостоятельная работа

1.Основную часть используемой людьми электрической энергии создают:

А) атомные электростанции;

Б) ветровые электростанции;

В) гидроэлектростанции;

Г) тепловые электростанции;

Д) солнечные электростанции;

Е) приливные электростанции.

2. Тепловое действие электрического тока используется в:

А) электроутюгах;

Б) выпрямителях;

В) лампах накаливания;

Г) асинхронных двигателях;

Д) двигателях постоянного тока.

3. При работе с утюгом нельзя

А) ставить утюг на огнеупорную подставку

Б) утюжить влажную ткань

В) выключать утюг, дёргая за шнур

Г) включать утюг мокрыми руками

Д) заливать воду из-под крана в ёмкость для воды утюга, включенного в сеть

4. Основные источники электроэнергии:

А) тепловые, атомные и гидроэлектростанции;

Б) электродвигатели;

В) нагревательные приборы;

Г) осветительные приборы.

5. Основные потребители электрической энергии:

А) осветительные приборы;

Б) нагревательные приборы;

В) электродвигатели;

Г) генераторы;

Д) трансформаторы.

6. Для оформления жилых помещений важное значение имеет:

А) единство стиля; Г) направление моды;

Б) цветовое решение Д) материальные затраты;

В) пропорции; Е) погода;

Ж) состав семьи.

7. Комнатные растения в интерьере размещают:

А) в подвесных кашпо; Г) в ванной комнате;

Б) в рожках люстр; Д) в напольных вазах.

В) на подоконниках;

8. Какие типы электростанций вам известны? Напишите их характеристики.

9. Какие альтернативные источники энергии может использовать человечество?

10. Рассчитайте работу электрического тока.

Самостоятельная работа

1.Основную часть используемой людьми электрической энергии создают:

А) атомные электростанции;

Б) ветровые электростанции;

В) гидроэлектростанции;

Г) тепловые электростанции;

Д) солнечные электростанции;

Е) приливные электростанции.

2. Тепловое действие электрического тока используется в:

А) электроутюгах;

Б) выпрямителях;

В) лампах накаливания;

Г) асинхронных двигателях;

Д) двигателях постоянного тока.

3. При работе с утюгом нельзя

А) ставить утюг на огнеупорную подставку

Б) утюжить влажную ткань

В) выключать утюг, дёргая за шнур

Г) включать утюг мокрыми руками

Д) заливать воду из-под крана в ёмкость для воды утюга, включенного в сеть

4. Основные источники электроэнергии:

А) тепловые, атомные и гидроэлектростанции;

Б) электродвигатели;

В) нагревательные приборы;

Г) осветительные приборы.

5. Основные потребители электрической энергии:

А) осветительные приборы;

Б) нагревательные приборы;

В) электродвигатели;

Г) генераторы;

Д) трансформаторы.

6. Для оформления жилых помещений важное значение имеет:

А) единство стиля; Г) направление моды;

Б) цветовое решение Д) материальные затраты;

В) пропорции; Е) погода;

Ж) состав семьи.

7. Комнатные растения в интерьере размещают:

А) в подвесных кашпо; Г) в ванной комнате;

Б) в рожках люстр; Д) в напольных вазах.

В) на подоконниках;

8. Какие типы электростанций вам известны? Напишите их характеристики.

9. Какие альтернативные источники энергии может использовать человечество?

10. Рассчитайте работу электрического тока.

Стоимость 1 кВт*ч электроэнергии - 1.45 руб/(кВт*ч)